資源簡介

(共21張PPT)
做陶藝
目標
1、在教師的引導下,學習按一定的順序仔細觀察物體外在特征的方法初步學習“整體--局部一-整體”的寫生方法。
2、嘗試畫出自己看到的陶藝品的細節特征。
PART 01
導入活動
老師展示陶藝花瓶，引出主題
小朋友看老師今天帶來了什么？（花瓶）是什么花瓶？（陶藝花瓶）小朋友可以拿在手里看一看，摸一摸。
PART 02
觀察圖片
老師出示各種陶藝制品
教師：今天老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看。看看那里都有些什么。
教師：你們看這都是什么呀 (陶泥制作的各種物品)都有些什么東西呢 它們是用什么做成的 它們是怎樣做出來的呢 (鼓勵幼兒仔細觀察用清楚的語言表達自己的想法)
PART 03
討論學習
教師：陶，是用黏土或陶土經捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，陶器在古代作為一種生活用品，在現在一般作為工藝品。
教師：小朋友會想一下你們家有什么陶藝物品嗎？有什么呢？請小朋友說一說。
老師示范講解
教師：今天我們來創作一件陶藝作品，小朋友先認真看老師示范。
老師示范講解
老師示范講解
老師示范講解
PART 04
創作與表現
幼兒制作
教師：在自制泥板時要注意既不能太薄也不要太厚，可以根據自己的需要設計不同的形狀。
②可以自己一個人制作也可以與同伴一起合作遇到困難可向同伴或老師尋求幫助
作品欣賞
作品欣賞
PART 05
活動拓展
活動拓展：
手工活動:有條件可以專門創設陶藝活動室定期組織進行陶藝制作活動還可以將做好的作品上色上釉燒制保存。
活動拓展
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