資源簡介

教學內容 《我的書包》 課時 1 課型 校本
教學 目標 1.知識與技能： 發(fā)現(xiàn)寫生、設計書包的樂趣，設計的書包要美觀與實用相結合。 2.過程與方法： （1）在觀察與比較中了解書包的造型規(guī)律，學習表現(xiàn)方法。 （2）在想象中抓住書包基礎結構進行創(chuàng)新設計。 3.情感、態(tài)度、價值觀： 養(yǎng)成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。
重點 難點 重點： 掌握書包的形狀，結構和外表特征,大膽設計一個書包,并有所創(chuàng)新。 難點： 運用設計理念，自己設計一款多功能書包。 教具 學具 PPT、書包實物,寫生范畫等
教 學 過 程 一、激趣導入新課： 1、我的好朋友開了一家公司，請同學們通過謎語來猜一猜，這家公司生產的是什么產品吧。謎語：它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。揭示謎底：書包。同時揭示今天的課題：我的書包。 我發(fā)現(xiàn)，我們班有部分學生的書包就是我朋友公司生產的，今天我邀請了這部份同學來進行書包走秀，大家掌聲歡迎他們。 同學們的走秀真精彩，其實除了剛剛同學們展示的書包，這家公司還有一些熱賣的書包款式，讓我們一起來看看吧。（出示圖片，概括書包的基本型）。 自主探究 1.同學們你們知道嗎？在設計一款書包的時候，我們首先要了解書包的結構，誰來說一說書包的結構都有哪些呢？了解完結構后，設計師們要先繪制簡單的手稿，這些就是手稿圖，接下來，我想請你們今天也做一名書包設計師，請同學們看看任務單一，利用3分鐘時間，把你桌面上的書包外形用簡單的線條描繪出來。完成后請同學上臺展示自己的手稿。 2.接下來請小小設計師們完成任務單二，請同學們來說一說，觀察分析圖中書包的造型、顏色、裝飾都有什么特點？ 3.最近這家公司遇到了一個問題，她發(fā)現(xiàn)書包的銷量嚴重下滑，原來是客戶的淘寶店收到了很多差評，我們一起看看他的客戶都有哪些反饋？ 同學們，你們說我朋友應該怎么做才能挽回這些客戶呢？ 那現(xiàn)在，我們就做一個市場調查，如果是你，你會想要一個怎樣的書包呢？ 同學們的想法可真是豐富極了，你們都看過哆啦A夢吧，他有一個法寶就能把普通書包變成智能書包，我們一起看看吧。 未來我們的書包也許會越來越智能化，功能也會因為大家的需求變得更加豐富。今天就請同學們來做一名設計師，設計一款你認為既實用又美觀的書包吧！ 三、藝術實踐 1、設計要求：以下任選一項完成：（1）、用線描的方法寫生一個造型準確、構圖合理、線條流暢的書包。（2）、發(fā)揮想象力，設計一個款式新穎的、造型獨特的書包；（3）、設計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包。 2、出示教師微課示范。 3、欣賞學生作品同時完成自己的設計。 四、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。 五、作業(yè)評價（新品發(fā)布直播間） 1、請同學們來介紹自己設計的書包的亮點（生說出設計構思） 2、師生投票選出一款最熱銷的書包。 六、課后延伸 有愛的橙色書包—關注弱勢群體，設計物品要以人為本。滿足各種群體的需求。
板書 設計
教學 反思 （后記）

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