資源簡介

第二課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
（1）記信唐朝建立的時(shí)間、建立者和都城
（2）了解唐太宗、武則天和唐玄宗治國的基本史實(shí)，會(huì)比較三者治國措施的異同點(diǎn)，掌握“貞觀之治”和“開元盛世”局面形成的原因。
（3）加深對(duì)唐太宗和武則天的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
2、過程與方法
（1）通過思考和探究“貞觀之治”和“開元盛世”局面形成的原因，培養(yǎng)綜全分析歷史問題和比較問題的能力
（2）對(duì)唐太宗作簡單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
（3）通過分組討論，參與教學(xué)程，提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）認(rèn)識(shí)謙虛使人進(jìn)步的道理，要善于聽取他人意見和建議
（2）體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作用
（3）增強(qiáng)民族自豪感，樹立為中華民族的振興而奮民讀書的決心
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：“貞觀之治”和“開元盛世”形成的原因及具體表現(xiàn)。
難點(diǎn)：對(duì)唐太宗等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師：在我們所學(xué)過的歷史朝代中，你認(rèn)為哪個(gè)朝代最強(qiáng)盛？為什么 我們今天 這節(jié)課后，你所認(rèn)為最強(qiáng)盛的朝代就會(huì)被刷新。因?yàn)槲覀兘裉焖獙W(xué)習(xí)的是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期——唐朝。我們都知道，海外華的聚居地叫唐人街，外國人也習(xí)慣叫中國人為“唐人”，可見唐朝在國際上的影響力非同一般。下面我們就一起來領(lǐng)略盛唐的風(fēng)彩。
二、探究新知
環(huán)節(jié)一：根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)課文并完成導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容。
（附：導(dǎo)學(xué)案）
一、唐朝的建立與“貞觀之治”
1.618年，________稱帝，建立________朝，定都________。
2.626年，李世民即位，次年改國號(hào)為________，他就是歷史上著名的________。
3.唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的________局面。他吸取________的歷史教訓(xùn)，虛心納諫。大臣_________敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。貞觀時(shí)期著名宰相還有________、________。
4.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力強(qiáng)盛，文教昌盛，史稱________。
二、女皇帝武則天
1.________改國號(hào)為周，她是中國歷史上唯一的________。
2.武則天統(tǒng)治時(shí)期大力發(fā)展________制，創(chuàng)立________制度；她重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民
負(fù)擔(dān)，在位時(shí)期經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，為后來________局面出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
三、“開元盛世”
唐玄宗在位前期，年號(hào)為“________”，他即位以后實(shí)行一系列改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，注重文教。
當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，國力強(qiáng)大進(jìn)入________時(shí)期，歷史上稱為“________ ”。
環(huán)節(jié)二：講解知識(shí)點(diǎn)
一、唐朝的建立
問題1：本課共講述了幾位皇帝？
板書：唐高祖李淵、唐太宗李世民、武則天、唐玄宗
問題2：李淵對(duì)唐朝的貢獻(xiàn)是什么？
生：建立唐朝，時(shí)間是618年，定都長安
二、貞觀之治與開元盛世
問題1：繼李淵之后，哪一位人物登上了皇位？
生：李世民
師：李世民就是歷史上著名的唐太宗，下邊我們通過視頻了解一下唐太宗李世民（播放視頻）
師：通過視頻我們可以了解到李世民既然是從隋末起義中一路打過來的，所以對(duì)隋煬帝的殘爆統(tǒng)治肯定是深感痛恨的。因此，他當(dāng)上皇帝后就會(huì)調(diào)整統(tǒng)治政策，那么李世民調(diào)整統(tǒng)治政策的依據(jù)是什么呢？我們先來看他所說過的一句話：
舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。
——唐太宗
問題2：這句話是什么意思？可見他認(rèn)識(shí)到了什么問題？是什么經(jīng)歷使他深刻認(rèn)識(shí)到這一問題？
師總結(jié)：唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大。所以以民為本，心存百姓就成為他開明的治國思想。
環(huán)節(jié)三：合作探究
1、師：在這一思想指引下，唐太宗、武則天及唐玄宗采取了哪些治國措施？對(duì)唐朝發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成表格里的內(nèi)容。（學(xué)生活動(dòng)：分組討論，完成表格，分組展示答案）
唐太宗 武則天 唐玄宗
政治上
經(jīng)濟(jì)上
用人上
局面
2、師詳解此表格：
問題1：唐太宗“廣納賢才，知人善任，虛心納諫”表現(xiàn)在什么地方？
生：完善科舉制。
生：房玄齡善于謀略，杜如誨善于決斷，人稱“房謀杜斷”。
生：大臣魏征先后200多次進(jìn)諫，成為唐太宗時(shí)期著名的諫臣。
師補(bǔ)充：魏征本是太子李建成的舊臣，但唐太宗非常欣賞魏征的才干和耿直，就讓他過府給自己提意見，魏征去世后，太宗感慨說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。
問題2：你能說明唐太宗以史為鏡與以人為鏡的例子嗎？
生：以古為鏡表現(xiàn)：在吸取隋亡教訓(xùn)，愛惜民力，減輕人民負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
生：以人為鏡表現(xiàn)在：虛心納諫，大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次，使唐太宗可以知得失。
問題3：我們可以從唐太宗身上學(xué)習(xí)到哪些可貴的品質(zhì)？
生：虛心使人進(jìn)步，要虛心聽取別人的意見
問題4：對(duì)比表格，你能找出三位皇帝治國措施有哪些相同點(diǎn)嗎？
生：經(jīng)濟(jì)上，都注重減輕人民的負(fù)擔(dān)
生：用人上，唐太宗與武則天都完善了科舉制，武則天開創(chuàng)了殿試
生：都重視人才的培養(yǎng)與考核
師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)上：都注意減輕人民負(fù)擔(dān)，著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。用人上：都重用賢能，注重對(duì)官吏的考核。這些共同點(diǎn)也就是唐朝興盛的原因
問題5：你認(rèn)為要使國家繁盛，其中哪些做法值得借鑒？（學(xué)生討論，分組展示答案）
師總結(jié)：1、減輕人民負(fù)擔(dān)， 重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。2、注重人才的選拔、任用與考核。3、要?jiǎng)?lì)精圖治，制定政策要符合人民的利益。
環(huán)節(jié)四：評(píng)價(jià)唐太宗
1、師：歷史的發(fā)展離不開杰出人物的推動(dòng)，唐朝的興盛，唐太宗可謂是功不可沒的一位皇帝，那么我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)這位皇帝？評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，要辯證的來看待，既要看到其歷史功績，也要看到其不足之處，當(dāng)然最主的我們要看他是否推動(dòng)了歷史的發(fā)展。唐太宗可謂是杰出的帝王，他對(duì)唐朝發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)是我們?cè)u(píng)價(jià)的重點(diǎn)，你能根據(jù)幻燈片的上提示，用80字左右的文字評(píng)價(jià)唐太宗嗎？
2、分組討論，共同完成并展示答案
環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)
唐朝是我國封建社會(huì)的全盤時(shí)期，它從隋朝滅亡的教訓(xùn)中走了出來。首先出現(xiàn)了唐太宗時(shí)期的盛世局面，后又歷經(jīng)女皇帝武則天時(shí)期的繼續(xù)發(fā)展，到唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)人全盛時(shí)期，中國封建社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。同學(xué)們應(yīng)該從這一歷史的發(fā)展過程中，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律及其歷史事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
環(huán)節(jié)六：課堂檢測(cè)
1、唐朝是中國古代歷史上發(fā)展的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的聲名顯赫。它建立的時(shí)間是
A.605年 B.618年 C.626年 D.627年
2、唐太宗曾把君與民的關(guān)系，比作船與水的關(guān)系，在這種思想指導(dǎo)下，他采取的主要措施是（ ）
A.減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.進(jìn)一步完善三省六部制
C.唐太宗善于用人，重視納諫 D.制定法律，減省刑罰
3、毛澤東曾用“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來評(píng)價(jià)四位古代帝王。下列史實(shí)與“唐宗”有關(guān)的是（ ）
A.統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字 B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C.“貞觀之治” D.陳橋兵變
4.下列是四位同學(xué)分別根據(jù)自己掌握的有關(guān)歷史知識(shí)，為武則天撰寫的一句碑文。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（ ）
A.她是我國歷史上唯 一的女皇帝，提高了中國古代婦女的地位
B.她重用人才，發(fā)展生產(chǎn)，“政啟開元，治宏貞觀”
C.她善于納諫，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面 D.她勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期
5、唐朝是我國封建社會(huì)蓬勃興旺的鼎盛時(shí)代。唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期在位的皇帝是（ ）
A.唐高祖 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗
二、材料一：“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。”
材料二：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。
（1）以上兩則材料都和中國古代歷史上哪位著名的君主有關(guān)系？
（2）材料二反映了這位君主的哪兩大執(zhí)政特色？
（3）這位君主“以古為鏡”的和“以人為鏡”的具體表現(xiàn)是什么？
（4）以上材料對(duì)我們今天社會(huì)主義建設(shè)有什么借鑒意義？（說出一點(diǎn)即可）
三、板書設(shè)計(jì)：
(
唐高祖
李淵
618
年
建立唐朝
長安
（建立唐朝
）
)
(
唐太宗
李世民
貞觀之治
（發(fā)展）
)
(
武則天
政啟開元
治宏貞觀
（進(jìn)一步發(fā)展）
)從“貞觀之治”到
“開元盛世”
(
唐玄宗
開元盛世
（鼎盛）
)

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