資源簡介

年級：七年級 學科： 生物 副備人：
本課第 1 課時 累計 22 節 檢查人： 檢查時間：
課 題 第一節 人體對外界環境的感知1 主備人 課型 新授課
教學目標 知識與技能：1、描述眼球的結構及各主要部分的功能。2、說出近視的成因及預防的方法。過程與方法：嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋情感態度價值觀：有自覺關愛盲人的意識，懂得為他們做力所能及的事。
教學資源 PPT
重點難點 重點：眼球的結構和視覺的形成難點：眼球的結構和視覺的形成。
教 學 過 程
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
組織教學復 習導入新課 師生問好！1、腎單位的結構？2、尿液的形成過程？人類生活在不斷變幻的環境中，通過人體各種感受器去感知周圍環境的變化，并做出不同的反應，來維持自身的生存。出示資料讓同學們判斷分別來自身體的什么感覺？ 思考并回答聽導言，并討論 復習舊知識從生活實際入手
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
講授新課 從外界獲取的信息中，大多來自與視覺，視覺是怎么形成的？一、眼球的結構出示眼球結構模式圖二、視覺的形成光線進入人眼經歷哪些路徑，視覺是怎么形成的？ 思考，進入新課分組討論并交流，眼球各部位名稱及功能。角膜瞳孔虹膜晶狀體鞏膜玻璃體脈絡膜視膜視神經討論得出結論光線----角膜----瞳孔---晶狀體----玻璃體----視膜----視神經----大腦----產生視覺 調動積極性通過觀察比對找出眼球的結構，自主學習，小組合作，教學效果好
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
總 結練 習 三、近視的形成及預防出示近視眼的眼球模式圖總結本節課重難點課后題，練習冊 晶狀體過凸眼球前后徑過長“三要”“四不看”做習題 從生活實際入手，加深印象形成愛護眼睛、保護視力的意識鞏固新知識
板書設計 人體對外界環境的感知眼球的結構視覺的形成近視眼及其預防
教學后記 對于眼球的結構學生理解較好，但是視覺的形成比較抽象，學生理解有難點，下次應多找些圖片及資料，加深印象。

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