資源簡(jiǎn)介

人教部編版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)
2.4《八國(guó)聯(lián)軍侵華與<辛丑條約>簽訂》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂 單元 第一單元 學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí)上冊(cè)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的概況；通過(guò)分析“扶清滅洋”口號(hào)，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題。 2.通過(guò)識(shí)讀圖片，了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的相關(guān)史實(shí)。 3.通過(guò)閱讀教材，了解《辛丑條約》的內(nèi)容；結(jié)合其他不平等條約，認(rèn)識(shí)《辛丑條約》的危害性。 4.了解義和團(tuán)和清軍愛(ài)國(guó)官兵英勇抗敵的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。 過(guò)程與方法： 收集八國(guó)聯(lián)軍在北京燒殺搶掠的資料并在課堂上展示，掌握收集、處理信息的方法。結(jié)合《辛丑條約》內(nèi)容，逐條分析它對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、外交等各方面的影響，掌握分析具體史實(shí)的基本方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.感受義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍愛(ài)國(guó)官兵英勇抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神； 2.通過(guò)了解八國(guó)聯(lián)軍的野蠻殘暴的罪行，揭露帝國(guó)主義的殘暴性，認(rèn)識(shí)落后就要挨打的道理。
重點(diǎn) 1.通過(guò)閱讀教材，了解《辛丑條約》的內(nèi)容； 2.結(jié)合其他不平等條約，認(rèn)識(shí)《辛丑條約》的危害性。
難點(diǎn) “扶清滅洋”口號(hào)的提出；《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
教學(xué)方法 閱讀指導(dǎo)法、講述法、討論法、練習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件、教案 學(xué)生準(zhǔn)備：課堂筆記
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：這是2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜，在金牌榜的前十名中，有很多國(guó)家在歷史上都曾侵略我國(guó)，他們有一個(gè)共同的名稱——八國(guó)聯(lián)軍。但今非昔比，我國(guó)已不再是西方人眼中的東亞病夫，而是覺(jué)醒的東方巨龍。歷史不容遺忘，今天，我國(guó)一起走進(jìn)那段屈辱的歷史……
講授新課 一、人民怒吼——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 1.義和團(tuán)的興起 教師：（展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的表格興起時(shí)間、興起地點(diǎn)、興起背景、清政府態(tài)度、斗爭(zhēng)方式、提出口號(hào)、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材完成以下表格。 2.原因、性質(zhì) 教師：依據(jù)材料分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和性質(zhì)。 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 3.辨析口號(hào)：扶清滅洋 教師：（講解“扶清”“滅洋”的進(jìn)步性和局限性） 教師：（展示《八股聯(lián)軍志》節(jié)選材料并提問(wèn)）面對(duì)這樣的“扶清滅洋”的運(yùn)動(dòng)，西方列強(qiáng)的態(tài)度如何？ 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)）到了1900年夏天西方列強(qiáng)組成聯(lián)軍，向中國(guó)進(jìn)軍……我們來(lái)開(kāi)始第二目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)——抗擊八國(guó)聯(lián)軍。 4.清政府的態(tài)度 學(xué)生：(討論、發(fā)言)借刀殺人的清廷剿滅--招撫 二、槍聲刀影——八國(guó)聯(lián)軍侵華 1.概況 教師：（展示八國(guó)聯(lián)軍侵華的表格含時(shí)間、侵略國(guó)、統(tǒng)帥、侵略原因/目的）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材完成以下表格。 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)）1900年6月，西摩爾率領(lǐng)一支英、俄、日、法、德、美、意、奧八國(guó)軍隊(duì)組成的侵略聯(lián)軍2000余人，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯。 2.過(guò)程 教師：（展示八國(guó)聯(lián)軍侵華的形勢(shì)圖并提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材完簡(jiǎn)單講述過(guò)程。 3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗 教師：出示八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)京、慈禧西逃、八國(guó)聯(lián)軍“助剿”、義和團(tuán)被鎮(zhèn)壓漫畫(huà)，講述義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗，意義是它沉重打擊了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)“尚含有無(wú)限蓬勃生氣”。 【合作探究】 教師：想一想：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的主要原因有哪些？ 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)）主觀因素：農(nóng)民階級(jí)的局限性；客觀因素：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 三、神州慟哭——《辛丑條約》簽訂 教師：（講述《辛丑條約》簽訂的時(shí)間、簽約國(guó)。出示內(nèi)容、危害表格圖）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)完成下表。 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)） 教師：閱讀課本內(nèi)容，歸納《辛丑條約》的歷史地位和影響。 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)） 【合作探究】教師：想一想：為什么在八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，西方列強(qiáng)沒(méi)有瓜分中國(guó)？ 學(xué)生：(討論、發(fā)言) 教師：（總結(jié)）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)使列強(qiáng)感嘆中國(guó)人“含有無(wú)限蓬勃生氣”，并認(rèn)為“世界所有國(guó)家中，中國(guó)是最不宜被瓜分的。清政府的腐朽，完全淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具。
課堂小結(jié)
課后作業(yè) 真題練習(xí)

展開(kāi)更多......

收起↑