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(共22張PPT)
俄國(guó)的改革
統(tǒng)編版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課
課程標(biāo)準(zhǔn)
PART 1
通過(guò)了解俄國(guó)1861年改革的史事，初步認(rèn)識(shí)資本主義世界體系的形成
新課導(dǎo)入
在俄羅斯總統(tǒng)普京克里姆林宮的辦公室里，唯一的畫(huà)像是彼得大帝。在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶祝活動(dòng)上，普京總統(tǒng)飽含深情地說(shuō)：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”為什么普京說(shuō)他此生最佩服的人是彼得大帝？他在俄國(guó)歷史上作出了什么重大的貢獻(xiàn)？俄國(guó)又是怎樣走向資本主義道路的呢？帶著這些問(wèn)題，我們一起進(jìn)入第2課俄國(guó)的改革。
彼得一世（1672—1725）
新課學(xué)習(xí)
PART 2
俄國(guó)的改革
三、審視：俄國(guó)改革的啟示
一、破舊：彼得一世改革
二、立新：農(nóng)奴制改革
一、破舊：彼得一世改革
③莫斯科
公國(guó)崛起
④莫斯科公國(guó)統(tǒng)一俄羅斯國(guó)家，伊凡四世即位后正式采用“沙皇”稱號(hào)，強(qiáng)化專制統(tǒng)治
9世紀(jì)晚期
13世紀(jì)上半葉
14世紀(jì)
16世紀(jì)初
②被蒙古人征服
①建立基輔羅斯
等早期國(guó)家
1、背景
（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
結(jié)合課本知識(shí)，完成以下時(shí)間軸。
材料一：……占有廣闊市場(chǎng)的英國(guó)，正在孕育工業(yè)革命；……而當(dāng)時(shí)俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)完全依賴于農(nóng)業(yè)，全國(guó)只有幾十個(gè)手工工場(chǎng)，商業(yè)幾乎全部把持在外國(guó)人手中。教育由東正教會(huì)壟斷，普通民眾知識(shí)貧乏。即使在首都莫斯科，一百個(gè)人中間識(shí)字的也不超過(guò)三個(gè)。
——《大國(guó)崛起》
問(wèn)題一：結(jié)合課本知識(shí)，概括材料所反映的俄國(guó)狀況。
在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國(guó)盛行農(nóng)奴制，封閉落后；農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動(dòng)，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。
一、破舊：彼得一世改革
1、背景
一、破舊：彼得一世改革
材料二：俄國(guó)地廣人稀，勞動(dòng)力缺乏，地主為了把農(nóng)民束縛在土地上，竭力加強(qiáng)對(duì)他們的人身控制……這就使農(nóng)民及其子孫都成為失去人身自由的農(nóng)奴。
——摘自九下《世界歷史》第2課【相關(guān)史事】
《伏爾加河上的纖夫》（列賓 繪）
（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
1、背景
彼得一世
彼得一世又被稱為“彼得大帝”
相關(guān)典故：
圣彼得堡、克林姆林宮畫(huà)像
一、破舊：彼得一世改革
（圖片源自九下課本）
一、破舊：彼得一世改革
2、內(nèi)容
政治
軍事
經(jīng)濟(jì)
文教
社會(huì)習(xí)俗
【自主學(xué)習(xí)1】
特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)
改組行政機(jī)構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力；
創(chuàng)建新式常備軍，要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才；
鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴；
派遣留學(xué)生，辦科學(xué)院，開(kāi)辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙，推行文化教育；
提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)服飾與生活方式。
依據(jù)課本P7完成表格，概括彼得一世改革的特點(diǎn)。
積極：①俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。②開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。
消極：農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。
一、破舊：彼得一世改革
3、結(jié)果
（圖片源自九下課本）
性質(zhì)：封建性質(zhì)的改革
（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
【相關(guān)史事】
彼得一世死后，俄國(guó)政局動(dòng)蕩不安……1762年，葉卡捷琳娜二世通過(guò)宮廷政變篡奪王位……她鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)和工商業(yè)，為了取得貴族的支持，極力維護(hù)他們的種種特權(quán)，將大量國(guó)有土地連同農(nóng)奴賜給貴族。
——摘自九下《世界歷史》
1、背景
材料一：一些俄國(guó)人認(rèn)為農(nóng)奴制度野蠻而不文明，尤其是那些訪問(wèn)過(guò)西歐的人，從人道主義的角度贊同解放農(nóng)奴。軍隊(duì)的新兵都征自農(nóng)奴，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)糟糕。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)處在水深火熱之中。
——摘自弗蘭克·薩克雷《世界大歷史1799—1900》
二、立新：農(nóng)奴制改革
問(wèn)題一：據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，概述俄國(guó)農(nóng)奴制改革的因素。
廢除農(nóng)奴制思潮的涌動(dòng)；工業(yè)發(fā)展舉步維艱；農(nóng)奴不斷起義抗?fàn)帲豢死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)的失敗。
彼得一世
克里木戰(zhàn)爭(zhēng)，又譯克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)，第九次俄土戰(zhàn)爭(zhēng)。
1853-1856年，土耳其聯(lián)合英法兩國(guó)共同擊敗俄羅斯。
二、立新：農(nóng)奴制改革
（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族對(duì)幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。
——恩格斯
2、內(nèi)容
二、立新：農(nóng)奴制改革
①農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；
②農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢(qián)贖買(mǎi)。
——《農(nóng)民改革法令》
（圖片源自九下課本）
二、立新：農(nóng)奴制改革
3、結(jié)果
材料二：農(nóng)民獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。
——列寧
問(wèn)題二：從以上材料可看出俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革有何影響？
材料三：1861年改革后俄國(guó)工人數(shù)量變化表
時(shí)間（年） 1865年 1890年 1898年
數(shù)量（人） 38.1萬(wàn) 162萬(wàn) 300萬(wàn)
——摘自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料四：諸位請(qǐng)相信：凡能維護(hù)地主階級(jí)利益的措施都一一做到了。 ——亞歷山大二世
為資本主義發(fā)展積累了人口、資金、市場(chǎng)
帶有濃厚的農(nóng)奴制殘余
材料五：
材料六：1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時(shí)代中成長(zhǎng)起來(lái)的新的資產(chǎn)階級(jí)的俄國(guó)的開(kāi)端。 ——列寧
3、結(jié)果
二、立新：農(nóng)奴制改革
問(wèn)題三：依據(jù)以上材料，概括俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革的性質(zhì)。
性質(zhì)：資本主義性質(zhì)的改革
地位：俄國(guó)歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
時(shí)間（年） 企業(yè)數(shù)(家) 工人數(shù)(人) 產(chǎn)值(千盧布)
1860年 99 11600 7954
1879年 187 42000 51937
——摘自劉祖熙 《改革與革命──俄國(guó)現(xiàn)代化研究》
三、審視：俄國(guó)改革的啟示
問(wèn)題四：結(jié)合所學(xué)，比較彼得一世改革和農(nóng)奴制改革的異同。
【合作探究】
彼得一世改革 農(nóng)奴制改革
相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
都是自上而下的改革；都推動(dòng)了俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步；都增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力。
為改變落后，富國(guó)強(qiáng)兵
俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)
走上擴(kuò)張侵略道路
走上資本主義道路
封建地主階級(jí)性質(zhì)改革
資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革
三、審視：俄國(guó)改革的啟示
材料七：此生我最佩服的人就是彼得大帝。 ——普京
材料八：右圖為2005年莫斯科人民
為亞歷山大二世樹(shù)立的雕像
問(wèn)題五：結(jié)合材料和所學(xué)，
說(shuō)說(shuō)你對(duì)古今中外改革的看法。
【合作探究】
①改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；
②改革要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流；
③改革過(guò)程是艱辛復(fù)雜的；
④改革者要具備非凡的勇氣和毅力。
（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
新課小結(jié)
PART 3第二課 俄國(guó)的改革
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力目標(biāo):了解彼得一世改革與1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：觀看視頻了解1861年農(nóng)奴制改革的背景;探究彼得一世改革及1861年農(nóng)奴制改革的影響
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到俄國(guó)的改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)俄國(guó)的社會(huì)發(fā)展。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解彼得一世改革的措施和影響；了解1861年農(nóng)奴制改革的影響。
【教法學(xué)法】應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。
【教具】多媒體課件、視頻
【課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：
師：在上課之前呢，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看大屏幕
生：圣彼得堡
師：圣彼得堡承載著厚重的俄國(guó)的發(fā)展歷程，從他經(jīng)歷了建都，經(jīng)歷了解放農(nóng)奴，經(jīng)歷了十月革命還在二戰(zhàn)中經(jīng)歷了艱苦的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。這個(gè)城市經(jīng)歷了繁華與創(chuàng)傷，承載著進(jìn)步與發(fā)展。老師先帶領(lǐng)大家領(lǐng)略一下這座極具歷史價(jià)值的城市。（播放視頻）
師： 在圣彼得堡建成300周年的紀(jì)念大會(huì)上，普京總統(tǒng)說(shuō)：“他此生最佩服的人就是彼得大帝”，彼得大帝對(duì)俄國(guó)有什么樣的貢獻(xiàn)呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二課，俄國(guó)的改革。
授新
一、彼得一世改革
師：要了解俄國(guó)的改革我們首先來(lái)了解俄國(guó)歷史發(fā)展的歷程，請(qǐng)大家閱讀教材第一個(gè)自然段，完成時(shí)間軸？
生：（自主學(xué)習(xí)一分鐘）回答問(wèn)題，完成時(shí)間軸
師：伊凡四世即位后，俄國(guó)就進(jìn)入了沙皇專制統(tǒng)治階段，在沙皇的統(tǒng)治下，俄國(guó)的發(fā)展情況怎樣呢，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一部分彼得一世改革。我們從四個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)，改革之因，改革之策，改革之果，改革之思。
師：根據(jù)材料我們可以看出俄國(guó)社會(huì)狀況是怎樣的？（改革之因）
生：俄國(guó)是一個(gè)落后的農(nóng)奴制國(guó)家。
師：農(nóng)奴的生活境遇是怎樣的呢？
生：根據(jù)材料能看到農(nóng)奴政治上沒(méi)有自由，經(jīng)濟(jì)上生活窮困。
師：俄國(guó)的落后體現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，為了改變落后的面貌，彼得一世決心改革，改革的目的是什么？
生：富國(guó)強(qiáng)兵
師：為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國(guó)，彼得一世做出了怎樣的決定呢？
生：閱讀材料
師：彼得一世以個(gè)人的身份到西歐留學(xué)，他看到了西歐的強(qiáng)大，回國(guó)后，彼得做了一個(gè)驚人舉動(dòng)。我們來(lái)看看在歡迎彼得大帝回國(guó)的宴會(huì)上發(fā)生了什么？
生：（角色扮演）
師：胡子是俄國(guó)男性尊貴的象征，彼得一世用強(qiáng)制性的手段，剪掉了俄國(guó)的陋習(xí)，從這一舉動(dòng)中，我們看出彼得大帝改革的決心，他頒布一系列法令向西方學(xué)習(xí)。閱讀教材第七頁(yè)，分析彼得一世改革都提出了哪些方面的內(nèi)容？具體的措施是什么（改革之策）
生：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育、社會(huì)生活。詳細(xì)說(shuō)明內(nèi)容······
師：彼得一世改革成果顯著，在與瑞典的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利。從普希金的話中，我們可以看出，俄國(guó)通過(guò)改革已經(jīng)發(fā)生了怎樣的變化？（改革之果）
生：歐洲強(qiáng)國(guó)。
師：通過(guò)材料我們能看出俄國(guó)在各方面積極的像西方學(xué)習(xí)，開(kāi)啟了俄國(guó)的近代化進(jìn)程。
師：我們?cè)賮?lái)看看俄國(guó)人民的生活是否也得到了改善呢？
生：（合作探究）農(nóng)奴缺少購(gòu)買(mǎi)力，生活困苦
生：資本家的產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)，但是他引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。
師：因此我們?cè)趺丛u(píng)價(jià)彼得一世改革呢？
生：可以看出俄國(guó)的彼得一世改革在開(kāi)啟俄國(guó)近代化的過(guò)程中，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，成為后來(lái)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。
師：為紀(jì)念彼得一世，俄國(guó)樹(shù)立了一座紀(jì)念碑。
二、1861年農(nóng)奴制改革
師：彼得一世的改革開(kāi)啟了俄國(guó)進(jìn)步的閘門(mén)，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)。俄國(guó)開(kāi)始成為了歐洲的主角，他能繼續(xù)保持住他在歐洲的地位嗎？我們來(lái)看一個(gè)片段，了解一下在19世紀(jì)初期俄國(guó)發(fā)生怎樣的變化？（視頻）
生：俄國(guó)在世界上逐漸落后
生：克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗讓他意識(shí)到俄國(guó)已經(jīng)落后于西方國(guó)家。
師：我們來(lái)看材料，分析俄國(guó)落后的原因是什么？
生：俄國(guó)的農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展（改革之因）
師：俄國(guó)社會(huì)矛盾不斷激化，農(nóng)奴起義頻繁，使當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到，俄國(guó)的與其自下而上的革命不如自上而下的改革。從亞歷山大二世的話中，我們能看到他改革的目的是什么？ 生：維護(hù)沙皇的統(tǒng)治
師：（填空）1861年俄國(guó)在亞歷山大二世的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)改革即1861年農(nóng)奴制改革
師：在教材上找到1861年改革的內(nèi)容？
生：（回答）
師：（討論）如果你是當(dāng)時(shí)的一名農(nóng)奴、地主或者工場(chǎng)主，你看到這個(gè)法令你有什么感受？你會(huì)怎么做呢？
生：如果我是農(nóng)奴，我會(huì)感到很高興，然后我攢錢(qián)買(mǎi)下一塊地，因?yàn)槲也粫?huì)干別的，以后我就當(dāng)農(nóng)民
生：我是農(nóng)奴，我會(huì)去工場(chǎng)做工，我在也不想種地了
生：我是工場(chǎng)主我就會(huì)趕緊去招工，因?yàn)楸唤夥诺霓r(nóng)奴就會(huì)有自由選擇職業(yè)的權(quán)力了。他們有錢(qián)了我的東西也能賣(mài)出去了
師：農(nóng)奴制被廢除以后，為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、資金。極大的促進(jìn)了資本主義發(fā)展。
師：看表格反映出的數(shù)據(jù)說(shuō)明，俄國(guó)的資本主義迅速發(fā)展起來(lái)，列寧的話也證明了，1861年農(nóng)奴制改革使俄國(guó)進(jìn)入了資本主義社會(huì)，是俄國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
師：但同時(shí)，農(nóng)奴要想獲得土地，要付出高昂的代價(jià)，因此列寧說(shuō)，農(nóng)民被剝奪的一干二凈了。也說(shuō)明這次改革保留了大量的農(nóng)奴制殘余。
三、總結(jié)回顧
師：總結(jié)一下俄國(guó)改革的知識(shí)點(diǎn)
四、拓展升華
師：俄國(guó)的改革都推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，除此之外你還知道有哪些改革推動(dòng)了歷史的發(fā)展與進(jìn)
步？
生：戊戌變法、改革開(kāi)放、土地改革等等……
師：從這些改革中我們可以看到，國(guó)家的發(fā)展要向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改革要有創(chuàng)新精神。 【板書(shū)】

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