資源簡介

備 課 本 主備： 審核： 時間：
課題：第12課民族大團結 課型： 新授課
教學目標 1、了解民族區域自治制度。2、認識各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展的重要意義。
教學重點：民族區域自治制度和各民族共同繁榮發展的政策。
教學難點：民族區域自治制度。
教學方法： 分析法、討論法
教學準備：多媒體
教 學 過 程 設計或備注
一、新課導入播放歌曲《愛我中華》：提問：我國有多少個民族？各民族人民形成什么樣的民族關系？二、新授（一）民族區域自治制度1.閱讀材料探討確立民族區域自治政策的依據。材料 (中國歷史上)民族發展在地區上是互相交叉的……漢族曾經長時期統治中原，向兄弟民族地區擴張；……在中國這個民族大家庭中，我們采取民族區域自治政策，是為了經過民族合作、民族互動，求得共同的發展、共同的繁榮?！芏鱽怼蛾P于我國民族政策的幾個問題》學生思考根據材料，概括我國實行民族區域自治政策的依據、目的是什么？2.民族區域自治的含義：課件出示以上內容，使學生明確民族區域自治的前提、區域、權限。（紅字內容）教師補充自治權：①立法權；②對國家有關法律的變通執行權；③使用本民族語言文字；④培養干部；⑤組建公安部隊；⑥自主發展經濟；⑦進行貿易活動；⑧管理財政；⑨自主發展文化教育等：3.明確民族區域自治制度的確立及入法。結合時間軸，了解民族區域自治制度確立時間、事件。明確其地位：我國的一項基本政治制度。4.出示五個自治區示意圖，讓學生看圖指出內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和西藏自治區位置。明確：自治區域分自治區、自治州、自治縣三級5.認識民族區域自治制度的意義。閱讀材料，回答問題。材料略 ——《中華人民共和國憲法》民族區域自治制度的意義是什么？（二）共同繁榮發展1.出示圖片，了解背景。學生思考：得出新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發展很不平衡，很多少數民族的生產力水平十分落后。2學生閱讀書本思考.：實行共同發展的措施。①政治上：在少數民族地區進行民主改革和社會主義改造，廢除剝削和壓迫。②經濟上：通過人才、技術、資金等方面，加強少數民族地區的經濟建設。③文化上：國家重視少數民族文化的保護與發展。④國家戰略上：20世紀末，中央決定實施西部大開發戰略，同時還實施了興邊富民行動。 以上內容結合課本62頁相關圖片，63頁相關史事加以了解。五、合作探究為營造和諧的民族關系，我們能做什么？①增強民族團結意識，自覺履行維護民族團結的義務；②積極學習和宣傳我國民族政策；③尊重少數民族風俗習慣。六、本課小結：略
作業設計：《作業本》P156-57，預習第13課的課前預習
板書設計 教學反思：
第 周
第 課時
總 課時

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