資源簡介

4.2 我國的社會保障 教案
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高一 學期 秋季
課題 第四課《我國的個人收入分配與社會保障》__ 4.2 我國的社會保障
教科書 書 名：統編教材必修2《經濟與社會》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
【教學目標】
1、了解我國社會保障體系發揮的作用；
2、闡釋國社會保障的主要形式及其含義；
3、闡釋我國完善社會保障體系的要求，明確我國建設社會保障體系的目標，理解以人民為中心的思想。
【核心素養】
1.政治認同：了解社會保障的主要形式和作用，感悟我國經濟社會的發展的成就，體會生活中的獲得感、幸福感、安全感，培養學生的家國情懷，堅定中國特色社會主義制度自信和中國特色社會主義理想信念。
2.科學精神: 探究經濟發展水平與社會保障水平的關系，理解我國社會保障水平要堅持量力而行、盡力而為的原則，培養學生分析經濟現象的能力，增強辯證思維能力。
3.法治意識：分析社會保障的權利與責任的關系，理解基本養老保險具有互助性、強制性，強調權利與義務的統一，增強法治觀念。
【教學內容】 我國的社會保障
【教學重點】
社會保障具有穩定器功能、調節功能、互助功能、促進發發展的功能。
2. 完善社會保障，既要盡力而為，又要量力而行。
【教學難點】 社會保障的公平性特征。
【教學過程】
導入新課：黨的二十大報告提出，社會保障體系是人民生活的安全網和社會運行的穩定器。要完善基本養老保險全國統籌制度，發展多支柱養老保險體系。為此，須盡快補齊短板，夯實養老保險可持續發展的基礎，織為實現廣大民眾“老有所依、老有所養”提供更堅實可靠的制度保障。織牢社會保障“安全網”，努力推進社會保障事業高質量可持續發展。
新課課題: 我國的社會保障
一、多種多樣的社會保障體系
情境一
觀看視頻，結合結合現實生活說一說“我國多種多樣的社會保障形式有哪些”？
學生：觀看視頻回答：我國的社會保障體系是什么？及其主要形式有哪些？
教師：展示“社會保障的含義”和社會保障體系的主要形式
含義：社會保障是指國家通過立法，積極動員社會各方面資源，保證無收入、低收入以及遭受各種意外災害的公民能夠維持生存，保障勞動者在年老、失業、患病、工傷、生育時的基本生活不受影響，同時根據經濟和社會發展狀況，逐步增進公共福利水平，提高國民生活質量。
2、社會保障主要由社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫組成，還包括其他社會保障形式，它們共同構成了我國的社會保障體系。
教師：社會保障的形式是多種多樣的，它們共同構成了我國的社會保障體系，這些主要社會保障形式有什么異同呢？
學生：閱讀教材P51-53頁，完成表格的填寫
區分：社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫
社會保險 社會救助 社會福利 社會優撫
特點 社會保障體系的核心 保障公民最低生活水平 最高層次的社會保障 特殊社會保障
對象 暫時或永久失去勞動收入來源的勞動者 無法維持最低生活水平的公民 老年人、殘疾人、婦女兒童及其他社會成員 現役軍人、復員退伍軍人以及軍烈屬等
主體 政府、單位、個人三方共同承擔 政府 政府和社會 國家和社會
形式 基本養老保險、基本醫療保險、工傷保險、失業保險、生育保險 政府通過國民收入再分配 社會化的服務、實物供給、福利津貼 物質照顧、生活和工作安置、精神撫慰
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師點撥：社會保障屬于再分配。再分配是以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的調節機制。
教師總結：社會保障主要由社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫組成，還包括其他社會保障形式，它們共同構成了我國的社會保障體系。
社會保險是我國社會保障體系的核心，主要包括基本養老保險、基本醫療保險、工傷保險、失業保險、生育保險等。和我們的購買的人身意外傷害險有什么異同呢？
學生：閱讀教材52頁相關鏈接：商業保險，完成表格填寫
【知識擴展】社會保險和商業保險
社會保險 商業保險
性質 具有強制性和福利性質 自愿的市場行為
經營目標 保障社會成員的基本生活，維護社會穩定 追求利潤
經營方式 由國家經辦 保險公司經營
費用來源 由國家、單位和個人分攤 全部由個人承擔
保障對象 法律規定有權利享受社會保險的人 簽訂保險合同并按照約定繳費的人
保障水平 保障社會成員的基本生活需求 滿足被保險人的較高層次的保險需求
教師總結：我國的社會保障主要由社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫等基本保障組成，還存在大量補充性的社會保障形式，如企業年金、社區服務等。
學生：快速閱讀教材51-52頁相關鏈接：了解“企業年金、社區服務”
教師小結：隨著經濟發展，我國逐步建立起了覆蓋全民的社會保障體系，要堅持應保盡保原則，健全統籌城鄉、可持續的基本養老保險制度、基本醫療保險制度，穩步提高保障水平，覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、公平統一、可持續的多層次社會保障體系。
為什么要建立多種多樣的社會保障？
教師：我國建立的覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、公平統一、可持續的多層次社會保障體系對我們的生活生產有什么重要作用呢？
學生：分組討論回答：結合現實生活中的各種社會保障。如：城鄉居民基本醫療保險、城鄉居民基本養老保險、學生購買的人身意外傷害險、國家助學金、最低生活保障、社會捐資助學、疫情期間社區的管理與服務等等
教師：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
1、完善社會保障的必要性：
面對現實生活中人們可能遇到的疾病，失業，養老，災害，生活，貧困等。各種問題，國家依法建立起由政府和社會承擔主要責任的社會保障“安全網”，在我國經濟社會發展過程中，形式日益多樣的社會保障發揮著越來越廣泛的作用。
完善社會保障的重要性：
(1)社會保障作為精巧的“社會減震器”，通過防范和化解社會成員的生存危機，保障他們的基本生活權利，能夠有效維護社會生活秩序的穩定。（減震器）
(2)社會保障通過收入再分配，能夠調節不同社會群體之間的利益關系，化解社會矛盾和沖突，促進社會公平正義。（調節器）
(3)社會保障通過風險分攤與責任共擔，充分發揮社會互助功能，同時通過社會成員的自助與他助,推動社會持續健康發展。（助推器）
教師總結：
學生總結：
教師:展示知識結構圖
作業：
1、完成“同步練習題單”
2、調查自己家里已享有哪些社會保障？請為家里織牢家庭保障”安全網”出謀劃策。

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