資源簡介

《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受面具的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具，感受它的藝術(shù)魅力。
2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、探究和相互交流中學(xué)習(xí)面具的特點(diǎn)，感受面具帶給我們的美感、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。
3.體會美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):面具文化的認(rèn)識，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)面具的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):面具的造型。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備:馬克筆，剪刀、 膠棒 、 雙面膠、超輕黏土
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.師:孩子們，今天老師帶大家一起來學(xué)習(xí)第15課《面具》。
孩子們面具是一種古老的藝術(shù)品。早在幾千年前，一些原始部落就頭戴面具，揮動兵器，趕走魔鬼，他們相信這些面具會賦予他們一種奇特的力量。它是集雕刻、繪畫、工藝于一體，適合面部裝飾佩戴的工藝品，世界上許多國家都有獨(dú)特的面具藝術(shù)。
二、探索面具的特點(diǎn)
師：接下來，老師就帶著大家一起感受不同國家不同地域的面具藝術(shù)。
師：孩子們，我們欣賞了不同國家、地域的面具，請同學(xué)們想一想：
1.他們的形象有什么特點(diǎn)？
2.人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演？
面具造型夸張，神態(tài)各異，不論哪種面具，大多都是用一塊完整的木頭制作的。戴著面具表演本身是一種傳統(tǒng)文化，這些面具文化的出現(xiàn)，標(biāo)志著我們先民在神話時代就具備了對美的認(rèn)知，藝術(shù)和文化產(chǎn)生之初就是相互融合、相互影響的。
3.面具材質(zhì)：
其實(shí)生活中制作面具的材料有很多，有金屬、玉石、竹木、皮毛、紙、布、塑料……
4.欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具，儺戲面具和藏戲面具。
我國是面具產(chǎn)生最早、流行時間最長的國家之一。中國的面具文化已經(jīng)有4000多年的歷史了。儺戲面具主要是貴州面具，材質(zhì)主要是木頭。貴州面具的特點(diǎn)：夸張、粗獷（從五官、色彩上進(jìn)行分析）。
藏戲面具：主要用于各種民間表演活動，面具中神靈、鬼怪和動物的塑造，大都人格化，被賦予了人的情感。
總結(jié)出藏戲面具的特點(diǎn)：造型夸張、具有原始、粗獷、質(zhì)樸、豪放的藝術(shù)風(fēng)格。
接下來，就請孩子們跟老師一起走進(jìn)儺戲面具的世界。
5.儺戲面具的五官：夸張、變形。
6.面具的裝飾紋樣
云紋，火焰紋……也可以適當(dāng)用點(diǎn)線面來進(jìn)行裝飾。
7.面具的色彩
運(yùn)用的對比色，讓面具形成強(qiáng)烈的對比。
三、欣賞儺戲面具作品
師:面具中眼睛變大了、頭上長了角、牙齒又尖又大，色彩豐富。
師:我們欣賞了這些面具，不同地區(qū)和不同國家的的面具特點(diǎn)各有不同，但是他們都有一個共同點(diǎn)就是都運(yùn)用了夸張和變形的手法來表現(xiàn)人物的性格。不管制做什么樣的面具,我們都要抓住五官的特征，運(yùn)用夸張變形的手法，才能使制作的面具生動。
四、播放教師示范微視頻
讓學(xué)生觀看創(chuàng)作視頻，了解制作方法。
五、動手實(shí)踐
現(xiàn)在好多同學(xué)已經(jīng)蠢蠢欲動了，你們想嘗試一下這種方法嗎？那接下來同學(xué)們就開始創(chuàng)作吧!
藝術(shù)實(shí)踐：
運(yùn)用夸張和變形的手法，巧用設(shè)計(jì)一個自己喜歡儺戲的面具。
注意事項(xiàng)：
1.使用剪刀注意安全。
2.色彩搭配形成強(qiáng)烈的對比。
3.造型夸張、變形。

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