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(共22張PPT)
乘著歌聲啟航
乘著歌聲的翅膀
聽
《乘著歌聲的翅膀》，藝術歌曲，創作于1834年。當時門德爾松在杜塞爾多夫擔任指揮，完成了他作品第36號的六首歌曲，其中第二首《乘著歌聲的翅膀》是他獨唱歌曲中流傳最廣的一首。
民族唱法？
美聲唱法？
通俗唱法？
√
歌曲的唱法是怎樣的？
我們一起
想一想？
這首作品抒發了作者怎樣的思想感情？
旋律？
節奏？
表達了作者什么樣的
情緒？
歌曲是幾幾拍的？分為幾個樂段？
德國作曲家，被譽為“抒情風景畫大師”。
他是位鋼琴神童
9歲可以公開演奏
10歲能譜曲
12歲已經寫出一首鋼琴四重奏
14歲組織自己的私人樂隊
33歲創辦德國第一所音樂學院。
門德爾松
欣賞《乘著歌聲的翅膀》
歌曲是幾拍子
六拍子
強弱規律是什么？
強 弱 弱 次強 弱 弱
含義：以八分音符為一拍，每小節有六拍。
手勢：
強弱規律：強、弱、弱 、次強、弱、弱
乘著那歌聲的翅膀 親愛的隨我前往
去到那恒河的岸旁 最美麗的好地方
那花園里開滿了紅花 月亮在放射光輝
玉蓮花在那里等待 等她的小妹妹
玉蓮花在那里等待 等她的小妹妹
感受歌詞意境
歌曲描繪了什么畫面
恒河岸邊，開滿紅花、玉
蓮、玫瑰、紫羅蘭的寧靜
月夜
歌曲以清暢柔美的曲調展現了溫馨浪漫的夢境
完整聆聽，用“Iu” 跟著音樂哼唱旋律。
復聽樂曲
學唱主題部分
復聽樂曲
視唱A段，你發現了什么？
弱起小節
弱拍
A段是弱拍起唱
復聽樂曲
這種弱拍起唱的創作手法好在哪里呢？
蕩漾的，如在夢境中飛翔的感覺。 作者巧妙的運用了弱拍起唱的創作手法，給人一種如在夢境中展翅飛翔的感覺。
讓我們在棕樹底下
靜靜地躺下休息
沐浴著溫柔和恬靜
憧憬著幸福的夢
憧憬著幸福的夢
幸福的夢
完整聆聽《乘著歌聲的翅膀》
復聽樂曲
請同學們根據自己總結的音樂特點，感受這些音樂要素在樂曲中的運用，感受樂曲情感。
重拍拍手
動作優美
畫旋律線
節奏感強
打擊樂器
肢體協調
聆聽長笛版的《乘著歌聲的翅膀》，朗誦歌詞
《春之歌》
門德爾松
這首歌讓我們的歌聲飛到了夢中的樂園。現在就讓我們在音樂聲中，將你心中最向往的地方、最美好的愿望寫下來，把歌聲中的美凝固在紙上，做成風箏，放飛天空。
再 見

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