資源簡介

(共10張PPT)
吃水果大賽開始啦！
看誰吃的最快
吃瓜果的人
吃水果有什么用處嗎？
你都知道哪些瓜果都有怎樣的營養嗎？
提問：
蘋果中的維生素C是心血管的保護神、心臟病患者的健康元素。
香蕉中的維生素A能促進生長，增強對疾病的抵抗力。
梨子具有止咳化痰、養血生肌的作用。
同學們要記得多吃水果喔
小貼士：
瓜果的營養
吃瓜果
猜水果
通過幾位同學抽取水果卡片，以默劇的形式表演吃水果的場景，看看同學們能否猜出來是什么水果。
游戲時間
分析總結
你是怎么猜出來的？
表情
動作
細節
教師示范
欣賞
作品欣賞
作品欣賞
作業要求：
畫一個吃瓜果的人。
注意事項：構圖飽滿、
色彩鮮艷、
畫面整潔、
作品有創意、
有故事性。
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小紅書
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水吃瓜果的人
教學目標：
感知水果的造型以及豐富的營養。
在吃中學會觀察，如何夸張表現“吃”，在創作中發揮想象力。
體會不同水果帶來的不同感受，感受吃瓜果的愉快。
教學重點：
用夸張的手法去表現一個吃瓜果的人，表情豐富，構圖完整。
教學難點：
學會運用遮擋關系正確畫一個吃瓜果的人。
教學過程：
游戲導入
通過吃水果大賽激發學生興趣，以及通過大賽觀察學生的表情，感知不同水果帶來的不同感受。
提問引入
1.吃水果有什么好處？（提問并解答
2.介紹不同水果含有的不同營養成分。（強調健康）
體驗時間（采水果）
1.通過學生表演吃水果，讓學生能夠產生思考，回答如何猜出是什么水果？（表情、動作等）
2.學生解開謎題：檢驗答案是否正確（驗證學生是否感知到用動作和表情來表現吃水果）
3.教師總結學生答案，通過表情和動作可以表現吃水果的場景，教師額外補充，用細節可以暗示吃水果（西瓜籽、西瓜汁等）
教師示范
用層層疊加的方法來表現吃水果時產生的遮擋關系。
學生作品欣賞
激發靈感，融會貫通。
學生創作
自評、他評、師評

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