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浙江省麗水市松陽縣2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期末考試試卷
一、選擇題（本題有 10 小題，每題只有一個正確答案，每小題 2 分，共 20 分）
1．我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。右圖的文字材料是對我國境內某一早期人類的描述，下列選項中符合這一描述的是（　　）
A．元謀人 B．山頂洞人
C．炎帝 D．北京人
2．下圖是我國原始農耕時代原始居民房屋復原圖。下列 關于該圖描述正確的是（　　）
A．當地居民從事農業生產，主要種植水稻
B．該原始聚落遺址主要分布在長江流域
C．這是半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑
D．該建筑反映了夏王朝的階級分化和等級界限
3．秦始皇建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統一的措施。下列屬于秦始皇鞏固統治措施的是（　　）
①罷黜百家，獨尊儒術
②建立由中央直接管轄的郡縣制
③開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海地區
④整頓吏治，減賦禁奢，大力興辦學校
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．揭示因果關系是學習歷史的重要方法，下列因果關系對應正確的是（　　）
A．官渡之戰——為統一北方打下基礎
B．淝水之戰——以少勝多的戰役
C．陳勝吳廣起義——推翻了秦朝的暴政
D．黃巾起義——沉重打擊了西漢的統治
5．順應時事，從富國強兵的需要出發。“禮賢下士，推行縣制，獎勵耕戰……”這段文字的描述與下列哪一次改革相對應（　　）
A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革
C．管仲改革 D．劉秀改革
6．下列對我國古代科技文化成就表述正確的是（　　）
①西漢時，蔡倫改進造紙術，成為人們廣泛使用的書寫材料
②華佗的《傷寒雜病論》，奠定了醫學的理論基礎
③王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為天下第一行書
④《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．魏晉南北朝時期，江南地區得到大規模的開發。右圖反映了江南地區得到開發的主要原因是（　　）
A．江南社會相對穩定 B．江南自然條件優越
C．北方人口大量南遷 D．南方統治者重視農業
8．下列歷史史實，按時間的先后排序正確的是（　　）
①八王之亂
②孫權派船隊達到夷州
③李冰主持修建都江堰
④西域都護府的設置
A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．②①④③
9．以下對相關地理事物描述正確的是（　　）
A．社區居民在投票選舉，體現社區發揮了文化方面的服務功能
B．一般而言，平原地區的村落規模要比山區小，形態上沒有差別
C．繪制地圖，方向、比例尺、圖例和注記是不可缺少的要素
D．在等高線地形圖上，等高線稀疏，坡度較陡
10．觀察下圖，甲乙兩地都位于（　　）
①東半球 ②中緯度
③南半球 ④熱帶
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
二、非選擇題（本大題有 3 小題，共 30分）
11．閱讀材料，回答問題。
讀世界輪廓示意圖及氣候資料圖，回答問題。
（1）圖中①是　 　洋，②所在區域主要分布　 　人種，③洲與④洲的分界線是　 　，⑤是　 　洲
（2）請寫出b所在的半島名稱，并根據氣溫降水量柱狀圖描述該地區氣候特征。
（3）地球上有眾多的河流與湖泊，河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。請寫出a河流的名稱，并簡述河流湖泊給人們生產生活帶來的積極影響。
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：
藏品 藏品的介紹
藏品1 名稱：人面魚紋彩陶盆
年代：新石器時代前期
藏品2 名稱： ①
年代：商朝
地位：我國有文字可考的歷史從商朝開始
藏品3 名稱：鐵農具
年代：②
作用：促進了農業生產力水平的提高
藏品4 名稱： 絲綢之路商旅圖
年代：西漢
絲綢之路的作用 ③
材料二：西周時期，周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，受封者可以在自己的封地內進行再分封。
漢初統治者對一些王公和戰爭功臣，分封了一些諸侯王國。諸侯王的權力很大，在封地內可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權。
（1）讀材料一：根據所學知識，把博物館藏品介紹補充完整。
（2）材料二反映了西周時期的哪一制度？漢武帝采取哪些措施解決材料二中所出現的問題？并寫出兩位統治者所采取措施的共同作用。
（3）從上述材料中，你有哪些感悟
13．閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋時期，各諸侯國為了各自利益，展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯為取得優勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰，爭奪霸主的地位。有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展……與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在與周邊少數民族長期交往斗爭中，出現了大規模的民族交融……這一時期學術思想非常活躍，各種學說蓬勃興起。
——摘編自統編版七年級上冊《中國歷史》
材料二：秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領冒頓單于的率領下，統一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人雜居相處……逐漸將原來從事畜牧業生產的習慣轉變為從事農業生產。而漢族人民也向北方各族人民學習畜牧經驗，少數民族的食物、服裝、用具等也融入到漢族的生活中。北朝的統治者，與漢族人士合作，研習中原地區原有的統治方式……北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。
（1）請根據材料一，概括春秋時期的時代特征，并例舉這一時期學術思想領域的一位代表人物及其觀點。
（2）材料二中“匈奴族不斷南下襲擾”當時秦漢統治者為此采取了哪些措施？并根據材料概括魏晉以來民族交融的方式。
（3）綜合上述材料并結合所學，談談你對民族交融的認識。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項符合題干描述，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對北京人的準確識記能力，需要靈活運用北京人的生產生活狀況。
2．【答案】C
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。為適應北方寒冷、干燥的環境，他們居住半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑。
ABD三項描述錯誤，不符合題意；
C項這是半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑描述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查半坡人及學生的識記和理解能力。解題關鍵是掌握基礎知識，知道半坡人住半地穴式圓形房屋。
3．【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】結合所學知識可知，秦始皇為了鞏固統一，實行了一系列措施，其中在軍事上，開發南疆修靈渠，以鞏固北部邊疆，維護國家的統一；在地方，接受李斯的建議，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；把全國劃分為36郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設縣。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。②③屬于秦始皇鞏固統治措施。①罷黜百家，獨尊儒術的是漢武帝，④整頓吏治，減賦禁奢，大力興辦學校的是苻堅，氐族苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強集權，招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學校，提倡儒學。
B項②③屬于秦始皇鞏固統治措施，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦朝的建立和鞏固統一的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦朝的建立和鞏固統一的措施。
4．【答案】A
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立；三國鼎立與西晉統一
【解析】【分析】官渡之戰中袁紹的實力優于曹操，但曹操“挾天子以令諸侯”，恢復農業生產，減輕農民負擔等，使自己的勢力迅速擴大，并采用謀士計策襲擊袁紹屯糧處，火燒全部糧草，最終以少勝多擊敗袁紹，為統一北方奠定了基礎。公元200年曹操以少勝多戰勝孫權，取得官渡之戰的勝利，為以后統一北方打下基礎。
A項官渡之戰——為統一北方打下基礎因果關系對應正確，符合題意；
B項淝水之戰——以少勝多的戰役因果關系對應不正確，以少勝多是淝水之戰的特點，二者不能構成因果關系，不符合題意；
C項陳勝吳廣起義——推翻了秦朝的暴政因果關系對應不正確，陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治；公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡，不符合題意；
D項黃巾起義——沉重打擊了西漢的統治因果關系對應不正確，184年，張角領導的黃巾起義爆發，沉重打擊了東漢的統治，使其一蹶不振，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查歷史事件之間的因果聯系及學生的識記和分析能力，掌握重要歷史事件之間的因果關系。
5．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據題干關鍵信息“推行縣制，獎勵耕戰”可知本題考點為商鞅變法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。變法使國家承認土地私有，準許自由買賣；商鞅變法承認土地私有，允許土地買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展。
A項商鞅變法與題干文字的描述相對應，符合題意；
BCD三項均與題干關鍵信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法的內容及影響。商鞅變法的內容其每一內容產生的影響是不同的，要準確理解。
6．【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化；三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】依據已學知識可知，東漢時，蔡倫總結前人的經驗，改進了造紙術，故①錯誤；東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎，后世尊稱他為“醫圣”，故②錯誤；東晉王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，王羲之由于在書法藝術上的杰出成就，被后人譽為“書圣”，故③正確；北魏賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書，故④正確。
D項③④表述正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查我國古代科技文化成就及學生的識記能力。注意基礎知識的理解和識記。
7．【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區的開發
【解析】【分析】根據題干圖中的“北方民族遷往中原”“中原漢族遷往江南”可知，由于北方長期戰亂，而江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力，先進的生產技術和不同的生活方式，促進了江南經濟的發展。
ABD三項和題干地圖內容不符，不符合題意；
C項北方人口大量南遷是題干地圖反映的江南地區得到開發的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查江南地區的開發及學生的識圖能力。識記與靈活掌握江南地區開發的原因和影響。
8．【答案】B
【知識點】開疆拓土與對外交流；三國鼎立與西晉統一
【解析】【分析】據所學知識可知，①八王之亂發生在西晉；②孫權派船隊達到夷州發生在 230年，③李冰主持修建都江堰是在戰國時期；④西域都護府的設置是在公元前60年；按時間的先后排序正確的是③④②①。
B項③④②①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查八王之亂，孫權派船隊達到夷州，都江堰 ，西域都護府的設置及學生的識記能力。理解與識記八王之亂，孫權派船隊達到夷州，都江堰 ，西域都護府的設置的相關史實。
9．【答案】C
【知識點】比例尺；圖例和注記；社區功能
【解析】【分析】A社區投票選舉體現出基層民主自治，沒有體現文化方面的服務功能，A錯誤；
B平原土地開闊，地形平坦，坐落于平原的村莊面積較大，山區平坦土地面面積較小，故村莊的面積相對于平原較小，B錯誤；
C地圖繪制必要要素為比例尺：表示圖上距離和實地距離縮小的程度。圖例：地圖的語言，包括各種符號和他們的文字說明，地理名稱和數字。指向標，指示地圖上的方向。還有標注，C正確；
D在等高線上，等高線越密集，坡度越陡，等高線越稀疏，坡度越緩和，D錯誤；
故答案為：C。
【點評】本地考查范圍較廣，需要綜合分析。
10．【答案】A
【知識點】經緯網
【解析】【分析】甲圖緯度從下到上遞增為北半球，乙圖緯度從下到上遞減為南半球，③排除，BD排除，甲位于北緯48°-北緯50°之間，熱帶主要位于赤道-南北回歸線線之間，排除④，排除C，根據圖中甲乙兩地的經緯線可以看出兩地都位于東半球和中緯度，正確答案為A；
【點評】甲為法國，乙為奧地利亞的南部。
11．【答案】（1）大西洋；黑色人種；巴拿馬運河；南極洲
（2）印度半島；終年高溫，一年之中有明顯的雨季和旱季
（3）尼羅河，河流與湖泊不僅供給人們生活和工農業生產用水，而且還具有航運、發電、灌溉、養殖和旅游之利。
【知識點】大洲和大洋；世界氣候類型和特點；地形和氣候等自然條件對人類活動的影響
【解析】【分析】（1）根據大洲判斷大洋，大西洋主要位于歐洲、非洲和南、北美洲與南極洲之間， ③是南美洲④北美洲，據此判斷為大洋洲，根據②的輪廓可以判斷為該地為非洲，非洲主要為黑色人種，③是南美洲④北美洲，兩洲的分界為巴拿馬運河，⑤位于地球的最南方，可以判斷為南極洲。（2）根據整圖可判斷b所在大洲為亞洲，根據b形狀可以判斷為印度半島，該地區全年高溫，降雨多集中在夏季，為典型的熱帶季風氣候。（3）②為非洲，a河流發源于非洲布隆迪高原，最終匯入地中海，可判斷為尼羅河，尼羅河為沿岸的人們帶來豐富的水資源、肥沃的土地、平坦的地形和便利的交通，燦爛的埃及文化由此而發展起來。
【點評】 河流對人類社會的發展具有重要的意義，無論是世界古代文明，還是當今地區經濟的發展多與河流有密切關系。人類古代文明的發祥地往往依大河大川而興起。距今四千多年以前，黃河流域即為中華民族文化的搖籃。埃及的尼羅河、巴比倫的兩河流域(幼發拉底河和底格里斯河)，印度的恒河、印度河，都是人類古代文明的發源地。
12．【答案】（1）甲骨文；春秋戰國時期；是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）分封制；推恩令；把鑄幣權收歸中央（統一鑄造五銖錢）；鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治
（3）我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等等
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大一統的漢朝；探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發現最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。春秋時期，鐵農具廣泛應用于農業生產領域，牛耕也出現；鐵器和牛耕的出現，使社會生產力水平不斷提高。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）材料二“西周時期，周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，受封者可以在自己的封地內進行再分封”反映的是西周時期的分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，解決了這一弊端，在經濟上把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢等加強了中央集權。兩位統治者所采取措施都鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等。
故答案為：（1）甲骨文；春秋戰國時期；是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）分封制；推恩令；把鑄幣權收歸中央（統一鑄造五銖錢）；鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治。
（3）我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等。
【點評】本題難度適中，考查甲骨文，鐵器牛耕的使用，絲綢之路，分封制，漢武帝大一統的措施等相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記甲骨文，鐵器牛耕的使用，絲綢之路，分封制，漢武帝大一統的措施。
13．【答案】（1）諸侯爭霸（或戰爭不斷、社會動蕩）；民族交融；百家爭鳴。；如孔子—“仁”
（2）和親政策；修建長城；北擊匈奴；人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等
（3）中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。（或民族融合，促進了經濟的發展；社會的穩定；國家的統一。我國是統一的多民族國家）
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴；開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】（1）根據材料一“春秋時期，各諸侯國為了各自利益，展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯為取得優勢，以‘尊王攘夷’的名義進行征戰，爭奪霸主的地位。有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展……與此同時，中原的‘諸華’‘諸夏’在與周邊少數民族長期交往斗爭中，出現了大規模的民族交融……這一時期學術思想非常活躍，各種學說蓬勃興起“可知，春秋時期的時代特征是諸侯爭霸，民族交融，百家爭鳴。如孔子是春秋晚期大思想家、大教育家，是儒家學派創世人，他提出“仁”的學說；老子道家學派創始人，他認為一切事物具有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙發可以相互轉化，這具有樸素的辯證觀點；墨子是墨家的創始人，他主張“兼愛”“非攻”；韓非是法家學派在戰國時期的代表人物，主張改革，提倡法制，提出建立君主專制中央集權的封建國家。
（2）根據所學知識可知，秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族經常南下襲擾。秦始皇曾派大將蒙恬北擊匈奴，到漢高祖時，由于漢初國力凋敝，主要與匈奴采取和親政策。漢武帝派大將衛青、霍去病等多次反擊匈奴，公元前119 年的漠北戰役，最終大破匈奴，使匈奴再也不能與西漢抗衡。根據材料二“……魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人雜居相處……逐漸將原來從事畜牧業生產的習慣轉變為從事農業生產。而漢族人民也向北方各族人民學習畜牧經驗，少數民族的食物、服裝、用具等也融入到漢族的生活中。北朝的統治者，與漢族人士合作，研習中原地區原有的統治方式……北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口“可知，魏晉以來民族交融的方式有：人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。
故答案為：（1）諸侯爭霸（或戰爭不斷、社會動蕩）；民族交融；百家爭鳴；如孔子—“仁”。
（2）和親政策；修建長城；北擊匈奴；人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等。
（3）中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。（或民族融合，促進了經濟的發展；社會的穩定；國家的統一。我國是統一的多民族國家）
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的時代特征，百家爭鳴，秦漢統治者對匈奴采取的措施，魏晉以來民族交融的方式及學生從材料中提取歷史信息的能力。注意基礎知識的識記與理解，運用所學解讀材料信息。
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浙江省麗水市松陽縣2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期末考試試卷
一、選擇題（本題有 10 小題，每題只有一個正確答案，每小題 2 分，共 20 分）
1．我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。右圖的文字材料是對我國境內某一早期人類的描述，下列選項中符合這一描述的是（　　）
A．元謀人 B．山頂洞人
C．炎帝 D．北京人
【答案】D
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項符合題干描述，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對北京人的準確識記能力，需要靈活運用北京人的生產生活狀況。
2．下圖是我國原始農耕時代原始居民房屋復原圖。下列 關于該圖描述正確的是（　　）
A．當地居民從事農業生產，主要種植水稻
B．該原始聚落遺址主要分布在長江流域
C．這是半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑
D．該建筑反映了夏王朝的階級分化和等級界限
【答案】C
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。為適應北方寒冷、干燥的環境，他們居住半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑。
ABD三項描述錯誤，不符合題意；
C項這是半地穴式房屋，多用木頭作柱子，屋內有灶坑描述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查半坡人及學生的識記和理解能力。解題關鍵是掌握基礎知識，知道半坡人住半地穴式圓形房屋。
3．秦始皇建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統一的措施。下列屬于秦始皇鞏固統治措施的是（　　）
①罷黜百家，獨尊儒術
②建立由中央直接管轄的郡縣制
③開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海地區
④整頓吏治，減賦禁奢，大力興辦學校
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】結合所學知識可知，秦始皇為了鞏固統一，實行了一系列措施，其中在軍事上，開發南疆修靈渠，以鞏固北部邊疆，維護國家的統一；在地方，接受李斯的建議，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；把全國劃分為36郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設縣。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。②③屬于秦始皇鞏固統治措施。①罷黜百家，獨尊儒術的是漢武帝，④整頓吏治，減賦禁奢，大力興辦學校的是苻堅，氐族苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強集權，招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學校，提倡儒學。
B項②③屬于秦始皇鞏固統治措施，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦朝的建立和鞏固統一的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦朝的建立和鞏固統一的措施。
4．揭示因果關系是學習歷史的重要方法，下列因果關系對應正確的是（　　）
A．官渡之戰——為統一北方打下基礎
B．淝水之戰——以少勝多的戰役
C．陳勝吳廣起義——推翻了秦朝的暴政
D．黃巾起義——沉重打擊了西漢的統治
【答案】A
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立；三國鼎立與西晉統一
【解析】【分析】官渡之戰中袁紹的實力優于曹操，但曹操“挾天子以令諸侯”，恢復農業生產，減輕農民負擔等，使自己的勢力迅速擴大，并采用謀士計策襲擊袁紹屯糧處，火燒全部糧草，最終以少勝多擊敗袁紹，為統一北方奠定了基礎。公元200年曹操以少勝多戰勝孫權，取得官渡之戰的勝利，為以后統一北方打下基礎。
A項官渡之戰——為統一北方打下基礎因果關系對應正確，符合題意；
B項淝水之戰——以少勝多的戰役因果關系對應不正確，以少勝多是淝水之戰的特點，二者不能構成因果關系，不符合題意；
C項陳勝吳廣起義——推翻了秦朝的暴政因果關系對應不正確，陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治；公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡，不符合題意；
D項黃巾起義——沉重打擊了西漢的統治因果關系對應不正確，184年，張角領導的黃巾起義爆發，沉重打擊了東漢的統治，使其一蹶不振，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查歷史事件之間的因果聯系及學生的識記和分析能力，掌握重要歷史事件之間的因果關系。
5．順應時事，從富國強兵的需要出發。“禮賢下士，推行縣制，獎勵耕戰……”這段文字的描述與下列哪一次改革相對應（　　）
A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革
C．管仲改革 D．劉秀改革
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據題干關鍵信息“推行縣制，獎勵耕戰”可知本題考點為商鞅變法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。變法使國家承認土地私有，準許自由買賣；商鞅變法承認土地私有，允許土地買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展。
A項商鞅變法與題干文字的描述相對應，符合題意；
BCD三項均與題干關鍵信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法的內容及影響。商鞅變法的內容其每一內容產生的影響是不同的，要準確理解。
6．下列對我國古代科技文化成就表述正確的是（　　）
①西漢時，蔡倫改進造紙術，成為人們廣泛使用的書寫材料
②華佗的《傷寒雜病論》，奠定了醫學的理論基礎
③王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為天下第一行書
④《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化；三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】依據已學知識可知，東漢時，蔡倫總結前人的經驗，改進了造紙術，故①錯誤；東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎，后世尊稱他為“醫圣”，故②錯誤；東晉王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，王羲之由于在書法藝術上的杰出成就，被后人譽為“書圣”，故③正確；北魏賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書，故④正確。
D項③④表述正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查我國古代科技文化成就及學生的識記能力。注意基礎知識的理解和識記。
7．魏晉南北朝時期，江南地區得到大規模的開發。右圖反映了江南地區得到開發的主要原因是（　　）
A．江南社會相對穩定 B．江南自然條件優越
C．北方人口大量南遷 D．南方統治者重視農業
【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區的開發
【解析】【分析】根據題干圖中的“北方民族遷往中原”“中原漢族遷往江南”可知，由于北方長期戰亂，而江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力，先進的生產技術和不同的生活方式，促進了江南經濟的發展。
ABD三項和題干地圖內容不符，不符合題意；
C項北方人口大量南遷是題干地圖反映的江南地區得到開發的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查江南地區的開發及學生的識圖能力。識記與靈活掌握江南地區開發的原因和影響。
8．下列歷史史實，按時間的先后排序正確的是（　　）
①八王之亂
②孫權派船隊達到夷州
③李冰主持修建都江堰
④西域都護府的設置
A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．②①④③
【答案】B
【知識點】開疆拓土與對外交流；三國鼎立與西晉統一
【解析】【分析】據所學知識可知，①八王之亂發生在西晉；②孫權派船隊達到夷州發生在 230年，③李冰主持修建都江堰是在戰國時期；④西域都護府的設置是在公元前60年；按時間的先后排序正確的是③④②①。
B項③④②①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查八王之亂，孫權派船隊達到夷州，都江堰 ，西域都護府的設置及學生的識記能力。理解與識記八王之亂，孫權派船隊達到夷州，都江堰 ，西域都護府的設置的相關史實。
9．以下對相關地理事物描述正確的是（　　）
A．社區居民在投票選舉，體現社區發揮了文化方面的服務功能
B．一般而言，平原地區的村落規模要比山區小，形態上沒有差別
C．繪制地圖，方向、比例尺、圖例和注記是不可缺少的要素
D．在等高線地形圖上，等高線稀疏，坡度較陡
【答案】C
【知識點】比例尺；圖例和注記；社區功能
【解析】【分析】A社區投票選舉體現出基層民主自治，沒有體現文化方面的服務功能，A錯誤；
B平原土地開闊，地形平坦，坐落于平原的村莊面積較大，山區平坦土地面面積較小，故村莊的面積相對于平原較小，B錯誤；
C地圖繪制必要要素為比例尺：表示圖上距離和實地距離縮小的程度。圖例：地圖的語言，包括各種符號和他們的文字說明，地理名稱和數字。指向標，指示地圖上的方向。還有標注，C正確；
D在等高線上，等高線越密集，坡度越陡，等高線越稀疏，坡度越緩和，D錯誤；
故答案為：C。
【點評】本地考查范圍較廣，需要綜合分析。
10．觀察下圖，甲乙兩地都位于（　　）
①東半球 ②中緯度
③南半球 ④熱帶
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】經緯網
【解析】【分析】甲圖緯度從下到上遞增為北半球，乙圖緯度從下到上遞減為南半球，③排除，BD排除，甲位于北緯48°-北緯50°之間，熱帶主要位于赤道-南北回歸線線之間，排除④，排除C，根據圖中甲乙兩地的經緯線可以看出兩地都位于東半球和中緯度，正確答案為A；
【點評】甲為法國，乙為奧地利亞的南部。
二、非選擇題（本大題有 3 小題，共 30分）
11．閱讀材料，回答問題。
讀世界輪廓示意圖及氣候資料圖，回答問題。
（1）圖中①是　 　洋，②所在區域主要分布　 　人種，③洲與④洲的分界線是　 　，⑤是　 　洲
（2）請寫出b所在的半島名稱，并根據氣溫降水量柱狀圖描述該地區氣候特征。
（3）地球上有眾多的河流與湖泊，河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。請寫出a河流的名稱，并簡述河流湖泊給人們生產生活帶來的積極影響。
【答案】（1）大西洋；黑色人種；巴拿馬運河；南極洲
（2）印度半島；終年高溫，一年之中有明顯的雨季和旱季
（3）尼羅河，河流與湖泊不僅供給人們生活和工農業生產用水，而且還具有航運、發電、灌溉、養殖和旅游之利。
【知識點】大洲和大洋；世界氣候類型和特點；地形和氣候等自然條件對人類活動的影響
【解析】【分析】（1）根據大洲判斷大洋，大西洋主要位于歐洲、非洲和南、北美洲與南極洲之間， ③是南美洲④北美洲，據此判斷為大洋洲，根據②的輪廓可以判斷為該地為非洲，非洲主要為黑色人種，③是南美洲④北美洲，兩洲的分界為巴拿馬運河，⑤位于地球的最南方，可以判斷為南極洲。（2）根據整圖可判斷b所在大洲為亞洲，根據b形狀可以判斷為印度半島，該地區全年高溫，降雨多集中在夏季，為典型的熱帶季風氣候。（3）②為非洲，a河流發源于非洲布隆迪高原，最終匯入地中海，可判斷為尼羅河，尼羅河為沿岸的人們帶來豐富的水資源、肥沃的土地、平坦的地形和便利的交通，燦爛的埃及文化由此而發展起來。
【點評】 河流對人類社會的發展具有重要的意義，無論是世界古代文明，還是當今地區經濟的發展多與河流有密切關系。人類古代文明的發祥地往往依大河大川而興起。距今四千多年以前，黃河流域即為中華民族文化的搖籃。埃及的尼羅河、巴比倫的兩河流域(幼發拉底河和底格里斯河)，印度的恒河、印度河，都是人類古代文明的發源地。
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：
藏品 藏品的介紹
藏品1 名稱：人面魚紋彩陶盆
年代：新石器時代前期
藏品2 名稱： ①
年代：商朝
地位：我國有文字可考的歷史從商朝開始
藏品3 名稱：鐵農具
年代：②
作用：促進了農業生產力水平的提高
藏品4 名稱： 絲綢之路商旅圖
年代：西漢
絲綢之路的作用 ③
材料二：西周時期，周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，受封者可以在自己的封地內進行再分封。
漢初統治者對一些王公和戰爭功臣，分封了一些諸侯王國。諸侯王的權力很大，在封地內可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權。
（1）讀材料一：根據所學知識，把博物館藏品介紹補充完整。
（2）材料二反映了西周時期的哪一制度？漢武帝采取哪些措施解決材料二中所出現的問題？并寫出兩位統治者所采取措施的共同作用。
（3）從上述材料中，你有哪些感悟
【答案】（1）甲骨文；春秋戰國時期；是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）分封制；推恩令；把鑄幣權收歸中央（統一鑄造五銖錢）；鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治
（3）我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等等
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大一統的漢朝；探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發現最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。春秋時期，鐵農具廣泛應用于農業生產領域，牛耕也出現；鐵器和牛耕的出現，使社會生產力水平不斷提高。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）材料二“西周時期，周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，受封者可以在自己的封地內進行再分封”反映的是西周時期的分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，解決了這一弊端，在經濟上把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢等加強了中央集權。兩位統治者所采取措施都鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等。
故答案為：（1）甲骨文；春秋戰國時期；是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起了極大的促進作用。
（2）分封制；推恩令；把鑄幣權收歸中央（統一鑄造五銖錢）；鞏固政權統治；維護社會穩定；加強中央對地方的統治。
（3）我國古代的先民創造了輝煌的中華文化、中華文化源遠流長；制度的創新；生產工具的變革，促進了經濟的發展；文物是學習歷史的第一手資料等。
【點評】本題難度適中，考查甲骨文，鐵器牛耕的使用，絲綢之路，分封制，漢武帝大一統的措施等相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記甲骨文，鐵器牛耕的使用，絲綢之路，分封制，漢武帝大一統的措施。
13．閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋時期，各諸侯國為了各自利益，展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯為取得優勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰，爭奪霸主的地位。有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展……與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在與周邊少數民族長期交往斗爭中，出現了大規模的民族交融……這一時期學術思想非常活躍，各種學說蓬勃興起。
——摘編自統編版七年級上冊《中國歷史》
材料二：秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領冒頓單于的率領下，統一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人雜居相處……逐漸將原來從事畜牧業生產的習慣轉變為從事農業生產。而漢族人民也向北方各族人民學習畜牧經驗，少數民族的食物、服裝、用具等也融入到漢族的生活中。北朝的統治者，與漢族人士合作，研習中原地區原有的統治方式……北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。
（1）請根據材料一，概括春秋時期的時代特征，并例舉這一時期學術思想領域的一位代表人物及其觀點。
（2）材料二中“匈奴族不斷南下襲擾”當時秦漢統治者為此采取了哪些措施？并根據材料概括魏晉以來民族交融的方式。
（3）綜合上述材料并結合所學，談談你對民族交融的認識。
【答案】（1）諸侯爭霸（或戰爭不斷、社會動蕩）；民族交融；百家爭鳴。；如孔子—“仁”
（2）和親政策；修建長城；北擊匈奴；人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等
（3）中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。（或民族融合，促進了經濟的發展；社會的穩定；國家的統一。我國是統一的多民族國家）
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴；開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】（1）根據材料一“春秋時期，各諸侯國為了各自利益，展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯為取得優勢，以‘尊王攘夷’的名義進行征戰，爭奪霸主的地位。有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展……與此同時，中原的‘諸華’‘諸夏’在與周邊少數民族長期交往斗爭中，出現了大規模的民族交融……這一時期學術思想非常活躍，各種學說蓬勃興起“可知，春秋時期的時代特征是諸侯爭霸，民族交融，百家爭鳴。如孔子是春秋晚期大思想家、大教育家，是儒家學派創世人，他提出“仁”的學說；老子道家學派創始人，他認為一切事物具有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙發可以相互轉化，這具有樸素的辯證觀點；墨子是墨家的創始人，他主張“兼愛”“非攻”；韓非是法家學派在戰國時期的代表人物，主張改革，提倡法制，提出建立君主專制中央集權的封建國家。
（2）根據所學知識可知，秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族經常南下襲擾。秦始皇曾派大將蒙恬北擊匈奴，到漢高祖時，由于漢初國力凋敝，主要與匈奴采取和親政策。漢武帝派大將衛青、霍去病等多次反擊匈奴，公元前119 年的漠北戰役，最終大破匈奴，使匈奴再也不能與西漢抗衡。根據材料二“……魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人雜居相處……逐漸將原來從事畜牧業生產的習慣轉變為從事農業生產。而漢族人民也向北方各族人民學習畜牧經驗，少數民族的食物、服裝、用具等也融入到漢族的生活中。北朝的統治者，與漢族人士合作，研習中原地區原有的統治方式……北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口“可知，魏晉以來民族交融的方式有：人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。
故答案為：（1）諸侯爭霸（或戰爭不斷、社會動蕩）；民族交融；百家爭鳴；如孔子—“仁”。
（2）和親政策；修建長城；北擊匈奴；人口遷徙（雜居相處）；相互交流；少數民族統治者的漢化改革等。
（3）中華民族的發展史是一部民族交融的歷史。（或民族融合，促進了經濟的發展；社會的穩定；國家的統一。我國是統一的多民族國家）
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的時代特征，百家爭鳴，秦漢統治者對匈奴采取的措施，魏晉以來民族交融的方式及學生從材料中提取歷史信息的能力。注意基礎知識的識記與理解，運用所學解讀材料信息。
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