資源簡介

《圖案裝飾色彩》教學設計
授課時間：
授課班級：學前教育專業一年級
授課節數：二課時
【教學內容簡介】裝飾色彩是圖案課程學習的重要環節，是訓練學生色彩審美、色彩調配、色彩配搭能力的有效課程。
【學生情況分析】經過一年級上學期的色彩基礎訓練，學生已具備一定的色彩知識及色彩運用的能力，為了進一步鞏固圖案裝飾色彩技能基礎，本課程是致力于學生色調調控能力的培養，提高學生裝飾色彩的應用能力。
【教學策略】通過展示和諧色調的風景照片及優秀學生作品圖片，讓學生認識什么是和諧色彩，激發學生學習興趣，讓學生在學習中從認識到理解，從實踐中掌握，在老師啟發、指導下掌握圖案色彩運用的基本技巧。
【教學目標】
知識目標：通過學習，掌握裝飾色彩運用的原理、技巧。
能力目標：通過學習，提高學生的審美能力；提高色彩審美及應用的能力；處理色彩效果的整體調控能力。
情感目標：讓學生體會自然色彩和裝飾色彩的感染力，激發對造型藝術的熱愛和追求。
【教學難點】
色調的調控能力。
【教學重點】
色彩的調配技巧，色調的把握。
【教學過程】
步驟 用時 內容 學生活動 教師活動 設計意圖
一 5分鐘 復習 觀察、思考、回答 色彩相關知識（色相、明度、純度、等） 重溫舊知識，尋找與新課知識的共通點，便于引入新課的學習
二 8分鐘 導入新課 觀察、思考、回答 展示和諧色調照片及作品，解析概念 讓學生了解色彩冷暖、色調等相關知識和概念，欣賞大自然純美色彩的作品，
三 3分鐘 學生裝飾色彩優秀作品欣賞 觀察、思考、回答 展示作品照片 了解和諧色調的原理、要求
四 12分鐘 選擇畫稿進行同形變調練習 觀察、思考 展示照片 了解同形變調的練習要求
五 8分鐘 小組討論畫稿 分析、思考 搜集、展示資料 互動評析，明確要求，加深認識
六 4分鐘 作業布置 思考、理解、應用 明確要求，解答問題 訓練學生靈活運用技巧的能力
【板書】 （略）
【教學流程圖】
導入
通過展示圖片引入概念
展示照片及學生作品
色冷暖色調的概念
展示不同色調的風景圖片及學生裝飾畫作品
觀察、思考、理解
觀察、思考、理解
同形變調要領
PPT圖片
色彩相關知識
用照片、裝飾色彩圖片分析，讓學生明確設置畫稿的要求，進行技巧的訓練與運用
PPT圖片
理解、實操、運用技巧
作品
評價標準
學生談認識
討論，個人或集體評議
幾種不同類型的習作講評
學生、老師點評
小結
同形變調原則：基本型不變，色調有別。技巧：自然、疏密結合
互相點評
布置作業

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