資源簡(jiǎn)介

第5課 繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象（教案）人美版(2012)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)
一、教材分析
《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》是人美版小學(xué)美術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè)第五課的內(nèi)容。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課意圖是通過(guò)觀察、分析和講解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫(huà)中進(jìn)而提高空間表現(xiàn)能力，從而提高學(xué)生在繪畫(huà)中的真實(shí)感。
二、學(xué)情分析
優(yōu)點(diǎn)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察能力和理解能力，具備了一定的造型表現(xiàn)能力和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生愿意在學(xué)習(xí)中積極思考，闡述自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
缺點(diǎn)：五年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)注意到了景物近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，但是學(xué)生沒(méi)有分析過(guò)透視規(guī)律，不了解視平線和消失點(diǎn)的概念，從未嘗試過(guò)用透視現(xiàn)象表現(xiàn)立體空間，學(xué)生在課堂實(shí)踐中會(huì)不自覺(jué)的關(guān)注局部細(xì)節(jié)而忽略整體，容易把景物畫(huà)歪，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解透視現(xiàn)象及基本規(guī)律，并能運(yùn)用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察和分析生活中的透視現(xiàn)象，學(xué)生更了解生活中的近大遠(yuǎn)小的原理。理解視平線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)透視能使學(xué)生更好的表現(xiàn)空間立體感，使繪畫(huà)作品更真實(shí)。
3.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，感受透視效果給畫(huà)面帶來(lái)的美感。并且有留意觀察的習(xí)慣和探究生活中的近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
　　重點(diǎn)：初步了解視平線和消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用，掌握透視規(guī)律。
難點(diǎn)：如何用透視知識(shí)表現(xiàn)身邊的景物。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課，引出課題
出示三幅圖，分析畫(huà)面特點(diǎn)。
第一張圖，近處的物體比較大，遠(yuǎn)處的物體比較?。坏诙垐D，近處的公路比較寬，遠(yuǎn)處的公路比較窄；第三張圖，近處的畫(huà)面很清晰，遠(yuǎn)處的則有些模糊，也就是近實(shí)遠(yuǎn)虛；
總結(jié)：這就是透視現(xiàn)象。我們把這種透視現(xiàn)象運(yùn)用到繪畫(huà)當(dāng)中，就能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的立體空間感啦。
（二）直觀感受，了解概念
1.名畫(huà)欣賞，感受透視現(xiàn)象
欣賞荷蘭著名風(fēng)景畫(huà)家霍貝瑪?shù)淖髌贰洞宓馈贰?br/>欣賞感受：畫(huà)面中鄉(xiāng)間小路兩旁的樹(shù)木，由近及遠(yuǎn)，越來(lái)越小，小路隨著畫(huà)家的視線往遠(yuǎn)處延伸變得越來(lái)越窄，遠(yuǎn)處的風(fēng)景也比近處的模糊了。這幅作品形象地再現(xiàn)了透視現(xiàn)象，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的甜美。
2.觀察思考，發(fā)現(xiàn)視平線和消失點(diǎn)的規(guī)律
（1）解釋視平線和消失點(diǎn)的概念
觀察《村道》這幅畫(huà)，樹(shù)木由近及遠(yuǎn)慢慢變小直到這一點(diǎn)消失了，小路也慢慢變窄直至這一點(diǎn)消失了，畫(huà)面中這樣的點(diǎn)叫做消失點(diǎn)。消失點(diǎn)與物體可視部分連接的線叫做透視線。而穿過(guò)消失點(diǎn)與畫(huà)者眼睛平行的水平線就是視平線。
（2）如何在畫(huà)面中運(yùn)用視平線和消失點(diǎn)
不同的視角決定了視平線的消失點(diǎn)的變化。在我們對(duì)景物進(jìn)行繪畫(huà)之前，我們要先確定突出表現(xiàn)畫(huà)面的哪個(gè)部分再去確定視平線和消失點(diǎn)。
當(dāng)為你想要表現(xiàn)低處的景物時(shí)，視平線就要高一些；
當(dāng)你想要表現(xiàn)高處的景物時(shí)，視平線就要低一些；
當(dāng)你想要表現(xiàn)風(fēng)景右側(cè)多一些時(shí)，消失點(diǎn)就要往左移；
當(dāng)你想要表現(xiàn)風(fēng)景左側(cè)多一些時(shí)，消失點(diǎn)就要往右移。
3.欣賞名畫(huà)，感受透視規(guī)律
課件輪播《最后的晚餐》《夜間咖啡館》《雅典學(xué)院》《憂郁神秘的街道》
（三）歸納步驟，掌握方法
看了這么多的世界名畫(huà)是不是也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)了呢。接下來(lái)老師就交給大家繪畫(huà)透視的方法。
1.找到視平線。
2.找到消失點(diǎn)。
3.畫(huà)幾條透視線。
4.按照近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律繪畫(huà)出景物。
（四）教師示范
老師運(yùn)用透視規(guī)律畫(huà)了一幅畫(huà)，大家一起來(lái)看看吧。
（五）欣賞學(xué)生作品
視頻看完了，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？有幾位同學(xué)也展示出了他們的作品，我們快來(lái)欣賞一下吧。（展示教材中學(xué)生作品）
教師總結(jié)：他們運(yùn)用透視現(xiàn)象，畫(huà)出了教室和走廊的空間感，真不錯(cuò)。
（六）布置課堂練習(xí)
運(yùn)用今天所學(xué)的透視知識(shí)，在教室或者校園里找一處寫生，表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。

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