資源簡介

備 課 本 主備： 審核： 時間：
課題：向貧困宣戰 課型：新授
教學目標 1. 使學生掌握經濟問題、資源問題、環境問題的有關內容，懂得貧困是導致環境惡化的主要原因.2. 要求學生掌握一定的基礎知識，提高辨別是非的能力，以及提高學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
教學重點：消除貧困策略
教學難點：樹立脫貧攻堅觀念
教學方法：情境創設法、問題探究法、小組討論法等，
教學準備：多媒體
教 學 過 程 設計或備注
一、導入新課：出示圖片4張：學生讀圖并說說造成貧困的原因有哪些？二、講授新課學生讀閱讀卡：思考：在聯合國設定的2016-2030年的實際可持續發展總目標中，為什么把消除貧困方正第一位？消除貧困對實現可持續發展有什么意義？師生小結：學生觀看視頻，了解我國政府及人民在脫貧過程中是怎么做的。師：補充脫貧、扶貧政策，教育扶貧等貼近的政策，學生總結出我國扶貧成就。2015年11月27日至28日在北京召開的中央扶貧開發工作會議上，習近平總書記做出詳細部署。這次會議是十八屆五中全會后召開的第一個中央工作會議，足見中央對扶貧開發工作的重視。在會上，習近平重點講了“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”三個關鍵性問題。師生總結我國近幾年的脫貧成果。①中國減貧規模大，速度快；②為全球減貧事業作出了重大貢獻，提供了寶貴意見。 從我國各地實際情況看，廣大農村地區從普遍貧困走向整體消除絕對貧困。合作探究：作為中學生你應該怎樣做為環境和消除貧困做貢獻？（1）學習環保知識，樹立循環利用資源、保護環境的意識，宣傳可持續發展的重要性。（2）從我做起，從現在做起，養成節約資源、保護環境的良好習慣，如：隨手關燈、一水多用、紙張兩面用、愛惜糧食；不亂扔垃圾、盡量不用塑料袋、不亂扔廢舊電池等。（3）積極幫助貧困同學，為脫貧貢獻力量。三：課堂小結： 人口、資源、環境問題也是世界性的問題，走可持續發展之路以成為世界各國的共識。而這些問題在中國更為嚴重，因為中國是世界上人口最多的國家，又面臨著發展經濟的重任。因此，消除貧困之路不僅是中國的必然選擇，也是世界經濟發展的目標。 四：課堂練習：作業本P79的拓展提升
作業設計：1、《作業本》P78 的1-4的選擇題
板書設計： 教學反思：
第 周
第 課時
總 課時

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