資源簡介 第26課 自転車に2人で乗るは危ないです 課文重點「の」使動詞或形容詞作謂語的小句名詞化,在接續助詞在句子中充當主語、賓語等各種成分。「でしょう」、「かもしれません」表示可能。 詞匯例解jiそれで修[接]【詞義】①因此,所以,表因果關系②因此,所以,用以承上啟下③那么,后來,催促對方繼續說下去的用語【例句】△彼は塾へ通った。それで成績がよくなった。(他上了補習學校,所以成績提高了。)△事故がありました。それで遅刻しました。(因為遇到了事故所以遲到了。)△それできょうは少し相談があって參ったのです。(因此,今天特來跟您商量一件事。)△それでどうした?(后來怎樣了 ) ほとんど(殆ど)②圖 名]【詞義】①大體②幾乎【例句】△殆どが異議を唱えている。(幾乎所有的人提出異議。)△殆どが賛成した。(大部分贊成。)△問題は殆ど解決された。(問題大體上已經解決了。)△この工事は殆ど完成している。(這個工程大部分完成了。)△殆ど意味がない。(幾乎沒有意義。)△殆ど命を失うばかりだった。(差一點jし喪了命。)3つい①[副]【詞義】①相隔不遠,就在眼前②不知不覺,不由得【例句】△ついさっき言ったばかりなのに。(明明剛說了。)△ついこのあいだ、日本から戻った。(就在前幾天,他剛從日本回來。)△會いたい人はついそこです。(想見的人近在咫尺。)△つい忘れた。(無意中就忘了。)△ついその気にさせられる。(不知不覺地上了圈套。)△つい口をすべらした。(無意中說漏了嘴。)△話しこんでいて、つい時間がたった。(談得很起勁,不知不覺時間就過去了。)△つい笑い出してしまった。(不由得笑了起來。)ゆうしょう(優勝)修[名 動3自]【詞義】冠軍,取得冠軍【例句】△隊長は優勝カップを挙げた。(隊長舉起獎杯。)△今年の優勝チー厶はドイツです。(今年的冠軍隊是德國。)△歌謡大會で優勝する。(在歌謠大會中獲第一名。)△女子バレーのワールド カップ大會で優勝した。(在女排世界杯賽取得冠軍。)3ふせぐ(防ぐ)②働1他]【詞義】①防御,防守,防衛②預防,防備【例句】△敵の侵略を防ぐ。(防御敵人侵略。)△病気を防ぐために、よく手を洗わなければならない。(為了預防疾病,必須要勤洗手。)火を防ぐ。(防火)伝染を防ぐために、人が大勢ところに行かないほうがいいです。(預防傳染,最好不要去人多的地方。)ごうかく(合格)修[名 動3自]【詞義】①及格,考②合格【例句】△新年の願いと言えば、試験に合格することです。(要說新年的愿望。那就是考試及格。)彼は唯一の合格者です。(他是唯一考上的人。)だれにも負けなく努力したが、結局、不合格だった。(雖然比任何人都要努力,但結果還是不及格。)検査に合格した商品。(檢驗合格的商品。)3たりる(足りる)修働2自]【詞義】①夠②值得【例句】△1か月のこづかいは2萬円あれば足りる。(ー個月的零用錢要是有兩萬日元就夠了。)△いくら金があっても足りない。(有多少錢也不夠。) △1 メートルにあと10センチ足りない。(差十厘米就夠ー米。)△あと1名足りない。(差一名。)△取るに足らぬ事だと聞いたが、私にとって、非常に大切だ。(雖然聽上去是微不足道的事,但對我而言非常重要。)△恐れるに足りないよ。私は守るから。(用不著害怕,我會保護你的。)△驚くに足りない。(不足為奇)8.もしかしたら(若しかしたら)①[副]【詞義】說不定,有可能【解釋】可能性比較低。是口語形式,常與「かもしれません」相呼應使用。【例句】△もしかしたら、李さんは今日來ないかもしれません。(說不定小李今天不來了。) 語法詳解〇動詞基本形+のは+ー類形容詞/二類形容詞です【解釋】這句子中的「の」在語法上起名詞的作用,稱為形式名詞或形式體言。接在活用詞(動詞,形容詞,形容動詞 等)的連體形之后,使該活用詞具有與體言相同的資格。體言可以做句子的各種成分。如果「の」后面接「好きで す」、「嫌いです」、「上手です」等表示好惡、擅長不擅長的形容動詞的時候,要用「が」來表示。此外,本句型中 的「の」可以替換成「こと」。【例句】△私は料理を作るのが下手です。(我不擅長做菜。)△結婚する前に子供を生むのは良くないです。(結婚前生孩子是不好的。)△友達と話すのは楽しいです。(和朋友一起說話很開心。)△料理を作るのは面白いです。(做菜很有趣。)△建物から下に石を捨てることは危ないです。(從建筑物上往下扔石頭是很危險的。).動詞基本形+のを+動詞【解釋】動詞小句加「の」的名詞化形式還可以做賓語。一般情況下,「の」和「こと」可以互換使用。但當后面接續 的動詞為「見えます」「聞こえます」「見物します」等表示感覺、直覺的動詞,或者「待ちます」「直します」「と めます」「捕まえます」「助けます」「會います」等表示直接作用于對象的動詞時只能用「の」。當后續動詞為「言 います」「申し出ます」「主張します」「提案します」等表示傳達意義的動詞;「表します」「示します」「さしま す」「指摘します」「証明します」等表示“表達”意義的動詞;「命じます」「禁じます」「許します」「望みます」「決めます」「要求します」「約束します」等表示意志的動詞;「信じます」「疑います」「思います」「考えま す」「思いつきます」「試みます」等表示思考的動詞;及慣用表達方式「…こと+ができます」俵能力)或「…こと +があります」(表曾經做過某事)等時只能用「こと」。【例句】△留學するのをやめました。(放棄留學了。)明日會議があるのを知っていますか。(你知道明天有會議嗎 )この荷物を運ぶのを手伝ってください。(請幫忙幫運這個物體。)母は赤ちゃんが寢るのを待っている。(母親正在等小孩子睡覺。)私は明日會議に出席しないことを部長に伝えてください。(請轉告課長,明天我不出席會議。)來年、東京で會うことがもう彼と約束しました。(已經和她約好了明年在東京見面。)明日、私が転職したいことを課長に話します。(明天我想辭職的事情和課長說了。).~でしょう【意為】大概…吧,可能…吧【解釋】該句型表示說話者的不確切判斷,句末讀降調。有時也可用來表示說話者的委婉判斷。一般與「たぶん」、 「おそらく」、「きっと」等表示推量的副詞連用。其簡體形為「だろう」。但女性一般多使用表示禮貌的「でしょ う」。接動詞和一類形容詞的簡體形或名詞和二類形容詞詞干。【例句】△あしたはおそらく雪でしょう。(明天恐怕要下雪吧。)△明日はたぶん暖かいでしょう。(明天大概很暖和吧。)△來週は雪が降るでしょう。(下周下雪吧。)△この日曜日は暇でしょう。(這個周日有空吧。). ~かもしれません【意為】可能…【解釋】此句型表示有可能發生某事,是說話者較為肯定的判斷,其可能性一般為百分之五十左右。接動詞和ー類形容 詞的簡體形或名詞和二類形容詞詞干。【例句】△明日は忙しいかもしれません。(明天可能忙。)△私は病気かもしれません。(我可能生病了。)△もしかしたら先生は怒ったかもしれません。(老師可能生氣了。)△明日は雨が降るかもしれません。(明天可能會下雨。) 參考翻譯<基本課文>。騎自行車帶人很危險。3 (我)忘了寄信了。3明天早晨會下大雨吧。 森先生今天也許不來(公司)上班。A甲:小李你喜歡畫畫啊!乙:是的,非常喜歡。不過,畫得不太好。B甲:吉田先生調動工作了,你知道嗎 乙:哎,真的 我不知道啊。C甲:會議幾點結束 乙:兩點結束吧。D甲:小馬還沒來啊 乙:也許今天不來了。<應用課文 > 握手和鞠躬去北京分公司上班后不久,森有機會與主顧楊先生見面了。分公司副經理陳梅芳向森介紹了前來拜訪的楊先生。森像在日 本時ー樣,向楊先生鞠躬、寒暄。(楊先生被介紹后,做自我介紹)楊:初次見面,我姓楊。(說著,伸出了手)森:初次見面。我姓森。請多關照。(ー邊說,ー邊開始鞠躬,轉而慌慌張張地伸出了手)(楊先生回去后)陳:日本沒有握手的習慣吧。森:是的。因此,ー不注意就忘記握手了。(說起中日兩國的寒暄習慣)森:在中國一般都是握手嗎 陳:是的。在日本,除了鞠躬還有別的寒暄(方式)嗎 森:怎么說呢 …也有揮手啦,握手什么的,但大部分人還是鞠躬。(聽到他們談話的小戴插話了)戴:老陳,森下午的安排是拜訪(各有關部門),對吧 陳:是的。現在是1點半,從現在起能轉四家公司吧 戴:是啊。也許能轉五家公司呢。(面向森)森,這回可不要忘記握手喲。 拓展知識黃金周(ゴールデンウィーク)中國是五ー直接放七天,而日本的黃金周則是由4個法定假日組合而成的大型節假日。4個節日分別是昭和之日,憲法紀 念日,綠之日和兒童節。首先是4月29日的昭和之日(昭和の日),其主旨是“只有回顧經歷動蕩,走向復興的昭和年代,才能更好地展望國家的 未來”。憲法紀念日(憲法記念日)是定在5月3日,其主旨是,紀念日本憲法的實行,期待日本國力的成長”。繼而是5月4日的綠之日(みどりの日),其主旨是“親近自然,感恩自然,培養寬廣的心胸”。最后是快樂輕松的5月5日兒童節(こどもの日),其主旨是“在重視小孩的人格發展,謀求小孩的幸福的同時,對母親們 表示感謝”。家里會掛鯉魚旗(こいのぼり),有祈求孩子鯉魚跳龍門之意。另外還有人家在家里擺放武士人偶(五月人 形),也有對孩子祈福、保平安之意。兒童節這天還有一個別稱一端午節(端午の節句),雖然來源與名字都與中國 的端午節有關,但大部分已經在歷史長河中變味了,連原本的五月初五都變成了現如今的公歷5月5日。不過,紀念屈原 這ー點,還是未曾變化,只不過中國吃粽子,日本一般吃槲葉糕(柏餅)罷了,當然有些地方也有粽子的存在,另外掛 菖蒲葉,喝雄黃酒等等的習俗則與中國傳統差不多。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫