資源簡(jiǎn)介 第18課 從九一八事變到西安事變 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過史料分析九一八事變發(fā)生的歷史原因。(史料實(shí)證、歷史解釋)2.通過教材,歸納九一八事變、一二.九運(yùn)動(dòng)及西安事變發(fā)生的基本概況及重大歷史意義。(史料實(shí)證、歷史解釋)3.通過學(xué)習(xí)九一八事變的歷史史實(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到九一八事變使中國(guó)陷入嚴(yán)重的民族危機(jī),反抗日本帝國(guó)主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任,以此樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族責(zé)任感。通過介紹西安事變的發(fā)生與和平解決,使學(xué)生感受張學(xué)良、楊虎城的愛國(guó)精神,認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人以民族利益為重的博大胸襟。(史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):九一八事變、西安事變。難點(diǎn):西安事變的和平解決及意義。教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入新課:觀看視頻1931年9月18日夜,日本關(guān)東軍炮轟中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng),次日日軍攻占沈陽(yáng),并相繼占領(lǐng)東北三省。隨后華北告急,中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。九一八事變的經(jīng)過是怎樣的?為什么說(shuō)“華北之大,已經(jīng)方不得一張平靜的書桌了?”西安事變?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生?意義何在?本課我們來(lái)學(xué)習(xí)《從九一八事變到西安事變》。(二)、講授新課一:九一八事變1、背景:東方會(huì)議是1927年日本田中內(nèi)閣為制定侵略中國(guó)的總方針而召開的重要會(huì)議。在日本侵華史上,東方會(huì)議是一次決定“國(guó)策”的重要會(huì)議?!秾?duì)華政策綱領(lǐng)》勾畫出田中內(nèi)閣企圖攫取“滿蒙”和武力侵華的“積極政策”的基本輪廓,標(biāo)志著日本帝國(guó)主義決定攫取整個(gè)東北,加快實(shí)現(xiàn)大陸政策?!皾M蒙特殊論”則成為后來(lái)日本侵略中國(guó)和亞洲的理論根據(jù)。東方會(huì)議預(yù)示著一系列重大的武力侵華行動(dòng)即將展開。日本侵略中國(guó)蓄謀已久。2、九一八事變:1931年9月18日,日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路柳條湖段,誣蔑中國(guó)軍隊(duì)破壞,炮轟沈陽(yáng)城,占領(lǐng)沈陽(yáng),占領(lǐng)東北三省。這就是震驚中外的九一八事變。柳條湖事件影響:九一八事變成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn),揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。從此中國(guó)人民開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。3、東北淪陷:接著日軍擴(kuò)大侵略,相繼占領(lǐng)東三省。東北軍十幾萬(wàn)人撤至山海關(guān)內(nèi)。短短4個(gè)多月,東北100多萬(wàn)平方千米的錦繡山河,全部淪入敵手。4、偽滿洲國(guó)建立:1932年,長(zhǎng)春。執(zhí)政是末代皇帝溥儀。危害:日本在東北屠殺無(wú)辜人民,掠奪戰(zhàn)略資源,推行奴化教育,實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治。在日軍的鐵蹄之下,東北3000萬(wàn)同胞生活在水深火熱之中。5、東北人民抗日隊(duì)伍:東北民眾和未撤走的東北軍組織抗日義勇軍,抵抗日寇的侵略。中國(guó)共產(chǎn)黨派楊靖宇組織東北游擊隊(duì),開展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開始了。1936年,東北抗日部隊(duì)開始改編為,由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍。二:華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)華北危機(jī):日本占領(lǐng)東北后,有將侵略的魔爪伸向華北。華北五省自治運(yùn)動(dòng):是指1935年期間,由日本特務(wù)機(jī)關(guān)幕后策劃的獨(dú)立于中華民國(guó)政府,投靠日本的運(yùn)動(dòng),五省為河北 ( https: / / baike. / item / %E6%B2%B3%E5%8C%97 / 65777" \t "_blank )、山東 ( https: / / baike. / item / %E5%B1%B1%E4%B8%9C / 155740" \t "_blank )、山西 ( https: / / baike. / item / %E5%B1%B1%E8%A5%BF / 188460" \t "_blank )、察哈爾 ( https: / / baike. / item / %E5%AF%9F%E5%93%88%E5%B0%94 / 1021236" \t "_blank )、綏遠(yuǎn) ( https: / / baike. / item / %E7%BB%A5%E8%BF%9C / 3968623" \t "_blank )。1935年11月,日本 ( https: / / baike. / item / %E6%97%A5%E6%9C%AC" \t "_blank )指使殷汝耕 ( https: / / baike. / item / %E6%AE%B7%E6%B1%9D%E8%80%95" \t "_blank )發(fā)動(dòng)“冀東事變”,在通州 ( https: / / baike. / item / %E9%80%9A%E5%B7%9E" \t "_blank )成立冀東防共自治政府 ( https: / / baike. / item / %E5%86%80%E4%B8%9C%E9%98%B2%E5%85%B1%E8%87%AA%E6%B2%BB%E6%94%BF%E5%BA%9C" \t "_blank ),策劃華北 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%8E%E5%8C%97" \t "_blank )各省的自治運(yùn)動(dòng),提倡華北特殊化,將冀東廿二個(gè)縣獨(dú)立于南京國(guó)民政府 ( https: / / baike. / item / %E5%9B%BD%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C" \t "_blank )管治之外,由日本幕后操控。1936年2月,河北、察哈爾兩省部分自治,日本無(wú)形中占領(lǐng)了華北地區(qū)國(guó)民黨政府對(duì)日采取不抵抗的妥協(xié)政策,中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。一二九運(yùn)動(dòng):1935年12月9日,北平學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,示威游行,向群眾宣傳抗日,與國(guó)民黨軍警英勇抗?fàn)帲麄兏吆簟按虻谷毡镜蹏?guó)主義”“反對(duì)華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”的口號(hào),掀起了愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)。揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀,打擊了國(guó)民黨政府對(duì)日妥協(xié)的政策,促進(jìn)了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。三:西安事變1.教師展示資料:中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策后,就致力于爭(zhēng)取張學(xué)良所部的東北軍和楊虎城所部的十七路軍停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日。在全國(guó)抗日高潮的影響下,在紅軍前線政治工作的教育和爭(zhēng)取下,東北軍和十七路軍的廣大官兵都贊成“中國(guó)人不打中國(guó)人”的救亡口號(hào),主動(dòng)要求停止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)共抗日。張學(xué)良和楊虎城受到中國(guó)共產(chǎn)黨正確的政治主張和全國(guó)抗日潮流的推動(dòng),從1936年初,他們就實(shí)際上停止了同紅軍的戰(zhàn)斗。4月周恩來(lái)與張學(xué)良在陜北舉行聯(lián)合抗日救國(guó)的會(huì)談。不久,工農(nóng)紅軍與東北軍的前線停止戰(zhàn)斗,聯(lián)合抗日。2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述材料和教材內(nèi)容,討論回答:西安事變爆發(fā)的原因有哪些?①日軍侵略東北,使中華民族處于亡國(guó)的危機(jī)關(guān)頭,民族矛盾的激化是西安事變爆發(fā)的根本原因。②中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,感召了張學(xué)良、楊虎城。③張學(xué)良、楊虎城的愛國(guó)之心是西安事變爆發(fā)的個(gè)人因素。④蔣介石一意孤行,堅(jiān)持圍剿紅軍是西安事變爆發(fā)的直接原因。3.教師講述:1936年12月12日,張學(xué)良、楊虎城在西安扣押蔣介石,實(shí)行“兵諫”,并通電全國(guó),要求停止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)共抗日。這就是震驚中外的“西安事變”。4.教師講述:西安事變震驚全世界,引發(fā)了國(guó)內(nèi)外各種政治勢(shì)力的強(qiáng)烈反響。如何處置解決西安事變,當(dāng)時(shí)就有不同的看法,我們一起看看材料。日本侵略者:希望中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)美英兩國(guó):主張和平解決,南京政府向張、楊妥協(xié)蘇聯(lián):主張和平解決,不希望中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)國(guó)民黨:討伐派(親日派何應(yīng)欽)和和平解決派(親英美派)中國(guó)共產(chǎn)黨:主張?jiān)趫F(tuán)結(jié)抗日的基礎(chǔ)上和平解決5.教師強(qiáng)調(diào):在當(dāng)時(shí)的背景下,中國(guó)共產(chǎn)黨以民族利益為重,將階級(jí)恩怨放到一邊,從大局出發(fā),提出和平解決西安事變,并派周恩來(lái)等赴西安談判。所以,西安事變之所以能和平解決,是當(dāng)時(shí)各種政治力量較量的結(jié)果,也是中共以民族利益為重,努力的結(jié)果。6.教師強(qiáng)調(diào):西安事變的和平解決,揭開了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕,成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。從此,十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。板書設(shè)計(jì) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)