資源簡介

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第一章
要點歸納
技術對人的價值
保護人
解放人
發展人
注意：要能區分解放人和發展人
解放人：依靠技術解放了自己身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率，增強了利用自然、保護自然、合理改造自然的能力。（主要體現在物質層次上）
發展人：促進人的精神和智力的發展，自我價值得以實現。
（主要體現在精神層次上）
水磨是我國古代勞動人民利用自己的經驗與技術做成的一個技術產品，利用水為動力帶動上面的石磨對糧食進行加工。這個事例說明（ ）
A.技術能夠解放人 B.技術能夠保護人
C.技術能夠發展人 D.技術能夠完善人
被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，經過幾十年的水稻研究，使水稻產量從平均畝產300kg左右先后提高到500kg、700kg、800kg。如今已經70多歲的他還有個愿望：到2010年，第三期超級稻要實現試驗田畝產900kg。由此說明技術具有（ ）
A.保護人 B.解放人 C.發展人 D.娛樂人的作用
技術對社會的價值
促進了社會生產的發展
豐富了社會文化的內容
改變了社會生活的方式
技術對自然的價值
利用自然
改造自然
保護自然
技術的性質
目的性
創新性
綜合性
兩面性
專利性
背記
技術創新
技術革新：在原有技術的基礎上的變革和改進
技術發明：一項新技術的產生（從無到有的過程）
注意：要會區分技術革新和技術發明
注意：技術與科學的區別
科學：力求有所發現
技術：力求有所發明
技術的兩面性：既可以給人帶來福音，也可能給人帶來危害
知識產權
著作權
專利權
商標權
注意：只有技術可以申請專利
下列事例中，能申請專利的是
（1）數學家發現一個新的數學定理；
（2）美國科學家通過火星探測器發現了火星土壤中元素構成的比例；
（3）某校高一學生發明了一種新型的節水自來水龍頭；
（4）某電腦專家發明了一種新的漢字編碼
A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（2）（4）
C.（3）（4）
D.（1）（2）（4）
專利權的申請步驟：
提交申請階段
受理階段
初審階段
公布階段
實質審查階段
授權階段
若要申請專利，則申請的部門應該是
國家專利局
注意：專利制度被全世界認可
技術未來的發展趨勢：既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里
第二章
技術與設計的關系
①設計是推進技術發展的重要驅動力；
②設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶；
③設計促進技術的革新；
④技術是設計的平臺；
⑤技術更新為設計提供了更為廣闊的發展間；
⑥技術進步還促進人們設計思維和手段的發展。
技術的豐富內涵
技術設計：功能、結構、材料、程序、工藝
藝術設計：色彩、造型、欣賞、審美、感覺
人機關系：物品與人產生的一種相互關系。
人機關系要實現的目標
高效
健康
舒適
安全
背記
人機關系要處理好的幾個關系
普通人群與特殊人群
靜態的人與動態的人
人的生理需求與人的心理需求
信息的交互
技術試驗的分類
性能試驗
優化試驗
預測試驗
信息試驗
技術試驗方法
優選試驗法：從很多方案中選出最好一種
模擬試驗法：模擬現實情況的方法
虛擬試驗法：利用計算機技術來進行
強化試驗法：通過擴大和強化試驗對象的作用，以提高試驗效率的方法
移植試驗法：從一物移植到另一物進行試驗
汽車碰撞試驗NCAP中，要在駕駛室放置一個假人，進行正碰、側碰、安全氣囊測試以獲得實驗數據。這種試驗稱為：
A.強化試驗
B.性能試驗
C.模擬試驗
D.優化試驗
2005年10月29日，東海大橋主要航孔斜拉橋開始接受荷載試驗，24輛55t級集裝箱卡車陸續駛上東海大橋，這樣來來回回歷時3天3夜，圓滿完成全部荷載試驗。這次試驗屬于（ ）
A.優選試驗法
B.模擬試驗法
C.強化試驗法
D.移植試驗法
試驗報告的格式：
試驗名稱
試驗目的
試驗準備
實驗步驟
試驗記錄
試驗總結
第三章
設計的一般過程：
（1）發現與明確問題
（2）制定設計方案
（3）制作模型或原型
（4）測試評估及優化
（5）產品的使用和維護
背記
制定設計方案的具體步驟：
收集信息
設計分析
方案構思
方案呈現
方案篩選
設計的一般原則：
創新原則
實用原則
經濟原則
美觀原則
道德原則
技術規范原則
可持續發展原則
背記
實用原則
物理功能
生理功能
心理功能
社會功能
不符合道德原則的設計將被一票否決！
各個原則之間的關系：
各個原則之間是相互制約、相互促進的關系
設計評價從評價對象分有：
（1）對設計過程的評價；
（2）對設計成果的評價兩類；
從評價者來分有：
（1）設計者自我評價（自評）；
（2）他人的評價（他評）；
設計評價的分類：
對最終產品的評價有兩個基本依據：
（1）.參照設計的一般原則進行評價
（2）.依據事先制定的設計要求進行評價
坐標圖法進行評價
注意：坐標圖形面積不是越大表明產品越好，而應該是在大的前提下各個方面要保持均勻。
第四章
問題的產生：
（1）.人類生存活動中必然會遇到的問題
（2）.由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案
（3）.基于一定的目的由設計者自己主動地發現問題并試圖解決它
發現問題的途徑與方法：
（1）觀察日常生活
（2）收集和分析信息
（3）技術研究與技術試驗
判斷問題是否有價值的依據：
① 所提出的問題是否遵循基本的科學原理？（科學性）
② 迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決？（實用性）
③ 在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內，這個問題是否有意義？（普遍性）
④ 在多個問題同時發生時，該問題是否是主要問題？
（重要程度）
⑤ 現有的技術條件能否解決這個問題？技術發展以后呢？（可行性）
⑥ 解決該問題所需的投入是多少？投入與產出的比是否理想？（投入產出比）
明確解決問題受到的限制，它的限制主要有兩方面決定：
① 設計對象的特點和解決的標準
② 設計者的能力與條件
會寫設計計劃書：
格式參照P90馬上行動
第五章
設計分析的三要素：
物
人
環境
設計需要考慮的因素：
參照P095“設計臺燈需要考慮的因素示意圖
標準件：
標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件
方案的構思方法：
草圖法
模仿法：仿生、仿形
聯想法：從某一事物聯想到另一事物
奇特性構思法
第六章
技術語言的種類：
圖樣：機械加工圖、建筑施工圖、裝潢布線圖、電子電路圖
圖表：零件規格表、設計草圖、設計效果圖
模型：車模、房模、航模
符號：交通管理符號、公共場所使用的符號
在呈現較復雜產品的設計方案及對設計進行詳細說明和陳述時，使用技術圖樣比較合適。
草圖的繪制
徒手繪圖：
只用鉛筆繪圖的技能
在草圖的徒手繪制中，以下屬于不正確的是畫直線方法是（ ）
A
B
C
D
網格法徒手畫：
注意：
作圖要領是與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網格上的斜線畫。
基本圖形的畫法
基本圖形的畫法
（1）畫圓
“正等測圓”的畫法類似，只是把畫“正方形”改為畫“菱形”而已
（2）畫圓柱體
①畫兩個正等測圓
②用兩條平行線連接兩個正等測圓
（3）畫立方體
①畫正等測正方形（兩條虛線）
②確定立方體的高，畫四角垂線（內側垂線為虛線）
③畫一個平行于底面的正等測正方形
（4）畫錐體
①畫兩條與水平面成30°角的射線
②畫一條垂線
③連接線（內側為虛線）
直線與曲線的連接
四、正等軸測圖
如何畫正等軸測坐標
X
Y
Z
30度
30度
X
Y
Z
120度
120度
如何畫正等軸測圖？
X
Y
Z
X
Y
Z
如何判斷是否是正等軸測圖？
畫一個正等軸測坐標，看圖型中能否找到三條與三個坐標軸平行的線，能找到就表示是正等軸測圖
下列不屬于正等軸測圖的是（ ）
三視圖：
三視圖是按正投影得到的，正投影的特點是投影光線垂直于投影面
工程圖樣一般都是采用正投影
如何確定主視面
主視圖和俯視圖都反映了物體的長度，
而且長對正；
主視圖和左視圖都反映了物體的高度，
而且高平齊；
俯視圖和左視圖都反映了物體的寬度，
而且寬相等。
主視圖
俯視圖
左視圖
長對正
高平齊
寬相等
主視圖
左視圖
俯視圖
尺寸標注
10
尺寸界線
尺寸線
尺寸數字
10
10
10
10
O
10
10
10
10
O
以豎直方向為起始，以其中一個端點為圓心順時針旋轉，旋轉角度小于180度
標注直徑尺寸
表示直徑的符號是
10
10
10
10
整圓或大于半圓的圓弧需要標注直徑
標注半徑尺寸
表示半徑的符號是
R
半圓或不足半圓的圓弧需要標注半徑
同一個尺寸一般只標注一次
尺寸標注時，以毫米（mm）為單位時，不注寫單位
注意：
機械加工圖：
由三視圖及其尺寸標注、必要的其他視圖、標題欄和文字說明幾部分組成
注意：M表示螺紋直徑
剖視圖：
剖面線與水平成45度或135度角
線路圖：

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