資源簡介

(共19張PPT)
課程表
目標
（1） 了解課程表的作用，會根據(jù)課程表內容來整理書包。
（2） 初步了解小學生的課本內容，激發(fā)入學的愿望。
導入活動
PART 01
教師：同學們，這是什么？（書）是我們小朋友看的書。
教師：在上個課程中，我們參觀了了解了小學，小朋友們覺得小學學習的書跟幼兒園學習的書一樣嗎？（是不一樣的）
老師帶來了一套小學生用的書,我們來看看有哪些？（語文、 -數(shù)學、英語、美術、自然、社會與品德）
教師：我們每天上課需要帶所有的書嗎？這么多的書全部放進書包，多重呀！你們有沒有好辦法，讓書包變輕一點？（引導討論，知道每天只帶要用的書）
教師:老師有一個好辦法，只要你每天和它見一次面，它就能告訴你每天需要帶哪些書。它是誰呢？（引出課程表）
了解課程表
PART 02
教師：什么是課程表呢？
（課程表，是幫助學生了解課程安排的一種簡單表格，簡稱課表。）
教師:這張課程表,你們看得懂嗎？
1.看了這張表，你們有什么想問的嗎？
2.一個星期上幾天課？你們從哪里看出來的？
3.這張課程表我們可以橫看,也可以豎看，橫看，能知道上課 的日期。豎看呢？能知道是第幾節(jié)課。
教師：教師:星期一要上哪些課？ _共有幾節(jié)課？這幾節(jié)課是怎么安排的？
教師:現(xiàn)在,我們來玩一個“搶答”游戲，準備——開始，星期三的第二節(jié)課是什么？
教師：課程表真有用,上課要帶什么書,看看課程表就知道了，小朋友們都知道課程表是一個非常有用的東西了，那我們現(xiàn) 在就來設計一個自己的課程表吧。
創(chuàng)作與表現(xiàn)
PART 03
教師：
(1)引導畫好一周的表格。
(2)啟發(fā)用漢字或圖畫表示課程內容，如閱讀活動，可以畫一 本書;數(shù)學活動,畫一些數(shù)字;美術活動，畫上顏料;音樂活動，畫鋼琴。
教師:小朋友們,你們都設計好自己的課程表了嗎？和同伴講講你 的課程表上有些什么活動吧。
作品欣賞
作品欣賞
課外延伸
PART 04
課程表分為兩種：一是學生使用的；二是教師使用的。基本上沒有什么區(qū)別，只是填寫的內容有所不同。
謝謝觀看！

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