資源簡介

使用日期：
課題：第1課
垃圾分類
第一課時（總第1課時）
一、教學目標：
1.通過資料收集，知道生活垃圾不分類的危害，認識生活垃圾分類標識。
2.通過小組交流報告和實踐操作，學會垃圾分類的方法，能利用可回收垃圾制作
變廢為寶的作品。
3.在實踐活動中增強學生環保意識，以實際行動做好垃圾分類。
二、教學重、難點：
1.教學重點：學習垃圾分類的方法。
2.教學難點：學會用可回收垃圾制作變廢為寶的作品。
三、教學準備：
1.教師準備：變廢為寶的制作材料。
2.學生準備：課前調查垃圾分類的知識，交流報告的相關材料和課件，變廢為寶
的制作材料。
四、教學活動：
教學內容與活動
個性備課內容
一、導入新課
1.激趣導入。
巧巧：靈靈，你手里拿著這么一大包垃圾干什么呀？
靈靈：當然是扔掉啦！
巧巧：你不分類好后再扔嗎？
靈靈：垃圾分類多麻煩啊，為什么要給垃圾分類？
巧巧：你知道嗎？全世界每年約產生450億噸垃圾。我國每年約產生10
億噸垃圾，其中生活垃圾約有3.6億噸。這么多的垃圾如果沒有處理好，就
會嚴重影響到我們的生活環境，所以處理垃圾最好的方法就是垃圾分類。
靈靈：我知道了，我馬上給垃圾分類。但是怎么分類呢，你能教教我嗎？
巧巧：可以啊，今天，就讓我們一起學習垃圾分類的知識。
2.引入主題。（板書）垃圾分類
二、探究學習
1.分組學習。
課前，我們己經以項目研究小組的方式收集了垃圾分類的知識，同學們
自主選擇，共分成兩個項目研究大組，在項目大組下又分成若干研究小組。
下面，我們就以各項目研究小組為單位進行交流，共同學習垃圾分類的知識。
2.項目一組：垃圾分類知識學習組。
(1)第一研究小組交流：垃圾分類的標識。
在我國，一般將生活垃圾分為四類。讓我們來認一認下面的標識，猜
猜他們分別對應哪些垃圾。
小學勞動五年級下冊
使用日期：
(2)第二研究小組交流：垃圾分類的標準。
學習一組：垃圾分類的標識。
學習二組：垃圾的分類標生。
項目一組：垃圾分類知識學習組
學習三坦：給垃級找個家”！
垃圾分類
學習四姐：垃圾么奶？
學習一姐：怎樣有效減少垃吸？
項目二坦：有效利用垃圾學習組十學習二組：怎樣有效利用垃吸？
學習三姐：讓垃級安瘦為寶”【
你知道嗎？垃圾分類也是有標準的，一般分為四大類：可回收物、有害
垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。
板書：可回收物有害垃圾
廚余垃圾其他垃圾
可回收物：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
有害垃圾：主要包括對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境
造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，比如電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫
度計、油漆桶、部分家電、過期藥品及其容器、過期化妝品等。
廚余垃圾：又稱濕垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品
類廢物。
其他垃圾：又稱干垃圾，是指除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、
衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。
(3)第三研究小組交流：玩一玩配對游戲
游戲：給生活垃圾找個“家”！
禮
(4)第四研究小組交流：知道了垃圾分類標準，
垃圾該怎么扔呢？
你還知道哪些垃圾處理的方式？歡迎大家交流。
2.項目二組：有效利用垃圾。
(1)第一研究小組交流：怎樣有效減少垃圾？
減少垃圾的產生，從源頭控制好垃圾才是最根本的方法。生活中，我們
可以做些什么，才能減少垃圾的產生呢？
例如：使用鉛筆延長器：減少一次性餐具的使用：減少剩飯剩菜：杜絕
禮品的過度包裝：使用可降解的塑料袋，也可以使用購物袋或購物籃：減少
紙巾的使用，多使用手帕…
(2)第二研究小組交流：怎樣有效地利用垃圾？
小學勞動五年級下冊

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