資源簡介

(共21張PPT)
人教版七年級下冊
同步課件
飛翔的翅膀
第二單元
(合唱)
小鳥，小鳥
壹
唱歌
貳
欣賞
叁
伴奏
唱歌
學練提示
歌曲第一樂段為齊唱，第二樂段為合唱。齊唱時注意弱起及節奏的準確，聲音要輕巧、跳躍；合唱時注意兩個聲部音高的準確、音色的和諧、速度的統一與力度的均衡。
說一說樂譜中休止符和弱起節奏對歌曲表現起到了怎樣的作用。
音樂知識卡
前奏 又稱引子，是音樂主題呈示前出現的樂句或樂段，具有提示音樂速度、情緒、意境并營造氣氛的作用。
欣賞
百鳥朝鳳
欣賞
(嗩吶獨奏)
譜例一
譜例二
欣賞
百鳥朝鳳
欣賞
(嗩吶獨奏)
譜例三
欣賞
樂器陳列室
嗩吶
民族吹管樂器，在中國流傳很廣。嗩吶由哨、芯子、氣盤、桿、銅碗等部分組成，音色高亢明亮。
欣賞
作品介紹
《百鳥朝鳳》原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲，有陳家齊整理的嗩吶獨奏曲以熱烈歡快的旋律生動描繪百鳥和鳴的景象，表達人們對大自然的贊美和熱愛之情。根據它改編的同名鋼琴曲，被選入“二十世紀華人音樂經典”。
聆聽與思考
對比欣賞鋼琴版《百鳥朝鳳》，說一說不同樂器演奏同一音樂時各有哪些特點？
欣賞
欣賞
天 鵝
欣賞
目標要求
背唱主題開頭4小節。
想一想
鋼琴和大提琴分別刻畫了什么形象？
(選自《動物狂歡節》)
(大提琴獨奏)
主題
欣賞
開頭的旋律線像不像天鵝的形狀？
欣賞
音樂家相冊
圣-桑（1835-1921）
法國作曲家、鋼琴家代表作品有《動物狂歡節》《引子與回旋隨想曲》《骷髏之舞》《哈瓦那舞曲》等。
欣賞
蜜蜂過江
欣賞
(音詩《納西一奇》之三)
主題一
主題二
欣賞
想一想
以上兩個主題哪個代表蜜蜂，哪個代表大江？為什么？
音樂家相冊
朱踐耳（1922-）
作曲家，代表作品有十部交響曲及管弦樂《節日序曲》、民樂合奏曲《翻身的日子》、歌曲《接過雷鋒的槍》《唱支山歌給黨聽》等。
知識與實踐
做一做、說一說
用紙張或其他材料模擬本單元涉及的“小鳥飛翔”“蝴蝶穿梭”“蜜蜂飛舞”或“鳳凰展翅”的音效，并說出樂曲中運用了哪些音樂基本表現手段（如速度、力度、節奏等）。
知識與實踐
下面這首小曲分為幾個樂句？各句之間有什么關聯？
湖上天鵝
欣賞
為《湖上天鵝》設計適當的速度、力度并用豎笛吹奏。
知識與實踐
結構圖示
我們可以用字母加數字來標記樂曲的基本結構圖示，左面這首小曲的結構圖示如下：
知識點
樂段
樂句
小節數
知識與實踐
從《湖上天鵝》樂譜上，我們可以清楚地看到，第一、二、四樂句完全相同，我們可以用相同的字母來標記。如果兩句的材料略有不同，我們可以把第一句標記為a，第二句標記為a ’ 。
知識與實踐
請你參照上面的方法，把我們本單元學過的歌曲《小鳥，小鳥》后半部分的結構圖示用字母標示出來。（答案見“我的音樂網頁”）
選聽
蝴 蝶
欣賞
(鋼琴獨奏)
選聽
作品介紹
這是一首性格鮮明、形象生動的鋼琴小品，描繪了蝴蝶穿過花叢、起落飄忽的可愛形象。全曲由兩個對比性的樂段組合而成。
活動與探究
畫出前兩小節旋律線，觀察一下，說說樂曲是通過哪些音樂表現手段塑造“蝴蝶”這一形象的。
選聽
音樂家相冊
愛德華·格里格（1843-1907）
挪威作曲家，民族樂派代表人物之一，代表作品有《培爾·金特》組曲、《a小調鋼琴協奏曲》等。
謝
謝
人教版七年級下冊
觀賞
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