資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
游戲觀察及游戲故事記錄表
標(biāo)題 《運沙子》
園區(qū) ｘｘｘ幼兒園 教師 ｘｘｘ
觀察日期 游戲材料 沙子、鐵鍬、水、車 幼兒姓名及年齡 閆佳宇6歲
游戲過程（游戲過程記錄并附上游戲照片或視頻） 閆佳宇剛把沙子裝進(jìn)翻斗車?yán)铮麄€車就向后翻了過去，沙子撒出來一半兒。 他用雙手扶住車廂兩側(cè)剛把車擺正，車又向后翻了，他用右手抓住車廂前段把車擺正，并把車向前推到了平坦的地方，剛要松開抓住車廂的右手，發(fā)現(xiàn)車斗還是向后倒， 他把車拽到了自己跟前，放在了坑里，車廂還是向后倒， 他又把車從坑里拿出來放在平坦的地方觀察，并把車廂前段使勁向下壓了壓，車廂又向后翻過去了， 他用左手壓住車廂使其不向后翻，用右手拿起鐵鍬鏟地面上的沙子，此時他還把手向鐵鍬把手下端向前移了移， 挖沙土放進(jìn)車廂里，放了三鐵鍬沙土后，他松開了扶住車廂的左手，雙手抓住鐵鍬把手鏟地面上的沙子裝進(jìn)車廂里，又裝了四鐵鍬沙子后，他垂直拿著鐵鍬用鐵鍬前端向車廂的沙子鏟了鏟，站在原地思索了一會兒。 他右手拿鐵鍬把手，并同時用右手扶住車廂后邊，左手扶住車廂一側(cè)把車向前推去，并和前面的李存熙說到：“李存熙讓一下唄”，李存熙讓開。 閆佳宇繼續(xù)推車向前走，剛推了一小段距離，他放下手中的鐵鍬， 兩只手推車向目的地出發(fā)，把車放在目的地后，去取回了自己的鐵鍬， 他回到目的地，調(diào)整了一下車的方向，把車?yán)锏纳惩恋钩鰜恚? 沙土還有一部分留在了車廂底部，閆佳宇用左手扶住車廂，右手用鐵鍬前端試圖把沙子清理來，剛清理了兩下，他看了看鐵鍬，發(fā)現(xiàn)鐵鍬背正面朝下，于是他把鐵鍬翻轉(zhuǎn)了一下使鐵鍬正面朝上后，繼續(xù)用鐵鍬前端把沙土向外挖，挖了兩下，他放下手中鐵鍬，左手抓住車頭，右手抓住車廂，把沙土從車廂倒了出來，放下鏟車，拿起鐵鍬離開了，走到一旁繼續(xù)挖沙子。
對游戲的發(fā)現(xiàn)(通過觀察，你對幼兒及幼兒的游戲有哪些發(fā)現(xiàn)？） 閆佳宇在剛開始游戲時車第一次翻了，他沒有發(fā)現(xiàn)車廂翻的原因，以為是地不平的原因，嘗試了其它原因后也沒發(fā)現(xiàn)，最后他用往車廂裝沙土的方法使車廂不再向后翻，在使用鐵鍬時候他發(fā)現(xiàn)了握住鐵鍬把手的位置與使用的力量有關(guān)系，于是他開始挪到握鐵鍬把手的位置，在裝了三鐵鍬沙土后，他能夠預(yù)判到這次車廂不會再翻，于是松開了把住車廂的手。在把車廂里的沙土卸下來時，閆佳宇在游戲中發(fā)現(xiàn)了鐵鍬的正反面的使用也和鏟土的多少有關(guān)系，這些都是幼兒在游戲自己嘗試發(fā)現(xiàn)，并解決的問題。在這個過程中老師要管住嘴，分開手，相信幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的游戲環(huán)境。閆佳宇在游戲中遇到了阻擋住去路的李存熙小朋友，他用了很隨和的語氣請小朋友讓開，在遇到別人對自己正在做的事情起到阻礙時能夠主動去解決。在整個過程中，可以發(fā)現(xiàn)閆佳宇一直把自己手中的鐵鍬保存的很好，可以說走到哪里帶到哪里，即使游戲中被迫放下，也能即使取回,說明他能看管好好自己的物品。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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