資源簡介

《我的太陽》教學設計
教學目標：
　　1、能抓在太陽的基本形狀特征進行大膽想像，創造出有個性的太陽形象。
　　2、在美術活動中，表現出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。
教學重點：創造出有個性的太陽形象。
教學難點：如何使學生克服模仿的心理(怎樣變化圓內空間、圓形及光芒)。
教學過程:
1、 導入新課
1、猜謎語：
有位老公公，
一副圓面孔。
有朝一日不見它，
不是下雨就刮風。
——（太陽）
2、提問：太陽有什么作用呢？
生：給我們溫暖和光明......
師：但是世界上還有很多地方需要溫暖和光明，小朋友們愿意將光明和溫暖送給北極嗎？要怎樣送光明和溫暖呢？
師：這節課我們就要來“種太陽”。 現在讓我們一起將太陽的種子播種到土地里，種出“我的太陽”。揭示課題：我的太陽
2、 種太陽
1、太陽是什么形狀的呢？誰來畫一畫？
師：通過黑板上的作品我們可以看出小朋友們對太陽的基本外形都把握的很好，我們可以將太陽分成哪兩個部分呢？
圓 + 光芒
2、裝飾太陽
師：黑板上的“太陽”雖然基本外形都掌握的很好，但是都太普通了，小朋友們，你們想把自己的太陽打扮的漂亮而與眾不同嗎？
（1）、添畫表情
師：讓我們一起給太陽添畫上不同的表情，看，太陽看到可愛的小朋友們開心的笑了，聽說北極的日照時間很短，很長時間都在黑暗中度過表情很驚訝，在看到科考隊員，們在那么寒冷的天氣下工作，傷心的哭了。
展示不同的表情。
（2）、春姑娘的禮物
師：在聽說了小朋友們要給北極送太陽，春姑娘給同學們送來了禮物，讓我們一起來看看姑娘都送來什么給大家？
課件出示：葉子、花朵、皇冠
（3）、欣賞教師范畫
師：老師就用上了春姑娘的禮物葉子來裝飾太陽的光芒，小朋友們也可以用上春姑娘的禮物來裝飾太陽的光芒，當然還可以用不同的方法表現太陽的光芒，例如可以用三角形，彩色的線段等等。
3、 欣賞作品
師：讓我們一起看看其他同學的作品吧，你能從中得到什么啟發呢，你想怎樣打扮你的太陽？
3、 畫太陽
師:小朋友們太陽我們剛剛種下的太陽種子已經發芽長成了小樹苗了，讓我們快快種出我們自己的太陽吧，請小朋友們動手畫出你想送給北極的太陽，注意給太陽畫出不同的表情，用不同的方法表現太陽的光芒。
生繪畫，師巡視指導。
4、 送太陽
1、將學生作品粘貼到黑板太陽樹上
2、師：看我們的太陽樹已經開花結果了，這么多的太陽你最喜歡誰的太陽呢？為什么？
3、師小結
5、 課外延伸：小太陽行動
除了太陽，你也可以給別人溫暖！幫助需要幫助的人，就能讓別人感受到溫暖，而你也就成了小太陽！

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