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《友誼地久天長》
目錄
教材分析
重點難點分析
教學過程分析
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教學目標分析
教法學法分析
板書設計
說 教 材
說教材
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《友誼地久天長》是選自花城出版社七年級下冊第三單元的唱歌課，意在傳唱名歌名曲，拓展藝術實踐，珍惜同學之間的友情，知道彼此相互關愛、學會感恩。旨在突出歌曲重要的教育意義和地位。
歌曲《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，作者是羅伯特彭斯。歌曲曲調樸實、歌詞優美。20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌曲。成為人們在告別朋友時經常演唱的歌曲。
其次是學情分析從心理特征來說，初中階段的學生思維邏輯能力從經驗型逐步向理論型發展，對于自己喜歡的事物有了自己獨到的見解，對于熱門明星和流行音樂的喜歡程度遠遠大過課本上的經典老歌。所以我抓住了這一個特點，在本節課上利用電影《小時代》中選用本曲的演出片段作為導入，激發學生的興趣和積極性，使他們的注意力集中在課堂上；另一方面，要創造條件和機會，讓學生發表見解，發揮學生的主觀能動性。
從認知狀況來說，學生在此之前已經學習了樂理知識，對正確的歌唱方式也已經有了初步的認識，這為順利完成本節課的教學任務打下了基礎，但對于切分音的理解，學生可能會產生一定的困難，所以教學中應予以簡單明了，深入淺出的分析。
說教學目標
說教學目標
七年級的學生，已經初步了解了音樂的一些基礎知識，對音樂情緒有了初步的感知能力，針對學生的實際情況，確定了以下的教學目標：
情感態度與價值觀目標：
珍惜同學之間的友誼，學會關愛和感恩。
知識與技能目標：
學唱歌曲，了解節奏特點和弱起小節。
過程與方法目標：
通過聆聽、模仿和小組合作探究的學習方法，體會歌曲的情緒。豐富有
趣的音樂活動培養學生的感受力、表現力和創造力。
說重點、難點
說重點難點
重點：學唱歌曲，感受歌曲所表達的情感、情緒。
難點：掌握弱起小節和切分音節奏的把握。
說教法、學法
說教法學法分析
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在教學過程中學生是主體，教師是組織者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性，積極性為出發點。根據這一教學理念,結合本節課的內容特點和學生的年齡特征，本節課我采用啟發式，討論式，小組結合式及講練結合的教學方法。用多媒體輔助教學，以直觀形式呈現教學素材，從而更好的激發學生的學習情趣，增大教學容量，提高教學效率。
說教學過程
說教學過程
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一、導入
視頻導入，創設情境
引出課題
二、講授新課
簡單介紹歌曲創作背景
聆聽歌曲《友誼地久天長》并
回答問題
學唱歌曲《友誼地久天長》
打節拍唱歌詞
難句教唱
切分節奏講授
難點練習
鞏固及表現歌曲
分組練習與點評
拓展延伸
課堂小結
適時地德
育滲透，感恩教育
說板書設計
《友誼地久天長》
弱起小節=不完全小節
特點：第一小節的拍數+最后一小節的拍數=一個完全小節的拍數
節奏型：X
X·X X X
拍子：4/4拍
以上就是我的說課，不當之處請各位領導老師批評指正，謝謝！

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