資源簡介

時間： 課時： 課型：新授 主備：
第3課 古代西亞、非洲文化
教學目標：1.掌握阿拉伯文化的代表，分析阿拉伯文化形成的影響。
2.掌握不同地區、民族文化的特色，認識世界文化的多元性。
教學重點：世界古代文明的代表及其文化成果。
教學難點：世界古代文明的特征。
教學過程：
導入新課，板書課題
提問：古埃及文化成果
出示目標，明確任務
1.掌握阿拉伯文化的代表，分析阿拉伯文化形成的特點及影響。
2.掌握不同地區、民族文化的特色，認識世界文化的多元性。
三、學生自學，獨立思考
學生認真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。
（一讀、二畫、三找、四梳理、五結論）
四、自學指導，緊扣教材
（一）自學指導一
閱讀第三目，思考并解決以下問題，5分鐘
阿拉伯文化興起、形成的時間？
阿拉伯文化成就有哪些？（文學、科學）
（二）自學指導二
如何對待人類世界不同的文明？
五、展示交流，精講點撥
（三）阿拉伯文化
1. 興起的時間：7 世紀，阿拉伯帝國開始興起。
2. 形成：8 世紀，征服了從伊比利亞半島到印度北部的廣大地區。阿拉伯人繼承和融合了上述地區的文化遺產，結合阿拉伯人的風俗、語言和傳統，創造了阿拉伯文化。
3. 文化成果
（1）文學方面
①“懸詩”：把詩歌比賽獲勝的詩歌用金水書寫在布上，懸掛在克爾白神廟的墻壁上。
②《 天方夜譚 》內容
a. 很多故事來源于古代埃及和西亞等地的民間傳說，通過王后講故事的形式串連在一起。
b. 影響：在中國廣泛流傳；但丁的《神曲》、莎士比亞的《終成眷屬》等，都受到它的影響。
（2）在科學上
① 伊本·穆薩 的《積分和方程計算法》把代數學發展為獨立學科。
② 白塔尼修正了計算太陽和部分行星軌道的方法，證明了發生日環食的可能性，他的《薩比天文歷表》對歐
洲天文學產生很大影響，曾被哥白尼等人多次引用。
③ 伊本·西那的《 醫典 》是一部醫學百科全書，傳入歐洲后，長期用作醫學的標準教科書。
④ 印度的數字符號經阿拉伯人傳入歐洲，至今仍被稱為“ 阿拉伯數字 ”。
4. 地位：阿拉伯帝國成為東西文化交流的橋梁。
（二）如何對待人類世界不同的文明？
1、維護文明的多樣性；2、尊重各國、各民族的文明；3、正確進行文明學習借鑒
古代西亞和非洲的文化
六、課堂小結，構建體系
七、整理知識，理解記憶
阿拉伯文化成果
八、當堂訓練，鞏固運用
九、教學反思

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