資源簡介

《變體美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)思路：
本課是實(shí)踐課，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡量貼近學(xué)生，貼近生活，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因人教版高中美術(shù)鑒賞沒有這一課，所以前面的知識講解，我采用引導(dǎo)的方式講解。后期的互動環(huán)節(jié)，我采用讓學(xué)生自講自評的方式來檢測是否學(xué)到了知識，使學(xué)生在自主探索的過程中真正成為課堂的主體，學(xué)習(xí)的主人，教師實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)，做到“四兩撥千斤”的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：能夠總結(jié)和歸納變體美術(shù)字的創(chuàng)作方法，并創(chuàng)作出有含義和趣味性的美術(shù)字。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作，提高審美能力，樹立健康的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)有含義及有趣味的變體美術(shù)字。
教學(xué)準(zhǔn)備： 示范圖例、鉛筆、橡皮、水彩筆、有關(guān)版面設(shè)計(jì)的圖片資料等。
1、 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課
通過展示自己的名字的字的變形導(dǎo)入
【設(shè)計(jì)意圖】：介紹自己的同時(shí)展示字的變形，非常有趣生動，能夠吸引同學(xué)們的 注意力，它就是字形“變”的過程。
播放《字中有畫、畫中有字》四張圖片，讓同學(xué)們感受，形可以變成字，字也可以變成形。
2、 變體美術(shù)字在生活中的運(yùn)用
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧并提問：在生活中，變體美術(shù)字隨處可見，你們都在哪些地方見過？
【設(shè)計(jì)意圖】選擇貼近學(xué)生生活的圖片，點(diǎn)出變體美術(shù)字不僅有趣，還有深層次的含義，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也起到一個(gè)承上啟下的作用。
三、變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法
1、展示字形變化、結(jié)構(gòu)變化、筆畫變化、裝飾變化有特點(diǎn)的幾個(gè)字，讓學(xué)生以小組為單位討論交流。總結(jié)出這些字變化的基本規(guī)律。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察圖片、師生問答的形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，使學(xué)生掌握變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。
2、課件播放一組優(yōu)秀的變體美術(shù)字作品，學(xué)生欣賞。
【設(shè)計(jì)意圖】欣賞優(yōu)秀的變體美術(shù)字作品，去體會作者的創(chuàng)作意圖，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、連一連小活動。
【設(shè)計(jì)意圖】檢測學(xué)生是否掌握知識。
4、小組PK環(huán)節(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖】播放一組圖片，增加學(xué)生的設(shè)計(jì)想法。
四、當(dāng)一名設(shè)計(jì)師：
1、 設(shè)計(jì)自己的名字。
2、 設(shè)計(jì)自己感興趣的字或詞組。
要求：二選一，構(gòu)思巧妙，生動合理。
3學(xué)生設(shè)計(jì)前，先播放一組學(xué)生的作品讓學(xué)生感受一下。
五、教師展示學(xué)生的作業(yè)，采用學(xué)生自講、自評和老師引導(dǎo)的方式，對作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自講自評，真正把課堂歸還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)習(xí)的主人，老師加以引導(dǎo)。
六、 教師總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法及如何設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的變體美術(shù)字。希望同學(xué)們把知識運(yùn)用到生活中去，創(chuàng)意裝點(diǎn)自己的生活，并且感受生活中的美。

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