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1.1 我的家在哪里 非選擇題專題練習(xí)--2022-2023學(xué)年浙江省部編版人文地理七年級(jí)上冊(cè)
1．閱讀地形的“三部曲”是：第一步是看清________，第二步是熟悉________，第三步是閱讀地圖主題內(nèi)容．
2．讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）A點(diǎn)的經(jīng)度是________．
（2）B點(diǎn)位于東西半球中的________半球．
（3）C點(diǎn)位于五帶中的________帶．
（4）D點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向．
3．比例尺方向、圖例和注記是地圖的“語(yǔ)言”，下列選項(xiàng)中表示比例尺的是 ( )
A． B． C． D．
4． 閱讀材料，回答問(wèn)題。
“五一”期間，楊老師給小明班里全體同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)，讓他們?cè)谧约荷畹男^(qū)里走一走，將所見(jiàn)所聞?dòng)靡欢挝淖钟涗浵聛?lái)。下面是小明寫的《小區(qū)見(jiàn)聞》片段：
在一個(gè)新建的健身區(qū)域，人們悠閑地利用各種健身器械鍛煉身體。聽(tīng)老人們說(shuō)，這些健身器械是在政府部門的支持下購(gòu)置的。偶爾可以看見(jiàn)幾個(gè)戴紅袖標(biāo)的老人，紅袖標(biāo)上印有“義務(wù)聯(lián)防隊(duì)隊(duì)員”的字樣，他們?yōu)榧訌?qiáng)社區(qū)居民的防范意識(shí)、確保社區(qū)居民安居做了大量工作。在小區(qū)隨處可見(jiàn)“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。一個(gè)“愛(ài)心捐款箱”引起了我的注意。聽(tīng)介紹，我了解到這些捐款是專門用來(lái)解決社區(qū)內(nèi)孤寡老人和低保戶家庭的生活實(shí)際困難的。這個(gè)愛(ài)心活動(dòng)是由社區(qū)干部主動(dòng)發(fā)起的。
(1)從材料中，你能感受到小明所在的社區(qū)具有哪些功能？舉例說(shuō)明。
(2)你能為自己所在社區(qū)的建設(shè)做些什么？
5．讀下圖等高線地形圖，完成下列問(wèn)題。
（1）該地形圖中，根據(jù)指向標(biāo)定向法，說(shuō)說(shuō)甲地在乙地的 方向，小河下游MP河段流向大致是 。
（2）B地海拔為_(kāi)___米以上，A地與B地溫度相比較，較低的應(yīng)該是 　 ，你的依據(jù)是 。
（3）該圖比例尺表示方法是______比例尺，現(xiàn)量得甲乙兩地之間的圖上距離是3厘米，則甲乙兩地的實(shí)際距離是 米。
（4）甲乙兩地是自然村落，比較適宜居住。請(qǐng)你根據(jù)右圖，說(shuō)說(shuō)理由。
6． 讀圖，填空。

(1)圖中河流的流向是向____流，林地在車站的____方向。
(2)圖中山脈的走向?yàn)開(kāi)_________，該地區(qū)盛行風(fēng)向?yàn)開(kāi)___。
(3)如果乘車從車站到居民區(qū)，沿著公路應(yīng)先向____行駛，再向____行駛即可到達(dá)。
(4)按比例尺大小分類，此圖屬于__比例尺。
7．在一張比例尺為1：500000的地圖上量得甲、乙兩地的距離為10厘米，則甲乙兩城市的實(shí)際距離為50千米．________（判斷對(duì)錯(cuò)）
8．讀圖回答：
（1）將圖中字母所代表的半島名稱填寫在下列橫線上：
A__________半島，B__________半島，C__________半島，D__________半島，E__________半島。
（2）將圖中字母所代表的島嶼名稱填寫在下列橫線上：
F__________島，G__________島，H__________島，I__________島，J__________島。
（3）將圖中字母所代表的海灣名稱填寫在下列橫線上：
K_________海，L_________海，M_________海，N_________海，O_________灣，P_________海，Q_________海，R_________海。
(4)將圖中字母所代表的海峽、運(yùn)河名稱填寫在下列橫線上：
S________________海峽，U________________海峽，V________________海峽。
(5)歐洲輪廓的特點(diǎn)是_____________________________________________________________________________________________。
9．王明和李鵑是好同學(xué)，他們一個(gè)在王莊，一個(gè)在李村。結(jié)合下圖，回答問(wèn)題。
(1)確定該平面圖方向的方法是____定向法。
(2)上圖中的數(shù)字式比例尺用文字式可表示為： 。
(3)圖上河流的流向是__ __。
(4)王明同學(xué)從位于王莊的家里到學(xué)校的路程，圖上距離是3厘米，請(qǐng)你算一算實(shí)地距離是多少千米？
(5)如果李娟在學(xué)校門口，有人向她打聽(tīng)商店的位置，請(qǐng)你替她進(jìn)行描述。
10．在地圖上，表示各種地理事物的符號(hào)叫________；如 表示________．
11．地圖被稱為地理學(xué)的________，方向、________和圖例是地圖的基本要素．
12． 圖幅相同的兩張地圖，若A為《中國(guó)政區(qū)圖》，B為《浙江政區(qū)圖》，則圖__的比例尺大，圖__表示的范圍大，圖__表示的內(nèi)容更詳細(xì)。（填字母代碼）
13．讀某村等高線地形圖，回答問(wèn)題。
（1）從地圖語(yǔ)言三要素角度來(lái)看，該圖缺少________。該圖的等高距是________米。
（2）圖中小河的流向是從________流向________。①②兩處哪里可以發(fā)育河流，為什么？
（3）從度假村丙處到丁處，③和④公路路線選那個(gè)比較省時(shí)省力？如果要發(fā)展小城鎮(zhèn)，從地形的開(kāi)闊平坦角度考慮，圖中村莊乙和戊哪個(gè)更合理？
14．結(jié)合下邊的平面圖，回答問(wèn)題。
(1)下圖除缺少圖例外，還缺少了____、____。
(2)用一般定向法判斷，煤礦位于衛(wèi)生院的____方向。
(3)從圖中量得學(xué)校到水果加工廠的距離是2厘米，實(shí)地考察后，測(cè)得兩地的距離約為4千米。那么，該圖的比例尺是____。
15．生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的，可逆的，短暫的。
16．將相應(yīng)的社區(qū)功能填入括號(hào)。
（1）校園內(nèi)車輛停放的規(guī)定（__）
（2）學(xué)校選舉中層干部（__）
（3）假期后，學(xué)校正常上課了（__）
（4）學(xué)校食堂天天正常開(kāi)張（__）
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．經(jīng)濟(jì)功能
17．閱讀材料，回答問(wèn)題。
小航日記：我的家在臺(tái)州，但是爸爸的老家在新疆，他高中畢業(yè)后考上了浙江的一所大學(xué)，之后就來(lái)浙江讀大學(xué)，畢業(yè)后在臺(tái)州工作。每年回家探親時(shí)爸爸都會(huì)從老家?guī)Ш芏嗵禺a(chǎn)如哈密瓜、大棗等給臺(tái)州的親戚朋友，也會(huì)寄很多的臺(tái)州特產(chǎn)給老家的爺爺奶奶，這些特產(chǎn)都是我和媽媽一起去買的。媽媽自己經(jīng)營(yíng)了一家網(wǎng)上新疆特產(chǎn)專賣店，通過(guò)QQ、微信等方式和老家的親戚了解特產(chǎn)最新的生產(chǎn)情況和價(jià)格變化等信息，買賣做得可紅火啦，有時(shí)候還要去杭州、上海等大城市談生意。我的姐姐今年也從師范大學(xué)畢業(yè)了，她打算先去貴州支教兩年，我們?nèi)叶己苤С炙Ｎ覀冋媸切腋５囊患遥?br/>從日記中你可以發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域之間哪些方面的聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：
圖1　浙江省輪廓圖 圖2　日本輪廓圖
材料二：
圖3 日本漁業(yè)變化圖
材料三：日本政府、科研機(jī)構(gòu)對(duì)漁業(yè)者利用資源、資金等方面支援，同時(shí)鼓勵(lì)地方漁業(yè)經(jīng)營(yíng)主體靈活應(yīng)對(duì)國(guó)際水產(chǎn)品市場(chǎng)變化，創(chuàng)造出優(yōu)惠的政策環(huán)境來(lái)使?jié)O業(yè)者經(jīng)營(yíng)環(huán)境得到改善。
（1）浙江省在日本什么方向？與日本隔什么海相望？
（2）據(jù)圖分析日本漁業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題。
（3）綜合三則材料分析浙江省在發(fā)展?jié)O業(yè)過(guò)程中可得到哪些啟示？
19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：西安某高校學(xué)生魏某兩年前被查出患有生存率極低的惡性腫瘤，輾轉(zhuǎn)各地后根據(jù)某搜索網(wǎng)站找到排名前列的北京某醫(yī)院。該院宣稱可用生物免疫療法治愈，在前后經(jīng)過(guò)4次治療花費(fèi)20多萬(wàn)之后，該院醫(yī)生由“治愈保證”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸斡怕省保捎诓∏閻夯耗匙罱K于2016年4月12日去世。
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭裁疵髦斡Ｍ烀＃耗尺€要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索尋找醫(yī)院進(jìn)行治療
材料二：
注：據(jù)調(diào)查，所謂的“斯坦福生物免疫療法”固有效率過(guò)低，在臨床階段就被淘汰，目前國(guó)外沒(méi)有醫(yī)院采用該技術(shù)。但在國(guó)內(nèi)，這一療法卻成了某些醫(yī)院標(biāo)榜的“最新技術(shù)”，在搜索引擎上以高達(dá)營(yíng)業(yè)額70%-80％的比例投放廣告，蒙騙病患及家屬，詐取錢財(cái)。魏某事件引爆了網(wǎng)絡(luò)輿論，網(wǎng)友對(duì)涉事醫(yī)院和搜索網(wǎng)站進(jìn)行了聲討，揪出了醫(yī)療亂像背后的利益關(guān)系，涉事搜索網(wǎng)站由此市值一夜蒸發(fā)360億。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料分析網(wǎng)友對(duì)涉事醫(yī)院和搜索網(wǎng)站進(jìn)行了聲討的理由。
（3）涉事搜索網(wǎng)站給我們?cè)鯓拥慕逃?xùn)。
20．材料一： “四個(gè)國(guó)家”地圖
A B
C D
材料二：2017年9月3日至5日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在福建廈門舉行，習(xí)近平主席在會(huì)中強(qiáng)調(diào)：平等相待、求同存異。金磚國(guó)家不搞一言堂，凡事大家商量著來(lái)。（注：“金磚國(guó)家”是指：巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)、南非）
根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
（1）“四幅國(guó)家”地圖中，世界上陸地面積最大的國(guó)家是_____（填字母），其首都是_______；舉世公認(rèn)的計(jì)算機(jī)軟件超級(jí)大國(guó)是____ （用字母填寫），位于其南部的城市_______更被譽(yù)為“亞洲的硅谷”，全球著名的信息技術(shù)中心。
（2）D國(guó)中，森林資源豐富，有世界上面積最大的的熱帶雨林區(qū)和最大平原區(qū)是_____，由此被譽(yù)為“地球之肺”；其首都_______以布局合理著稱于世，是巴西人民聰明才智的象征。E國(guó)自然資源豐富，該國(guó)南端的______是鄰近印度洋和大西洋的交匯點(diǎn)。上述金磚五國(guó)中全部位于南半球的國(guó)家有______（填字母）。
（3）習(xí)近平主席在會(huì)中指出：平等相待、求同存異。金磚國(guó)家不搞一言堂，凡事大家商量著來(lái)。從中可以看出處理國(guó)與國(guó)之間原則應(yīng)該是_______。
21．水墨江南，和合臺(tái)州。為了更好地了解臺(tái)州，某校歷史與社會(huì)研究小組進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
（1）第一組收集的資料里用了哪些紀(jì)年法？
（2）在此次社會(huì)調(diào)查中，研究小組采取了哪些社會(huì)調(diào)查方法？說(shuō)說(shuō)開(kāi)展此類活動(dòng)有何意義？
（3）根據(jù)各調(diào)查組收集到的信息，你覺(jué)得臺(tái)州可以如何更好地發(fā)展？
22．無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，它們總是與一定的____相聯(lián)系。而不同的區(qū)域，其____和____環(huán)境不同，對(duì)社會(huì)生活所產(chǎn)生的影響也不盡相同。
23．王明和李鵑是好朋友，他們一個(gè)住在王莊，一個(gè)住在李村，都在濱海中學(xué)讀七年級(jí)。結(jié)合右圖回答以下問(wèn)題。
（1）在李鵑生活的社區(qū)中，具有文化功能的是( )
A．李村 B．商店 C．學(xué)校 D．果園
（2）圖上河流的流向是________。果園在學(xué)校的________方。
（3）王明同學(xué)從位于王莊的家里到學(xué)校的路程，地圖上距離是1.5厘米，請(qǐng)你算一算實(shí)地距離是多少千米。
24．填圖并回答：
（1）把下列地理事物的代號(hào)填在圖上正確位置：
A阿特拉斯山脈 B德拉肯斯山脈 C乞力馬扎羅山 D尼羅河 E剛果河 F尼日爾河 G贊比西河 H維多利亞湖 I坦噶尼喀湖 J地中海 K直布羅陀海峽 L幾內(nèi)亞灣 M馬達(dá)加斯加島 N索馬里半島
（2）說(shuō)出非洲地形基本特征是 。
25． 地圖的基本“語(yǔ)言”是____、______、____和____。
26．在沒(méi)有指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨認(rèn)方向，通常按“上北下南，________”定向。在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，__線指示東西方向，__線指示南北方向。
27．材料一：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
材料二：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活。
（1）運(yùn)用“集體的力量”相關(guān)知識(shí)談?wù)剬?duì)材料一這句話的理解。
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為一個(gè)美好集體應(yīng)該是怎樣的？
（3）集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。在以后的學(xué)習(xí)生活中，你將怎樣參與集體建設(shè)？
28． 在橫線上填寫圖片所反映的社區(qū)功能。
________ ________
________ ________
29．觀察某社區(qū)平面圖，回答問(wèn)題。
(1)該社區(qū)能在生活上提供哪些便利？
(2)如果生活在這樣的社區(qū)里，你能感受到社區(qū)的哪些功能？
(3)小明家住在紅星住宅小區(qū)，那么新華書店、醫(yī)院和體育場(chǎng)分別位于小明家的什么方向？你是依據(jù)什么定向法確定方向的？
30．地圖上比例尺的表示方法通常有三種：
（1）________比例尺，如 ；
（2）________比例尺，如1：5000000或 ；
（3）________比例尺，如圖上1厘米代表實(shí)地距離50千米．
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
參考答案：
1．圖名；圖例
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，閱讀地形的“三部曲”是：第一步是看清圖名，第二步是熟悉圖例，第三步是閱讀地圖主題內(nèi)容。
2．（1）20°W
（2）西
（3）熱
（4）東南
【詳解】(1)在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;據(jù)此讀圖可以知道,圖中A點(diǎn)的經(jīng)度是,B點(diǎn)的經(jīng)度是,C點(diǎn)的經(jīng)度是.
(2)東西半球分界線是和組成的經(jīng)線圈,以東、以西為東半球,以西、以東為西半球;根據(jù)B點(diǎn)的經(jīng)度可以知道,B點(diǎn)位于以西,屬于西半球.
(3)在經(jīng)緯網(wǎng)上,緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示;據(jù)此讀圖可以知道,圖中C點(diǎn)的緯度是,根據(jù)五帶的劃分可以知道,C點(diǎn)位于熱帶.
(4)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向;據(jù)此讀圖可以知道,D點(diǎn)位于B點(diǎn)的東南方向.
3．A
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A項(xiàng)表示的比例尺，故A正確。B表示 的高度，故排除B項(xiàng)。C不是比例尺，故排除C項(xiàng)。D表示的方向，故排除D項(xiàng)。故選A。
4．(1)健身器械的購(gòu)置體現(xiàn)了社區(qū)的文化功能；義務(wù)聯(lián)防隊(duì)和愛(ài)心捐款箱的設(shè)置體現(xiàn)了社區(qū)的管理功能。
(2)答案不唯一
【詳解】（1）本問(wèn)考查對(duì)社區(qū)功能的認(rèn)識(shí)和把握。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，社區(qū)功能主要表現(xiàn)在社區(qū)的管理功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能以及文化娛樂(lè)功能等。材料中，健身器械的購(gòu)置體現(xiàn)了社區(qū)的文化功能；義務(wù)聯(lián)防隊(duì)和愛(ài)心捐款箱的設(shè)置體現(xiàn)了社區(qū)的管理功能。據(jù)此作答。
（2）開(kāi)放性試題，言之有理即可。我們可以圍繞著社區(qū)的建設(shè)與為未來(lái)發(fā)展建言獻(xiàn)策等內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)描述。
5．（1）東北方向；自西北向東南
（2）600；B；氣溫隨著海拔升高而下降
（3）數(shù)字式；150米
（4）水源充足，地勢(shì)平坦,交通便利（意思接近也可得分）
【詳解】（1）根據(jù)地圖指向標(biāo)可知，甲地在乙地的東北方向。小河下游的流向大致是自西北向東南。
（2）根據(jù)地圖所給提示可知，B地海拔為600面以上。A地海拔比B地海拔低，氣溫隨著海拔升高而下降，因此B地氣溫較低。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，該圖比例尺表示方法是數(shù)字比例尺。實(shí)際距離等于圖上距離除以比例尺。因此甲乙兩地的實(shí)際距離是3除以1:50000等于15000厘米，是150米。
（4）根據(jù)圖示可知甲乙兩地，水源充足，地勢(shì)平坦,交通便利，適合建造村落。
6． 正北 西北 東北—西南 東風(fēng) 西北 正北 大
【詳解】（1）根據(jù)指向標(biāo)信息，河流流向與指向標(biāo)向北的指向一致，所以圖中河流的流向是向正北流；林地在車站的西偏北方向，即西北方向。
故本小題各空答案為：①正北②西北。
（2）圖中山脈位于左下角，其走向?yàn)闁|北到西南；根據(jù)圖中左上角風(fēng)向指向信息，該地盛行風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)。
故本小題各空答案為：③東北—西南④東風(fēng)。
（3）從圖中判斷，從車站到居民區(qū)，在公路上要先向西北方向行駛，在向正北方向行駛即可到達(dá)。
故本小題各空答案為：⑤西北⑥正北。
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，地圖比例尺范圍有以下幾種：（1）大比例尺，大于1:10萬(wàn)；（2）中比例尺，1:10萬(wàn)~1:100萬(wàn)；（3）小比例尺，小于1:100萬(wàn)。此圖中表示的某一區(qū)域的地圖信息，比例尺大于1:10萬(wàn)，所以屬于大比例尺。
故本小題各空答案為：⑦大。
7．對(duì)
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，比例尺等于圖上距離比上實(shí)際距離，結(jié)合公使換算即可。
8．(1)伊比利亞 亞平寧 巴爾干 斯堪的那維亞 日德蘭(2)大不列顛 愛(ài)爾蘭 冰 西西里 科西嘉 (3)波羅的 北 挪威 巴倫支 比斯開(kāi) 亞德里亞 愛(ài)琴 黑 (4)英吉利 直布羅陀 土耳其(5)海岸線曲折復(fù)雜，多半島、島嶼、海灣、內(nèi)海
【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A是伊比利亞半島；B是亞平寧半島；C是巴爾干半島；D是斯堪的納維亞半島；E是日德蘭半島。
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知F是大不列顛島；G是愛(ài)爾蘭島；H是冰島；I是西西里島；J是科西嘉島。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知K是波羅的海；L是北海；M是挪威海；N是巴倫支海；O是比斯開(kāi)灣；P是亞得里亞海；Q是愛(ài)琴海；R是黑海。
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知S是英吉利海峽；U是直布羅陀海峽；V是土耳其海峽。
（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知?dú)W洲輪廓的特點(diǎn)是海岸線曲折復(fù)雜，多半島、島嶼、海灣、內(nèi)海。
9．（1）指向標(biāo)；（2）圖上1厘米表示實(shí)際5千米；（3）西南向東北流；（4）15千米；（5）西北方向。
【分析】根據(jù)地圖上的方向有不同的表示方式。在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒(méi)有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向，進(jìn)行分析解答。
【詳解】(1)確定該平面圖方向的方法是利用指向標(biāo)定向法。
(2)上圖中的數(shù)字式比例尺用文字式可表示為：圖上1厘米表示實(shí)際5千米。
(3)已知指向標(biāo)指向北方，可判斷圖上河流的流向是自西南向東北流。
(4)王明同學(xué)從位于王莊的家里到學(xué)校的路程，圖上距離是3厘米，比例尺為1:500000，可算得實(shí)地距離是15千米。
(5)如果李娟在學(xué)校門口，商店位于學(xué)校的西北方向。
【點(diǎn)睛】考查地圖的判讀。
10． 圖例 鐵路
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知在地圖上，表示各種地理事物的符號(hào)叫圖例。圖例屬于輔助要素。表示鐵路。
11．第二語(yǔ)言；比例尺
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，地圖被稱為地理學(xué)的第二語(yǔ)言，方向、比例尺和圖例是地圖的基本要素．
12． B A B
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖幅相同的兩張地圖，表示的實(shí)際范圍越大，其比例尺越小；《中國(guó)政區(qū)圖》比《浙江政區(qū)圖》表示的范圍更大，所以《中國(guó)政區(qū)圖》的比例尺小，但《浙江政區(qū)圖》表示的內(nèi)容更詳細(xì)。各本題各空依次應(yīng)填：①B②A③B。
13．（1）比例尺 50米
（2）西北 東南①處；因?yàn)棰偬幍雀呔€向高處凸出，是山谷，可以發(fā)育河流
（3）④；戊
【分析】本題考查地圖的三要素、等高距的計(jì)算、河流流向和位置、公路選線及村莊位置，要求具備調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)得能力。
【詳解】（1）地圖語(yǔ)言三要素是方向、比例尺、圖例和注記，讀圖，該圖缺少比例尺；該圖的等高距是50米。
（2）一般情況地圖的方向是上北下南，左西右東；河流由高處流向低處，故圖中小河的流向是從西北流向東南。河流發(fā)育在山谷，山谷是的等高線由低值凸向高值，①②兩處①處等高線向高處凸出，是山谷，可以發(fā)育河流。
（3）③和④公路中，④公路沿等高線修建，坡度較緩，比較省力。戊位于山谷中，等高線比乙稀疏，地形開(kāi)闊平坦，發(fā)展小鎮(zhèn)更合理。
【點(diǎn)睛】
14． 方向 比例尺 西北 1∶200000
【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為地圖的閱讀，試題難度較易。
【詳解】（1）地圖三要素是比例尺、方向和圖例，故除了圖例外，還缺少比例尺和方向。
（2）一般定向法的判斷方法是面對(duì)地圖，上北下南，左西右東；據(jù)此判斷，煤礦位于衛(wèi)生院的西北方向。
（3）比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，公式為比例尺=圖上距離/實(shí)地距離；據(jù)題意，圖上兩厘米代表實(shí)際距離2千米，故比例尺為1：200000。
15．錯(cuò)誤。
【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。生命來(lái)之不易，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是不可逆的，從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。生命也是短暫的，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”。本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
16．（1）B
（2）A
（3）C
（4）D
【詳解】本題以填空題的形式呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)社區(qū)功能的認(rèn)識(shí)和理解。社區(qū)的功能是指社區(qū)各部分對(duì)社區(qū)整體的作用。據(jù)此，校園內(nèi)車輛停放的規(guī)定，這是發(fā)揮了管理的功能；學(xué)校選舉中層干部，這體現(xiàn)了政治功能；假期后，學(xué)校正常上課了，這是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮了文化功能；學(xué)校食堂的開(kāi)張，這是發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)的功能。
17．①“爸爸來(lái)浙江讀大學(xué)”屬于文化交流；②“爸爸從老家?guī)禺a(chǎn)，又從臺(tái)州寄特產(chǎn)回新疆”屬于物產(chǎn)交流；③“媽媽在網(wǎng)上了解特產(chǎn)信息”屬于信息交流；④“媽媽去外地談生意”屬于經(jīng)濟(jì)交流；⑤“姐姐去貴州支教”屬于人才交流。
【詳解】本題考查區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力，聯(lián)系課本知識(shí)點(diǎn)，深入分析材料。小航爸爸高中畢業(yè)后考上了浙江的一所大學(xué)，之后就來(lái)浙江讀大學(xué)，屬于文化交流。每年回家探親時(shí)爸爸都會(huì)從老家?guī)Ш芏嗵禺a(chǎn)如哈密瓜、大棗等給臺(tái)州的親戚朋友，也會(huì)寄很多的臺(tái)州特產(chǎn)給老家的爺爺奶奶，屬于物產(chǎn)交流。媽媽通過(guò)QQ、微信等方式和老家的親戚了解特產(chǎn)最新的生產(chǎn)情況和價(jià)格變化等信息，屬于信息交流。有時(shí)候還要去杭州、上海等大城市談生意，屬于經(jīng)濟(jì)交流。我的姐姐去貴州支教兩年，屬于人才交流。
18．（1）西南方　東海
（2）日本漁業(yè)生產(chǎn)能力大大降低，漁業(yè)出現(xiàn)衰退現(xiàn)象。
（3）①充分利用海岸曲折多優(yōu)良港灣及漁業(yè)資源豐富的優(yōu)勢(shì)發(fā)展?jié)O業(yè)；
②政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)漁民從事漁業(yè)活動(dòng)，避免漁業(yè)衰退；
③要因地制宜地進(jìn)行水產(chǎn)品流通形式(因地制宜地發(fā)展?jié)O業(yè)也可)；
④政府或科研機(jī)構(gòu)要加大資金投入支持漁業(yè)生產(chǎn)。(只要寫出三點(diǎn)即可) (只要寫出三點(diǎn)即可)
【詳解】（1）根據(jù)浙江和日本的經(jīng)緯度可以判斷出浙江在日本的西南方。與日本隔東海相呼應(yīng)。
（2）根據(jù)材料“漁業(yè)生產(chǎn)數(shù)、漁船數(shù)量變化”可以判斷出日本的日本漁業(yè)生產(chǎn)能力大大降低，漁業(yè)出現(xiàn)衰退現(xiàn)象。
（3）根據(jù)材料“日本政府、科研機(jī)構(gòu)對(duì)漁業(yè)者利用資源、資金等方面支援，同時(shí)鼓勵(lì)地方漁業(yè)經(jīng)營(yíng)主體靈活應(yīng)對(duì)國(guó)際水產(chǎn)品市場(chǎng)變化”可得出的啟示是漁業(yè)發(fā)展需要從政策、科研、因地制宜等方面進(jìn)行分析。
19．（1）生命寶貴，生命只有一次；珍愛(ài)自己的生命，無(wú)論多大的困難都不放棄生的希望。
（2）涉事醫(yī)院和網(wǎng)站為了自己的利益欺騙患者，缺乏誠(chéng)信；利用大量廣告欺騙患者，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)；沒(méi)有善待他人的生命。（寫出兩個(gè)方面即可）
（3）不能為了眼前利益而犧牲自己的聲譽(yù)。
【詳解】（1）本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。生命是珍貴的，對(duì)我們而言只有一次，我們要善待生命，熱愛(ài)生命，在遇到疾病的時(shí)候不放棄生命，勇于和病魔作斗爭(zhēng)。魏某明知希望渺茫，仍然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索尋找醫(yī)院治療體現(xiàn)了他對(duì)自己生命的珍視和無(wú)論多大的困難都不放棄生的希望的品質(zhì)。
（2）本題考查材料分析能力。所謂的斯坦福生物免疫療法由于固有效率過(guò)低，在臨床階段就被淘汰，但仍被一些醫(yī)院虛假宣傳標(biāo)榜為“最新技術(shù)”，該行為是欺騙消費(fèi)者的行為，違背了消費(fèi)者的知情權(quán)，缺乏了誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)還使得病患沒(méi)有獲得及時(shí)的治療，加重了病情，是沒(méi)有善待生命的行為。
（3）本題考查分析歸納能力。搜索網(wǎng)站為了利益而做出虛假宣傳，最終名利雙失，啟示我們不能為了眼前利益而犧牲自己的聲譽(yù)。
20．（1）B；莫斯科；A；班加羅爾
（2）亞馬孫平原；巴西利亞；好望角；D
（3）和平共處五項(xiàng)原則(，如具體互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處）
【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世界上最大的國(guó)家是蘇聯(lián)，首都是莫斯科；計(jì)算機(jī)軟件大國(guó)是印度，班加羅爾被稱為亞洲的硅谷。
（2）世界上最大的雨林區(qū)和平原區(qū)是亞馬遜平原；巴西首都是巴西利亞；南非好望角是大西洋和印度洋的交匯處；南非完全處于南半球。
（3）材料“金磚國(guó)家不搞一言堂，凡事大家商量著來(lái)”體現(xiàn)的是和平共處五項(xiàng)原則。
21．（1）年號(hào)紀(jì)年法；公元紀(jì)年法。
（2）文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪問(wèn)調(diào)查法。意義：有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
（3）①利用臺(tái)州深厚的歷史底蘊(yùn)和自然風(fēng)光，發(fā)展旅游業(yè)；②利用優(yōu)越的自然條件，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；③利用沿海灘涂多的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。
【詳解】（1）本題考查紀(jì)年方法，要求運(yùn)用所學(xué)解讀材料信息。閱讀第一組信息可知，西漢“始元”是西漢第8位皇帝劉弗陵的第一個(gè)年號(hào)；“1978年”即公元紀(jì)年方法。
（2）本題考查社會(huì)調(diào)查方法和開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的意義，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。第一小問(wèn)，據(jù)“采訪了多個(gè)農(nóng)林部門負(fù)責(zé)人”得出訪問(wèn)調(diào)查法，據(jù)“查閱了各州各縣的地方志”得出文獻(xiàn)調(diào)查法；據(jù)“考查了…等地”得出訪問(wèn)調(diào)查法。第二小問(wèn)的意義，學(xué)校積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查意義重大，可以從培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新、團(tuán)體和人際交往等方面的能力作答。
（3）本題考查如何更好地發(fā)展臺(tái)州，要求學(xué)以致用。綜合三組材料，分別涉及臺(tái)州的歷史、自然環(huán)境、特色產(chǎn)業(yè)、人文景觀等，據(jù)此可以從如何利用的角度得出相關(guān)認(rèn)識(shí)，言之有理即可。
22．區(qū)域; 自然; 人文
【詳解】本題主要考查不同區(qū)域的各種不同。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，它們總是與一定的區(qū)域相聯(lián)系。而不同的區(qū)域，其自然和人文環(huán)境不同，對(duì)社會(huì)生活所產(chǎn)生的影響也不盡相同。據(jù)此回答即可。
23．（1）C
（2）自西南向東北；東南
（3）7.5千米。
【詳解】（1）學(xué)校是具有文化功能的社區(qū)。
（2）指向標(biāo)箭頭所指的方向是北方，與北方相對(duì)的方向是南方。
（3）王明同學(xué)從位于王莊的家里到學(xué)校的路程，圖上距離是1.5厘米，實(shí)地距離是1.5×500000=750000厘米=7.5千米。
24．(1)略(2)高原為主、山脈山地較少，地勢(shì)南高北低，東非大裂谷南北縱貫非洲東部
【詳解】本題主要考查對(duì)非洲地理事物的熟悉程度，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要求對(duì)世界地圖有一定的了解，能夠明確每個(gè)地區(qū)大致的地理事物及地理方位。
25． 方向 比例尺 圖例 注記
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，地圖語(yǔ)言是以地圖形式科學(xué)表達(dá)地理空間信息的必要工具，地圖基本語(yǔ)言包括方向、比例尺、圖例和注記。
故本題各空答案為：①方向②比例尺③圖例④注記。
26． 左西右東 緯 經(jīng)
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在沒(méi)有指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨認(rèn)方向，通常按照上北下南、左西右東的方法判斷方向；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，通常根據(jù)經(jīng)線和緯線判定方向，一般緯線指示東西方向，經(jīng)線指向南北方向。故本題各空應(yīng)填：①左西右東②緯③經(jīng)。
27．（1）①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
（2）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
（3）①為集體出力，每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。④在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
【詳解】本題借助兩則材料，考查學(xué)生對(duì)集體力量的強(qiáng)大，美好集體的特征，參與集體建設(shè)的做法等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，需要學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，分析材料作答。
（1）本題考查集體的力量，考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。材料一表述了個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系，依據(jù)教材知識(shí)，圍繞個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力作答。
（2）本題考查美好集體的特征，考查基礎(chǔ)知識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容，圍繞美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，充滿活力等方面作答。
（3）本題考查參與集體建設(shè)的做法，考查基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。依據(jù)教材內(nèi)容，從每個(gè)人要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)，在集體生活中學(xué)會(huì)接納他人，包容他人，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀鞔稹?br/>28． 文化功能 經(jīng)濟(jì)功能 政治功能 管理功能
【詳解】本題以圖片的形式呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)社區(qū)功能的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，社區(qū)功能主要體現(xiàn)在社區(qū)的管理功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能以及社會(huì)文化功能等。仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，圖片①體現(xiàn)了文化功能；圖片②體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)功能；圖片③體現(xiàn)了政治功能；圖片④體現(xiàn)了管理功能。據(jù)此作答。
29．(1)能提供購(gòu)物、文化娛樂(lè)、居住、教育、商業(yè)、治安、休閑健身、醫(yī)療、交通、郵政等便利。
(2)文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、管理功能。
(3)新華書店位于小明家的西南方向，醫(yī)院位于小明家的正西方向，體育場(chǎng)位于小明家的正南方向。依據(jù)一般定向法(“面向地圖，上北下南，左西右東”)確定方向。
【詳解】（1）結(jié)合材料進(jìn)行歸納即可，如購(gòu)物、文化娛樂(lè)、居住、教育、商業(yè)、治安、休閑健身、醫(yī)療、交通、郵政等.
（2）材料中的書店、學(xué)習(xí)體現(xiàn)的是文化功能；材料中的商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)功能；材料中的派出所體現(xiàn)的是管理功能。
（3）結(jié)合定向法“面向地圖，上北下南，左西右東”進(jìn)行分析即可。
30．（1）線段式
（2）數(shù)字式
（3）文字式
【詳解】比例尺的表示形式主要有數(shù)字式、線段式和文字式三種．結(jié)合題意：（1）為線段式；（2）為數(shù)字式；（3）為文字式。
答案第1頁(yè)，共2頁(yè)
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