資源簡介

第五課 動物朋友（二）
教學目標：
1、感受立體動物造型民俗文化魅力，熟悉動物特征，熟悉材料特性。
2、嘗試運用剪、切、挖、插、接、裹、貼、畫等手段，并利用各種材料制作有趣的動物造型。
3、對動物進一步了解，培養人與動物的親近感，在造型活動中挖掘孩子的綜合潛能，鍛煉協作能力與客服困難的毅力，鼓勵學生大膽表現、展示。
2、教學重難點：
1、重點：熟悉材料特性，探究制作方法，表現動物特征。
2、難點：抓住夸張的特征，表現個性化的動物形象。
教學準備：
1、師：白板課件、范作、造型用相關工具（剪刀、美工刀、速干膠棒），協助學生將廢舊材料分類、準備生活中的動物朋友玩偶和動物造型的玩具。
2、生：收集各種廢舊材料（各種包裝盒、飲料瓶、線材、舊衣物布片、紐扣等）、繪畫工具、彩色卡紙、手工紙、剪刀、雙面膠等。
教學過程：
闖關游戲，初探特征
上節課，我們已經學習了抓住動物的特征來畫動物朋友，這節課我們要利用身邊的廢舊材料來制作小動物，看看誰制作的小動物最可愛最形象。出示課題《動物朋友》（二）
1、闖第一關：猜一猜（出示手套制作小白兔）課件“幕布、聚光燈”出示。引出利用特征制作的小動物----小白兔。
小結：根據動物特征制作小動物。
范作分析，探究方法
第二關：說一說（課件出示）
每組收到老師發給學生的范作，小組討論制作方法和運用了哪些廢舊材料。引出制作方法：剪、畫、粘、插等方法板出書。
再次思考老師的范作：獅子、兔子。（課件出示圖片）學生回答老師的提問，引出變形夸張的制作方法板書。
小結：夸張和變形是美術制作常用的方法，在制作時，要用夸張和變形的方法突出動物特點。
（課件出示圖片三只小豬）欣賞三只小豬，學生回答運用了哪些材料？引出：制作同一個小動物，運用的材料不同，制作出的小豬神態和樣子也就不一樣。制作小動物時，要注意材料的選擇，運用變形夸張的方法表現小動物的特征。
欣賞學生作品，激發學生制作欲望。（漫游功能欣賞圖片作品）
手工坊：范作視頻展示（課件展示插入視頻）
觀看老師制作手工過程，學習制作方法。激發創作思路。老師鼓勵孩子們創作。
出示制作要求。（課件出示）
嘗試創作
學生創作，材料互相分享，有困難找老師。(課件中播放兒歌，邊聽音樂邊制作)
完成作業，小組內推薦好的作品匯報制作過程。（匯報時學生認真聽講）
作品展示，交流評價（課件出示“作品展示”幻燈片）
哪個作品你最喜歡，為什么說出理由。
學生自由回答。
談收獲。
這節課我們學到了什么？
延伸拓展，談感受
小動物是我們的好朋友，我們要善待它們，和它門交朋友。

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