資源簡介

《剪紙中的吉祥紋樣》教學設(shè)計
教學目標 1、了解剪紙中的文化及其發(fā)展。了解它們的造型特點及所表達的含義。 2、通過觀看視頻和欣賞圖片，使學生初步了解有關(guān)剪紙的歷史和由來，了解民族傳統(tǒng)文化及剪紙中的吉祥紋樣紋樣的設(shè)計特點和造型方法。 3、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣；通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達能力和創(chuàng)造力。
教學重點 通過了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。
教學難點 學習剪紙藝術(shù)，設(shè)計制作吉祥紋樣，表達美好祝福。
教學準備 多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀等。
教學程序 教學過程
導入階段 一、導入 1.師：圖片當中的人都在干什么？ 師：除了貼福字，人們還會貼一些其他的比如：“連年有魚”（圖片展示）我們把這些代表美好寓意的圖案稱作為——吉祥紋樣（板書）人們通過這些紋樣來表達對幸福生活的向往與追求。 師：那你們知道這些吉祥紋樣都是通過什么方式表現(xiàn)出來的？ 生：剪出來的。 師：通過剪或刻的方式，我們統(tǒng)稱為剪紙，今天李老師就帶著同學們一起運用剪紙的方式走進我們的吉祥紋樣。板書——剪紙中的吉祥紋樣。 二、講授新課 1.師：接下來讓我們通過一段視頻去了解剪紙的歷史和由來。 播放視頻 師：看完視頻我們知道了剪紙的由來是來自于什么？（先民的圖案記錄方式）剪紙是什么時候出現(xiàn)的？（漢代）大發(fā)展期是哪個是時候？（唐代） 師：老師這里有一幅《連年有余》的剪紙作品。為什么要取這樣的名字呢？ 生：“蓮”與“年”諧音，“魚”與“余”諧音 師：寓意期盼連年幸福、富裕。 《福壽雙全》：“蝙蝠”諧音“福氣”，“桃子”象征“長壽”，兩邊翅膀上的銅錢代表“雙全”。 寓意：祝福親人幸福、長壽。 2.溫故知新 在二年級的時候我們就學習了一些簡單的紋樣，來復習一下。 圖片展示 出示一個蝙蝠紋樣，并對它進行一下變裝，加上其他紋樣裝飾后，蝙蝠變得更加生動、形象。 出示國花“牡丹”的剪紙作品，了解在剪紙中牡丹花的寓意是花開富貴。 三、制作方法： 視頻播放教師示范“牡丹花”的剪紙方法，并詳細講解步驟。 實踐 接下來就請同學們盡情創(chuàng)作，剪一幅“花開富貴”的剪紙作品。 注意剪刀的安全使用。 學生開始剪紙，教師巡回指導 五、欣賞優(yōu)秀作品： 把學生作品展示在展板中，自評、互評。 六、拓展 同學們，今天咱們一起用剪紙的形式表現(xiàn)“吉祥紋樣”， 用親手制作的吉祥紋樣，為自己送上了祝福。在生活中，人們除了用剪紙表現(xiàn)吉祥圖案，還通過其他形式表現(xiàn)吉祥圖案傳遞美好祝福。如節(jié)日裝飾、建筑藝術(shù)、日用品、服裝、甚至我們吃的美食上。“吉祥紋樣”中蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化，希望我們同學用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，傳遞生活中的美好。

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