資源簡介 第34課 壁にカレンダーが掛けてあります 課文重點「~てあります」表示有意進行的動作結(jié)果的存續(xù)。「~ておきます」表示為了某種目的事前做好準備。「~てみます」表示嘗試著做某個動作。「~ために」表示目的。 詞匯例解ュ いっしょうけんめい(一生懸命)⑤[形2]【詞義】拼命地【例句】△試験を控えて一生懸命に勉強する。(為了準備測驗,努力地學習。)△一生懸命に努力する。(拼命地努力著。) しっかり(確り)③圖 動3自]【詞義】①堅挺,牢固②扎實,可靠③充分,多【例句】△しっかりと結(jié)びつける。(緊緊拴上,牢牢系住。)△岸にある葦をしっかりっかまった。(牢牢抓住岸邊的蘆葦。)△しっかりしろ!(振作起來!)△この公式をしっかり暗記してください。(請牢牢記住這個公式。)△しっかりした立場がないとだめだ。(堅定的立場是不行的。)△しっかりした基礎(chǔ)の上に立つ。(站在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上。)△うちの會社はしっかりした人がほしい。(我們公司想要可靠的人。)△彼はよくしっかりした意見を出す。(他總能提出高明的意見。)△あの家はしっかりした建築だ。(那所房子蓋得很堅固。)△あの人の英語はしっかりしている。(他的英語學得扎實。)△倉庫にリンゴをしっかりためこむ。(庫房里存下很多蘋果。)△しっかり食べたら、寢たくなる。(吃飽了就想睡覺。)3もったいない(勿體ない)⑤[形1]【詞義】①可惜的,浪費的②過分好的,好得與身份不相符的③不勝感激,不勝惶恐【例句】△何て勿體ない。(多可惜啊!)△食べ殘しを捨ててしまうのは勿體ない。(把吃剩的扔掉,太可惜了。)△時間が勿體ないから、タクシーで行こう。(時間寶貴,咱們坐出租汽車去吧。)△彼にあなたは勿體ない。(他配不上你。)△勿體ない話だ。(實在不敢當啊。)△勿體ないお言葉。(令人不勝惶恐之言。)△先生に見舞いに來ていただいては勿體ない。(讓老師來探望,可真不敢當。)3ようい(用意)①[名 動3自他]【詞義】①準備,預備②注意,警惕,防備【例句】△旅行の用意をする。(做旅行的準備。)△寢具を用意する。(準備睡覺用的東西。)△用意ができている。(準備好了。)△用意が周到でしたら、出発しょうか。(準備齊了的話,就出發(fā)吧。)△まさかの時の用意に貯金する。(存款以備不時之用。)△勉強に対する用意が足りない。(對學習注意不夠。)△萬一の時のための用意。(以防萬一。)△不用意な発言を言うな。(不要說這種輕率的言論。)3あずける(預ける)③[動2他]【詞義】①存,寄存②委托,托付【例句】△荷物を預ける。(把行李存起來。)△金を銀行に預ける。(把錢存在銀行里。)△郵便局に100萬円預けてある。(郵局里存有一百萬日元。)△あの人には金は預けられない。(不能把錢存在他那里。)△子どもを近所の人に預けて夫婦で働きに出ている。(把孩子托給附近的人,夫妻倆都出去工作。)△けんかを預ける。(委托人排解爭吵。)△この問題は山田課長に預けることにした。(這個問題已經(jīng)委托山田科長來解決了。)3かせぐ(稼ぐ)②働1自他]【詞義】①為賺錢而拼命地勞動②賺錢,掙錢③爭取,獲得【例句】△朝早くから稼ぐ。(從一大早就為賺錢而勞動。)△女房に稼がせて食っている。(靠老婆吃飯。)△一生懸命にアルバイトをして、學費を稼ぐ。(拼命地打エ賺學費。)アルバイトで月に10萬円を稼ぐ。(靠勤工儉學每月賺十萬日元。)1點でも多くの點を稼ごうとする。(爭取盡量多得分。)△點數(shù)を稼ごうと最後まで頑張ります。(為了爭取優(yōu)異的比分努力到最后一刻。)彼が時間を稼ぐのは行きたくないためです。(他拖延時間就是因為不想去。)3とうちゃく(到著)修[名 動3自]【詞義】到達,抵達【例句】△きのう東京に到著した。(昨日到達東京。)△午後3時全員ぶじに到著した。(下午三點全體人員安全到達。)△列車は定時に到著した。(火車準時到站。)△到著順にならぶ。(按到的順序排隊。)△到著駅は大阪です。(到達站是大阪。)§ほんば(本場)修[名]【詞義】原產(chǎn)地,發(fā)源地【例句】△本場仕込みの英語。(在當?shù)貙W會的英語。)△これは本場中國の料理なんです。(這オ是地道的中國菜。)△英國は議會制度の本場である。(英國是議會制度的發(fā)源地。)3もちかえり(持ち帰り)③[名 動3他]【詞義】帶回家,打包【例句】△持ち帰りにしましょう。(打包帶走吧。) 語法詳解.動詞接「て」的連用形+てあります【意為】…著【解釋】此句型表示某人行為動作的結(jié)果留下的某種狀態(tài)。前接他動詞。一般是動詞意義上的賓語作句子的主語,動作 本身不出現(xiàn)在句子當中,但可以讓人感受到動作者的存在。「ている」和「てある」的區(qū)別:之前學到過「ている」表進行、狀態(tài)和結(jié)果的用法,除此之外還可以表示動作的反復。「てある」必須要接在他動詞的 后面,而「ている」則對前面接的動詞是自動詞還是他動詞沒有要求。兩者給人的感覺不同。「てある」是針對動作對 象而言,句子主語一般是動作所涉及的對象。動作者本身不出現(xiàn)在句子當中,但可以讓人感受到動作者的存在。而「て いる」使人感覺不到動作者的存在。而且用「てある」時,含有被動的語氣。「窓が開いています」是單純陳述窗戶打 開著的狀態(tài),沒有動作實施者。「窓が開けてあります」表示有人有意識的將窗戶打開后,形成的狀態(tài)。【例句】△冷蔵庫にビールが入れてあります。(冰箱里放著啤酒。)△あそこに車がとめてあります。(那里停了一輛車。)△本棚に本がきちんと並んであります。(書架上書整齊的排著。)雨がざあざあ降っている。(雨正嘩嘩地下著。)彼は手紙を書いている。(他正在寫信。)今5時だから、銀行は、もう閉まっている。(現(xiàn)在已經(jīng)5點了,所以銀行已經(jīng)關(guān)門了。)△崖がくずれている。(懸崖塌了。)△彼の成績は非常に優(yōu)れている。(他的成績非常優(yōu)秀。)△いま週に一回、エアロビクスのクラスに通っている。(現(xiàn)在,我每周去一次健美操訓練班。)△紙に字が書いてある。(紙上寫著有字。)△合格者にはもう通知してある。(對考上的人,已經(jīng)發(fā)出通知了。)△論文を書くために、わたしは沢山の資料を集めてある。(為了寫論文,我已經(jīng)收集了許多資料。)3動詞接「て」的連用形+ておきます【意為】事先…【解釋】本課中此句型表示為做某事而事先做好準備工作。除此之外,還表示采取某種行為,并使其結(jié)果的狀態(tài)持續(xù)下 去。根據(jù)語境,有時也可以表示臨時的應急措施。除此之外,還可以表示放任不管。接在動詞使役態(tài)之后時,均表示這 個意思。由于自動詞變成使役態(tài)后就具有他動詞的性質(zhì),因此這ー用法可用于自動詞。「てある」與「ておく」的區(qū) 別:「てある」有兩個意思,ー是表示存續(xù),二是表示準備,當它表示存續(xù)的時候,不能用「ておく」替代使用,但當 它表示準備的意思時,它和「ておく」一般情況下可以替代使用。必須注意的是,當表示準備體時,「てある」前面的 賓語一定要用「を」表示,不能用「が」,當「てある」表示存續(xù)態(tài)時則要用「が」表示,不能用「を」。不過有一 點,當「ておく」后面用命令、勸誘、愿望等意志句結(jié)句時,則只能用「ておく」,不能用「てある」。【例句】△電気は消さないで、朝までつけておこう。(燈不要關(guān),一直開到早晨吧。)△帰るとき、窓を開けておいてください。(回去時,請把窗戶開著吧。)△ほかの人に話さないでおいてください。(不要對別人說。)△早め発言の原稿を書いておきます。(提前寫好發(fā)言稿。)△現(xiàn)場で一応の手當てをしておいて、病院へ連れていった。(在現(xiàn)場場簡單處置了一下,就領(lǐng)到醫(yī)院去了。)△使わない本は、當分の間本箱の中に入れておく。(不用的書,暫時先放到書箱里。)△帰りたいものは帰らせておけばいいじゃない (想回去的話讓他回去不就得了嗎?)△近くにいさせておこう。(就讓他在附近吧。)△彼にスケジュールを言ってある。(日程安排已經(jīng)告訴他了。)△先生からご意見を伺ってある。(已經(jīng)聆聽了老師的意見。)3.動詞接「て」的連用形+てみます【意為】試著做…,…試試看【解釋】前接動詞「て」形。【例句】△私が作った料理を食べてみてください。(請嘗嘗我做的菜。)△この眼鏡を掛けてみてもいいですか。(我可以試戴這個眼鏡嗎 )△彼が來るかどうかわからない、電話で聞いてみよう。(他來不來還不知道呢,打個電話問問看吧。)△まだ富士山に登ったことがありません。ぜひ登ってみたいです。(我還沒爬過富士山。一定要試著爬一次。)△このシャツ、ちょっと著てみてもいいですか。(我可以試穿一下這件襯衣嗎?)■ ~ために~【意為】為了…【解釋】前接動詞基本形,名詞加「の」,或是簡體句。【例句】△健康のために、私は毎日8時間寢ています。(為了健康,我每天睡8個小時。)△大學に入るために、一生懸命勉強ていします。(為了進入大學,拼命的學習。)△留學のために日本語を勉強しています。(為了留學正在學習日語。)△勉強のために辭書を買いました。(為了學習買了字典。) 參考翻譯<基本課文>3墻上掛著掛歷。3客人來之前把房間打掃好。3太田先生試著用漢語寫了(一封)信。3我正在為去日本留學攢錢。A甲:森先生,(你把)車停在哪兒了 乙:停在公園前面了。B甲:森先生,會議的資料怎么辦?乙:(請)復印好10份。C甲:我做了咖喱飯,(請)你嘗嘗。乙:哇,看上去好香啊。(我吃了。)D甲:太田先生,(您)戒煙了嗎 乙:是的,為了健康,(我)戒掉了。<應用課文>北京烤鴨森和小李為了祝賀與小野的重逢,預訂了北京有名的烤鴨店。小野到北京的第二天,三個人ー起去吃飯。(傍晚森和小李去賓館接小野)森:為了歡迎你,我們預訂了一家有特色的餐館。小野:真的! ?太謝謝了。李:是(一家)北京烤鴨很不錯的餐館。(在餐廳烤鴨端了上來)小野:哇,烤得真好啊。李:是啊,這顏色看上去就挺好吃的。(廚師在身邊削著烤鴨,服務員小姐把削好的烤鴨卷在薄餅里遞給小野)小野:(嘗了一ロ)真好吃。我以前從來沒吃過這么好吃的東西森:還得說本幫菜最地道,你說呢 小野:是啊。真地道。這次我自己卷一個試試。森:還點了很多其他菜呢。(其后,又有菜端上來)李:小野,你今天可得吃好了,明天開始日程很緊張,要到處去轉(zhuǎn)。(吃完后,看到很多剩下的菜肴)小野:剩了這么多,太可惜了。李:是啊。那么,(我們)打包帶走吧。森:小野,今天還預定了卡拉OK,怎么樣 小野:我當然想去。 拓展知識圣誕節(jié)(クリスマス)每年12月25日,是基督教(キリスト教「きりすときょう」)的ー個傳統(tǒng)節(jié)日,它是基督徒慶祝耶穌(イエス)基督誕 生的慶祝日。在圣誕節(jié),大部分的天主教教堂(チャーチ)都會先在12月24日的平安夜(クリスマスイブ),亦即12月 25日凌晨舉行子夜彌撒,而ー些基督教會則會舉行報佳音,然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)。西方人以紅(赤「あか」)、綠(緑「みどり」)、白(白「しろ」)三色為圣誕色,每種顏色都有其意義。紅色一基 督的血的顏色,代表愛與寬容。綠色一永恒的生命、上帝的永恒的愛。白色ー純潔。圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕 色來裝飾(飾る「かざる」)。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭(蝋燭「ろうそく」)。綠色的是圣誕樹(クリスマスツリ 一)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品,用砍伐來的杉、柏ー類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物 和紙花,還點燃著圣誕蠟燭。在日本,很多雖然和基督教沒有任何關(guān)系的人都盼望圣誕節(jié)。這一天有人和戀人、男友一起過,有人和家人ー起過,當 然有各種選擇,但是對于孩子們來說這也是從圣誕老人(サンタクロース)那里得到禮物的開心的日子。很多日本家庭 都會自己做或者去餐廳等ー起享受美味菜肴,但是圣誕節(jié)最令人期待的還是圣誕蛋糕(クリスマスケーキ)。日本人在 圣誕節(jié)喜歡吃蛋糕,有人說這是商人想出來的點子,有人說這是因為以前日本很窮,吃不起蛋糕,所以到了這一天就想 買個全家一起吃。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫