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高級中學(xué)電子教案
課題 第14課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序 課時 2
學(xué)科核心素養(yǎng) 【時空觀念】掌握第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序建立時間脈絡(luò)； 【歷史解釋】馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役及日德蘭海戰(zhàn)等； 【史料實證】通過史料和圖片，理解一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和“凡爾賽—華盛頓體系”評價； 【唯物史觀】理解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景,分析兩大軍事集團(tuán)的形成原因； 【家國情懷】認(rèn)識全人類反對戰(zhàn)爭、追求和平的愿望。
教學(xué)重點 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景和影響。
教學(xué)難點 戰(zhàn)后國際秩序的演變及影響。
教學(xué)方法 講練結(jié)合、問題探究、史料研讀等。
教學(xué)過程 一、知識梳理 一、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀（一戰(zhàn)背景） （一）向帝國主義國家過渡中6個主要國家表現(xiàn)的特征： ①美國：托拉斯帝國主義；②英國：殖民帝國主義；③德國：容克資產(chǎn)階級帝國主義；④法國：高利貸帝國主義；⑤俄國：軍事封建帝國主義；⑥日本：帶軍事封建性的帝國主義。 （二）一戰(zhàn)背景 1.根本原因：帝國主義各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致它們的實力對比發(fā)生重大變化，各國重新瓜分殖民地的矛盾激化。 【一戰(zhàn)性質(zhì)：帝國主義重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭】 2.主要原因：20世紀(jì)初，歐洲形成兩大敵對的軍事集團(tuán)，國際局勢日趨緊張。 3.導(dǎo)火線（直接原因）：1914年6月28日薩拉熱窩事件。 4.思想基礎(chǔ)：軍國主義與極端民族主義的泛濫。 5.物質(zhì)基礎(chǔ):科技成果被運用于軍事領(lǐng)域。 二、第一次世界大戰(zhàn)（過程：1914.7-1918.11） （一）過程：1914.7-1918.11 1、爆發(fā)標(biāo)志：1914.7.28，奧匈帝國正式向塞爾維亞宣戰(zhàn)，隨后德俄法英相繼參戰(zhàn)，一戰(zhàn)正式拉開帷幕。 2.第一階段：1914 （1）馬恩河戰(zhàn)役（1914.9） 標(biāo)志著德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)，陷入兩線作戰(zhàn)。 2）日本對德宣戰(zhàn)（1914年），占領(lǐng)德國在山東半島的租借地；“二十一條”（1915）日本企圖獨霸中國。 3.第二階段：1915-1916 （1）意大利加入?yún)f(xié)約國（1915年5月）；德奧軍隊仍舊兩線作戰(zhàn)。 （2）凡爾登戰(zhàn)役：1916.2—12，第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，標(biāo)志德國軍事進(jìn)攻能力已從頂峰跌落，戰(zhàn)爭主動權(quán)逐漸轉(zhuǎn)到協(xié)約國手里。 （3）日德蘭海戰(zhàn)（1916年5月） 規(guī)模最大的海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖。 （4）索姆河戰(zhàn)役（1916年6月-11月） 一戰(zhàn)中規(guī)模最大和最慘烈的戰(zhàn)役。 4.第三階段：1917-1918年 （1）戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)機(jī)——協(xié)約國的變化 美國、中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，俄國在十月革命勝利后退出一戰(zhàn)。（【目的】：①美國：爭奪世界霸權(quán)（根本）；②中國：收回山東主權(quán)；③俄國：鞏固政權(quán)）。 影響：增強(qiáng)協(xié)約國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力，使戰(zhàn)局朝向有利于協(xié)約國的方向發(fā)展。 （2）戰(zhàn)爭結(jié)束 1918.11.11德國簽署停戰(zhàn)協(xié)議 ，一戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。 三、一戰(zhàn)后的國際秩序 （一）一戰(zhàn)的影響 ①給人類社會造成了巨大的災(zāi)難。 ②削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。 ③促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。 ④美國參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。 ⑤戰(zhàn)爭改變?nèi)藗兊挠^念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。 （二）戰(zhàn)后國際秩序的建立—凡爾賽—華盛頓體系 1、形成 ①1919年巴黎和會——《凡爾賽條約》等 ②1921—1922年華盛頓會議——《九國公約》等 1）.巴黎和會——凡爾賽體系 ①主要內(nèi)容： a.德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)； b.戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款； c.裁減戰(zhàn)敗國軍備，德國的海外殖民地被瓜分； 【a、b、c的影響：戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾加劇：引起德國的強(qiáng)烈復(fù)仇情緒】 【德國的海外殖民地被瓜分等影響：帝國主義與殖民地半殖民地之間的矛盾加劇:“委任統(tǒng)治”實質(zhì)是維護(hù)殖民統(tǒng)治】 d.承認(rèn)波蘭復(fù)國，承認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。 【d的影響：新獨立國家的民族矛盾加深:“民族自決”原則實際是戰(zhàn)勝國按自身利益處理領(lǐng)土問題 】 e.建立國際聯(lián)盟。 ②實質(zhì)：是戰(zhàn)勝國重新瓜分歐洲和爭奪世界霸權(quán)而建立的以歐洲為主的國際關(guān)系新秩序。 2）.華盛頓會議——華盛頓體系 ①主要內(nèi)容： a.限制美國、英國、日本等國的海軍軍備； b.中國收回山東主權(quán)，日本保留諸多特權(quán)； c.列強(qiáng)同意將“門戶開放”“機(jī)會均等”作為侵略中國的共同原則。【b和c的影響：分贓不均引發(fā)戰(zhàn)勝國之間的矛盾:英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾】。【使美國長期追求的“門戶開放”在中國成為現(xiàn)實，它打破了日本對中國的獨占，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。】 ②、實質(zhì)：在宰割中國、抑制英日的基礎(chǔ)上，確立了以美國主導(dǎo)的帝國主義在亞太地區(qū)的國際關(guān)系新秩序。 2.建立國聯(lián)（1920年，日內(nèi)瓦萬國宮） ①性質(zhì)：第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織。 ②宗旨：促進(jìn)國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全。 ③原則：“全體一致”原則、委任統(tǒng)治制度。 ④實質(zhì)：英法操縱下的維護(hù)凡爾賽體系的工具。 ⑤評價：積極：①開創(chuàng)了國際合作的新形式，順應(yīng)了世界整體發(fā)展趨勢；②在維持國際和平與安全、恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了一定的作用，也為聯(lián)合國的建立奠定了基礎(chǔ)。 局限性：①“全體一致”原則無法有效制止戰(zhàn)爭發(fā)生； ②被英法利用，操縱國際事務(wù)，成為大國強(qiáng)權(quán)政治的工具；③缺乏普遍性和權(quán)威性，不能真正維護(hù)世界和平。 （三）評價凡爾賽—華盛頓體系 積極：①確立戰(zhàn)后國際新秩序，有利于世界局勢相對穩(wěn)定；②國際局勢緩和，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展。 消極：未能根除矛盾，無法長久維持世界和平，為新的國際沖突埋下了禍根。 二、典例分析： （一）向帝國主義國家過渡中6個主要國家表現(xiàn)的特征： ①美國：托拉斯帝國主義；②英國：殖民帝國主義；③德國：容克資產(chǎn)階級帝國主義；④法國：高利貸帝國主義；⑤俄國：軍事封建帝國主義；⑥日本：帶軍事封建性的帝國主義。 預(yù)案修改（需手寫修改）
板書設(shè)計 第14課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序 一、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀（一戰(zhàn)背景） （一）向帝國主義國家過渡中6個主要國家表現(xiàn)的特征： （二）一戰(zhàn)背景 1.根本原因 2.主要原因 3.導(dǎo)火線（直接原因） 4.思想基礎(chǔ) 5.物質(zhì)基礎(chǔ) 二、第一次世界大戰(zhàn)（過程：1914.7-1918.11） （一）過程：1914.7-1918.11 1、爆發(fā)標(biāo)志： 2.第一階段：1914 3.第二階段：1915-1916 4.第三階段：1917-1918年 （1）戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)機(jī)——協(xié)約國的變化 （2）戰(zhàn)爭結(jié)束 三、一戰(zhàn)后的國際秩序 （一）一戰(zhàn)的影響 （二）戰(zhàn)后國際秩序的建立—凡爾賽—華盛頓體系 1、形成 1）.巴黎和會——凡爾賽體系 ①主要內(nèi)容： ②實質(zhì)： 2）.華盛頓會議——華盛頓體系 ①主要內(nèi)容： ②、實質(zhì)： 2.建立國聯(lián)（1920年，日內(nèi)瓦萬國宮） ①性質(zhì)： ②宗旨： ③原則： ④實質(zhì)： ⑤評價： （三）評價凡爾賽—華盛頓體系 積極： 消極：
作業(yè) 理科班完成地圖冊第14課選擇題；文科班完成地圖冊第14課選擇題和第一道材料題。
本節(jié)評價及反思

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