資源簡介

橋
教學目標
知識與技能：讓學生了解橋梁的種類與功能，以及橋梁的結構與外形特征，并掌握“橋”的表現方法。
過程與方法：通過對橋梁的觀察與了解，能用繪畫或手工的方式大膽表現出自己喜歡的橋，培養學生的造型能力。
情感態度與價值觀：用繪畫或手工的方式表現自己心中的橋，培養學生對橋梁建筑的保護意識和對建設者的崇敬之情。
教學難點
能用繪畫或手工的方式大膽表現出自己喜歡的橋，培養學生的造型能力。
教學過程
一 導入
(出示橋的圖片 配樂)
1. 師：通過上節課的學習，我們了解到橋是道路的特殊形態，也是富有詩情畫意的美麗景觀。為此，我們還畫了一組速寫，把作品拿出來。讓我們來欣賞下，這是誰的作品？什么結構的橋？（PPT出示學生作品）
生：這是我畫的斜拉橋。
師：無錫哪一座大橋？
生：蓉湖大橋
（PPT出示蓉湖大橋的圖片）
師：斜拉橋是橫跨度較大的橋梁。看！塔柱高聳入云，藍天下一根根排列整齊的斜拉索，給我們展示了線條的秩序美感。
（板書——斜拉橋）
2. 師：小橋流水人家，這是誰的作品？哪座大橋？
（出示學生作品）
生：我畫的是清明橋。
師：你知道清明橋的歷史文化嗎？
（出示清明橋的圖片）
生：清明橋是一座單孔石拱橋····
（滾動播放清明橋圖片 配樂）
師：“運河絕佳處，放眼清明橋”居住在附近的老無錫喜歡稱清明橋為“運河之眼”。瞧，那半圓形的橋洞如彎彎的月亮倒掛在水面上，又與水中的倒影形成一輪滿月，寓意著老百姓的生活圓圓滿滿。
（板書——拱橋）
3. 師：這座非常有特色的橋是誰畫的？它是什么類型的橋？
（出示學生作品）
生：廊橋
師：這座橋的特點在哪里？
生：具有江南傳統建筑風格····
（播放橋的圖片）
師：走過廊橋，映入眼簾的不僅是古風古韻，在下雨時，它還能為行人遮風擋雨。
（板書——廊橋）
（出示金蓮橋圖片）
4. 師：“千葉蓮華舊有香，半山金剎照方塘”金蓮橋就得名于這座金連池，它是由橫梁和橋墩構成，像這樣結構的橋，我們把它稱為梁橋或者平橋。誰畫了類似的橋呢？你是怎樣畫的呢？
（出示學生作品）
生：（在橋的兩側有精美的圖案，所以在我的畫中·····）
（滾動播放金蓮橋圖片，配樂）
這座橋留存至今，雖然經過歷代重修，但結構未變。古今材質湊于一橋，無不體現了滄桑美感。
（板書——平橋）
（配樂）總結：一座座橋就像一個個跳動的音符與梁溪河交相互鳴，彈奏著江南古老而又典雅的樂章。今天就讓我們換種表現形式，用紙版畫來表現梁溪河畔美麗的橋。
（揭示課題 梁溪河畔——橋）
二．新授
（一）制版
5. 師：同學們，上節課我們分組畫了橋的速寫，今天我們繼續分組來做橋。
1 拱橋 ②廊橋 ③平橋 ④斜拉橋
師：請你們從粉色筐里挑選出你喜歡的外形，老師也來挑一座。
（師示范）
師：有了橋的外形，接下來做什么呢？
看！這是幾種紙張印出來不同的肌理效果，請大家去白色筐里摸一摸，感受一下。
（出示圖片）
師：你們覺得這些不同肌理的紙張能派什么用呢？
生：····
師示范，快速用紙張拼出一座橋
師：我們再來欣賞一下同學們的創意。
（出示一組學生底版）
師：瞧，瓦楞紙可以用來裝飾橋墩，也可以做樓梯，皺紋紙可以做橋欄，磚石。除了這些方法，你還能想到其他方法來表現嗎？
生：·····
師：讓我們一起從視頻中找找答案。
（播放視頻 撕 刻 刮）
師：從視頻中，你了解到了哪些方法？這些方法會產生什么樣的效果呢？讓我們拭目以待！
生：撕 刻 刮
板書——撕 刻 刮
三．學生練習
6.師：接下來，輪到我們同學大顯身手！我們用8分鐘的時間來完成橋的底版，現在計時開始！
（滾動播放學生底版視頻 配樂）
點評：誰來說說看你做了哪種橋？用了什么材料的紙張和方法來表現的呢？
①···
②···
總結：這些厚薄不同的紙張，經過我們同學的巧手，剪剪刻刻，撕撕貼貼，就有了高低層次，紙版畫就是這樣做的。
（二）拓印
7.師：同學們，剛才做的底版，拓印出來會是什么樣的效果呢？
讓我們來欣賞一段視頻！思考一下幾個問題？
1 拓印有那幾個步驟？
2 有哪幾個小竅門？
（播放拓印視頻，邊播邊講）
師：⑴ 把報紙輕輕放到報紙上
⑵ 拿滾筒沾取油墨，一定要在板上滾均勻哦！
⑶ 開始滾底版，細小的地方可以用滾筒的一角來滾，沒有滾上油墨，待會就印不出來嘍！
⑷ 當你滾好油墨，拿起筷子夾住底版，輕輕地放到干凈的報紙上。
⑸ 然后拿出拓印紙張一次性覆蓋上去，抹平，一只手按住紙張，另一只手借助工具馬蓮進行磨印，對于有高低不平的地方，還可借助于勺子茜茜磨印，
⑹ 最后， 輕輕打開拓印紙張，啊！我們的作品就這樣完成了！看！拓印的怎么樣啊？
總結：這些材料，拓印出來以后，產生許多意想不到的肌理效果，帶給我們許多驚喜！油墨的黑、宣紙的白、深深淺淺的灰，這就是印痕獨特的魅力。
8.現在同學們有信心拓印出自己的作品嗎？讓我們開始
（播放學生拓印作品 配樂）
點評：你最喜歡那座橋？為什么？
（三）添畫
（配樂 播放秋天的圖片）
師：古人曾說：“一葉落而知天下秋”瞧，秋天的信使，秋葉正輕輕地飄落下來，有的如舞蹈演員在空中輕盈旋轉，有的飄到橋上，有的飄到河里。
① 老師也收到了許多秋天的禮物，要把它們送給你們，讓我們一起來裝扮梁溪河畔美麗的橋。
（學生添樹葉）
② 這么美麗的秋景，吸引了許多游客，是不是可以添加點我們以前畫的游客？
（學生添加人物）
3 人在橋上走，船在水中游，我們是否也可以把小船添加上去呢？
（學生添加船）
看！梁溪河畔的橋，被染上了秋日的色彩，體現了濃濃的秋意。
（播放圖片點題 梁溪河畔——秋意濃）
四．總結
師：今天，同學們用你們的巧手制作了橋的底版，拓印出了梁溪河各式各樣的橋，也感謝同學們，讓我們領略到了這梁溪河畔濃濃的秋意。

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