資源簡介

第5課 森さんは 七時に 起きます◆課文重點
表示時間的「今、時、分」的用法。
動詞的不同時態(tài)，包括：現(xiàn)在肯定、現(xiàn)在否定、過去肯定及過去否定。
格助詞「に」表示動作行為發(fā)生的具體時間。
格助詞「から」和「まで」表示動作行為在時間、空間以及順序上的起止點。
疑問詞「いつ」詢問動作行為進行的時間。
提示助詞「は」表示対比。
◆詞匯例解
ちこく（遅刻） ［名·動３自］
【詞義】遲到
【例句】△5分遅刻した。（遲到了五分鐘。）
△學校に遅刻した。（上學遲到了。）
しけん（試験）② ［名·動３他］
【詞義】考試
【解釋】外來語是「テスト」。
【例句】△入學試験（入學考試）
△面接試験（面試）
△試験に合格する。（考試及格；被錄取。）
やすみ（休み）③ ［名］
【詞義】休息，休假
【解釋】它是由動詞「休む」的連用形轉換來的名詞。
【例句】△明日は日曜日で休みです。（明天星期日休息。）
【慣用語】△晝休み（午休）
△夏休み（暑假）
△冬休み（寒假）
しごと（仕事） ［名］
【詞義】工作
【例句】△お仕事は何ですか。（請問你的工作是什么？）
△仕事を探している。（正在找工作。）
おたく（御宅） ［名］
【詞義】府上，（您）家
【解釋】在商務往來中，對客戶的公司也可以稱「お宅」表示“貴公司”的意思。
【例句】△お宅はどちらですか。（您家在哪里？）
△お宅の製品は品質がいいです。（貴公司的產品質量很好。）
けんしゅう（研修） ［名·動３他］
【詞義】進修
【解釋】日語里有「研修生」（けんしゅうせい）說法，需注意的是，不要把這一說法與中文的“研究生”相混，“研究生”
對應的日文是「院生」（いんせい）或「大學院生」（だいがくいんせい），“研究生”對應的學位“碩士”應為「修士」
（しゅうし），而「研修生」僅指短期的、并非專業(yè)的進修人員，事實上，「研修」還有一個義項是“勞務輸出人員”，
由此也可以看出該詞與“研究生”代表的專業(yè)性之間存在著距離。
【例句】△私は京華大學の研修生です。（我是京華大學的進修生。）
△研修制度を立つ。（建立進修制度。）
◆語法詳解
1 今～時～分です
【意為】現(xiàn)在…點…分
【解釋】表示現(xiàn)在時間。其句子主要結構其實為「～は～です」， 但在該句型中省略了「今」后面的提示助詞「は」。 當雙方都明確在講現(xiàn)在的時間時，「今」也可以被省略。
詢問具體的時間用「何時」，即「今何時ですか」（現(xiàn)在幾點了）。「30分」可以用「半」來代替，例如「10時30分 =10時半」。在具體時間前面還可以加上「午前」、「朝」、「午後」、「夜」等。
【例句】△今何時ですか。（現(xiàn)在幾點？）
——（今）10時です。（現(xiàn)在10點。）
△今午後２時です。（現(xiàn)在是下午兩點。）
△今午前７時です。（現(xiàn)在是上午七點。）
動詞ます/動詞ません/動詞ました/動詞ませんでした
【意為】現(xiàn)在肯定/現(xiàn)在否定/過去肯定/過去否定
【解釋】用于敘述現(xiàn)在或將來的動作及狀態(tài)時，肯定表達為「ます」，否定表達為「ません」。敘述過去發(fā)生的動作或 狀態(tài)時，肯定表達為「ました」，否定表達為「ませんでした」。在動詞「ます」形的基礎上進行詞尾的變換即可
【例句】△私はよく豚肉を食べます。（我經常吃豬肉。）
此句表示的是一種經常性，肯定的動作。
△私は回族です。豚肉を食べません。（我是回族人，不吃豬肉。）
此句表示的是一種經常性的，否定的動作。
△今日豚肉を買いました。明日豚肉を食べます。（我今天買了豬肉，明天吃豬肉。）
此句表示的是一種將來的，肯定的動作。可以是一次性的動作。
△私は今日から毎日豚肉を食べます。（我從今天起天天吃豬肉。）
此句表示的一種將來的，肯定的動作。可以是經常性的動作。
△今日豚肉を食べました。明日豚肉を食べません。（今天了吃了豬肉，明天不吃豬肉了。）
此句表示的一種將來的，否定的動作。可以是一次性的動作。
△私は昨日豚肉を食べました。（我昨天吃了豬肉。） 此句表示的是過去的，肯定的動作。可以是一次性的動作。
△私は去年毎日豚肉を食べました。（我去年天天吃豬肉。）
此句表示的是過去的，肯定的動作。可以是經常性的動作。
△私は昨日豚肉を食べませんでした。牛肉でした。（我昨天沒有吃豬肉，吃的是牛肉。）
名詞（時間）+に+動詞
【意為】在…點做某事
【解釋】「に」是格助詞，接在表示時間的名詞后面，表示某動作、行為進行的時間。
但是根據時間名詞的不同，有的必須加助詞「に」，如包含數(shù)字的日期、時刻、年代等；有的不能加「に」，如日、 周、月、年等；還有的可加可不加「に」，如季節(jié)、休息時刻、時代、星期等等。
【例句】△貴方は毎日何時に起きますか。（你每天幾點起床？）
——六時に起きます。（6點起床。）
△試験は午前１０時に始まります。（考試上午10點開始。）
△仕事は何時に終わりますか。（工作幾點結束？）
△昨日學校は休みませんでした。（昨天學校沒休息。）
4 名詞（時間）+から+名詞（時間）+まで
【意為】從…點到…點
【解釋】「から」是格助詞，表示動作行為在時間、空間、順序上的起點。它和表示時間的助詞「に」的區(qū)別在于： 「に」是表示某一時間，相當于漢語的“在…（某一時間）”；而「から」則是表示時間的起點，相當于漢語的“從…（某 一時間）”。
「まで」是副助詞，表示動作行為在時間、空間、順序上的終點。相當于漢語的“到…”。此外，「から」和「まで」還 可以分開單獨使用。
【例句】△月曜日から金曜日まで働きます。（周一到周五工作。）
△會議は4時から6時までです。（會議從四點開始六點結束。）
△父は月曜日から土曜日まで働きます。（父親從周一到周六一直工作。）
5 いつ+動詞ますか
【意為】什么時候…？
【解釋】「いつ」是時間疑問詞，在句尾加上表示疑問的終助詞「か」，表示對動作或事態(tài)進行的時間詢問。另外，如 果詢問具體的時間，則用「何時に」「何曜日に」「何日に」。「いつ+から」表示“從…開始”。「いつ+まで」表示 “從…結束”。
【例句】△會議はいつからいつまでですか。（會議幾點開始幾點結束呢？）
△仕事は何時に終わりますか。（幾點下班呢？）
△授業(yè)はいつ始まりますか。（什么時候開始上課？）
△コンサートは何時に終わりますか。（音樂會什么時候結束？）
6は
【意為】表示對比。
【解釋】此處的「は」表示對比。對比一般是兩個或兩個以上進行對比，因此在句子中可以出現(xiàn)兩個「は」表示兩者對 比，也可以只用一個「は」，暗示與其他的進行對比。
【例句】△田中さんは昨日は休みました。今日は働きます。（田中昨天休息，今天工作。）
△張さんは今日はバスで通勤します。（小張今天坐公交車上下班。）
ごろ
【意為】大約…左右/前后
【解釋】接在表示時間的名詞后面，如「～年」「～月」「～日」「～曜日」「～時」「～分」等后面，表示大致的時 間范圍。「ごろ」后面一般不加「に」，也可以加「に」。
【例句】△私は毎朝６時ごろ起きます。（我每天大約六點左右起床。）
△毎晩何時ごろ寢ますか。（你每天晚上大約幾點睡啊？）
～です
【解釋】如果說話人、聽話人已經明確部分談話內容，在回答問題時就不需要再重復已經明確的內容，可用「～です」 簡潔回答。
【例句】△李さん、何曜日から働きますか。（小李，你從星期幾開始上班啊？）
——水曜日からです。（星期三開始）
△森さんは何時まで働きますか。（小森，你幾點下班？）
——５時までです。（五點。）
◆參考翻譯
＜基本課文＞
現(xiàn)在4點。
森先生7點起床。
森先生上周休息。
我昨天沒上班。
A 甲：（你）每天幾點睡？
乙：11點30分唾。
B 甲：昨天（你）從幾點工作到幾點？
乙：從9點工作到6點。
C 甲：（你）上周休息了嗎？
乙：沒休息。
D 甲：什么時候開始考試？
乙：下周四。
＜應用課文＞遲到
小李開始在東京總公司上班。9點的鈴聲響了，大家開始工作。可是，
（10點已過，吉田問小野）
吉田：小野，小李的歡迎會是什么時候？
小野：后天晚上。
吉田：幾點開始？
小野：6點開始。
（森悄悄走進辦公室）
吉田：森君，你早。現(xiàn)在幾點了？
森：10點15分。
吉田：遲到了吧。
森：對不起，科長。我今天早晨9點才起床。
（當天中午。大家在吃午飯）
李：森先生，你每天早晨幾點起床？
森：一般是7點左右。你呢？
李：我是6點左右。
森：北京分公司幾點上班？
李：8點。上午8點工作到下午5點。
森：星期六呢？
李：星期六不上班。星期六和星期日休息。
◆拓展知識
動詞的分類
動詞表示主體的存在（人或事物）、行為、動作或狀態(tài)的詞。
動詞按語法作用分為：他動詞和自動詞。他動詞是需要借助賓語才能完整地表達主語的某種動作的動詞。賓語由賓格助 詞「を」表示。自動詞是無需借助賓語，動詞本身就能夠完整地表達主語的某種動作的動詞。
動詞的形態(tài)分為：詞干和詞尾。當動詞表示不同的語法意義時，詞尾要發(fā)生相應的變化，成為活用。
動詞按活用分為：
一類動詞即五段活用動詞
五段活用動詞：由詞干和一個「ウ」段假名的詞尾組成。
詞尾特征：詞尾共有九種形式，均為「ウ」段假名。
即：く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る、う
在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。
例：行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，作る
二類動詞即一段活用動詞
一段動詞又分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。
上一段動詞：由詞干和一個「イ」段上的假名+「る」構成的詞尾組成。
所謂「上一段」，是以五十音圖的五段之「ウ」段為中心段，因「イ」段位于中心段「ウ」段之上一段，故以「イ」段 假名作詞尾的動詞稱之為「上一段」動詞。
詞尾特征：詞尾假名為兩個。其中一個位于「イ」段，最后一個為「る」。
即：イ段假名（い、き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、み、り）+る
例：いる、起きる、落ちる、似る、浴びる
注：由兩個假名構成的詞，其第一假名身兼二職：既是詞干又是詞尾構成部分。
下一段動詞：由詞干和一個「エ」段上的假名+「る」構成的詞尾組成。
因「エ」段位于五十音圖中心段「ウ」段之下一段，故以「エ」段假名詞尾的動詞稱為「下一段」動詞。
詞尾特征：詞尾假名為兩個，其中一個位于「エ」段，最后一個為「る」。
即：エ段假名（え·け·げ·せ·て·ね·へ·べ·め·れ）+る
例：寢る、受ける、出る、食べる
三類動詞即カ變動詞和サ變動詞
サ變動詞：サ變動詞的基本形式僅有一個，即「する」。
但サ變動詞還擁有許多派生詞，其派生詞形式為：
漢語詞匯+する（如：勉強する）
外來語詞匯+する（如：カバーする）
無論何種形式的サ變動詞，其活用范圍僅限于「する」。
カ變動詞：カ變動詞的基本形式僅有一個最常用動詞，即「來る」。
事實上，動詞的活用分類，一般從詞形上就可以看出。因一段動詞、カ變動詞、サ變動詞的詞尾假名中均有「る」存 在，所以動詞的詞尾假名如果不是「る」，則一定屬于五段動詞。
此外，詞尾假名帶「る」的動詞也不難區(qū)分。按照「漢字+假名」之標準書寫方式，五段動詞后一般只剩下一個假名 （如：作る、回る）；而（上·下）一段動詞后一般剩兩個假名（如：起きる、食べる）。カ變動詞（來る）和サ變動詞 （する）因各為一個，也很容易記住。
※快速區(qū)分動詞活用類別口訣：
詞尾若非「る」，百分之百是「五段」；
詞尾若是「る」，「くる」是カ變；
「する」是サ變；
形單影只是「五段」；比翼雙飛是「一段」。
當然有少數(shù)動詞，或在詞形上、或僅從讀音上很難區(qū)分其動詞活用類別。這類易混淆動詞，可專門記憶。
形式上或讀音似一段，實際上為五段的動詞：
しる「知る」 はしる「走る」 かえる「帰る」 かぎる「限る」
へる「減る」 はいる「入る」 しめる「濕る」 きる「切る」
いる「要る」 てる「照る」 形式上似五段，實際上為一段的動詞：出來る［できる］、似る、見る

展開更多......

收起↑