資源簡介

教 案
課程名稱：《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》
講授課題：中國繪畫藝術(shù)
課題名稱 中國繪畫藝術(shù) 專業(yè)名稱 課程名稱 藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）
授課班級 課時 授課教師
教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自高等教育出版社出版《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》第一章繪畫中第一節(jié)中國繪畫藝術(shù)。本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了中國繪畫藝術(shù)的審美特征、發(fā)展脈絡(luò)和經(jīng)典作品的鑒賞。通過鑒賞和實踐活動幫助學(xué)生了解中國繪畫的脈絡(luò)，藝術(shù)特征，理解中國繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)要素、審美追求和文化內(nèi)涵，通過敘述、分析、解釋、評價的賞析過程具備解構(gòu)分析圖像的能力。設(shè)1~2課時。
教學(xué)目標(biāo) 藝術(shù)感知、審美判斷： 1.了解中國繪畫的基本發(fā)展脈絡(luò)，熟悉歷代繪畫代表作。 2.了解中國繪畫藝術(shù)的形式特征，分析繪畫風(fēng)格特征，理解圖像蘊(yùn)含的信息。 3.理解中國繪畫的審美特征，掌握鑒賞的基本方法。 4.依據(jù)形式美原理分析美術(shù)作品中的美，形成健康審美觀念。 創(chuàng)意表達(dá)： 學(xué)會通過觀察、想象、構(gòu)思和表現(xiàn)等過程，運(yùn)用美術(shù)語言創(chuàng)作具有一定思想和文化內(nèi)涵的美術(shù)作品。 文化理解： 1.從文化角度分析和理解美術(shù)作品，全面提升學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，也培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的觀察能力及鑒賞能力。 2.理解在中國繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)和鑒賞中蘊(yùn)含的文化價值，堅定文化自信，樹立正確的文化觀。
教學(xué)重點 深入理解中國繪畫要表達(dá)的意境，感受作品的藝術(shù)內(nèi)涵與審美特色。了解中國繪畫藝術(shù)的重要作品及其特點，能夠識別不同風(fēng)格、不同技法的重要中國畫作品，加深對中國繪畫藝術(shù)文化理解。
教學(xué)難點 理解中國繪畫獨特的文化內(nèi)涵和審美特色，使學(xué)生領(lǐng)會中國繪畫的獨特的形式美法則與作者的創(chuàng)作意圖之間的關(guān)系。
教學(xué)方法 比較法、案例分析法，實踐探究法。
課程標(biāo)準(zhǔn) 《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》
選用教材 《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》高等教育出版社出版
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
課前探究 中國繪畫鑒賞基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。 1.教師在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)平臺上傳中國繪畫藝術(shù)課前學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，內(nèi)容為中國繪畫藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和名家名作。 2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容，初步了解中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和名家的代表作品，完成繪畫基礎(chǔ)知識的測試題目。 1.感知不同繪畫的風(fēng)格特征，了解中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，知曉幾件作品所處的時代及作者。 2.完成一組中國繪畫藝術(shù)基本知識互動測試練習(xí)，并根據(jù)答案展開討論。 通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生在課前對中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和代表作品有初步了解和記憶，對中國繪畫作品的藝術(shù)特征形成感性認(rèn)知。
環(huán)節(jié)一 情境導(dǎo)入 導(dǎo)入教學(xué) 教師提問：中國美術(shù)館的年度大展“中國名畫典藏展”使中國繪畫藝術(shù)的社會關(guān)注度提高，一家文化公司打算以此為契機(jī)，進(jìn)行相關(guān)繪畫的研究、拓展、宣傳工作，宣傳自己也弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，你對此有什么建議嗎？ 跟隨老師引導(dǎo)，進(jìn)入課程內(nèi)容。 引發(fā)興趣，進(jìn)入情境。
環(huán)節(jié)二 明晰概念 中國繪畫發(fā)展概述； 中國畫的分類； 1.以視頻或圖片的形式展示中國繪畫的發(fā)展脈絡(luò)。總結(jié)中國繪畫發(fā)展中的重要節(jié)點。 2.介紹人物畫、山水畫、花鳥畫的基本分類，展示長卷、立軸、冊頁、扇面等形制基本樣貌。 1.認(rèn)真觀看視頻、圖片。 2.聆聽、思考并回答教師的問題。 利用數(shù)字化手段的綜合性同時呈現(xiàn)視覺、聽覺、文字等多重信息。學(xué)生初步欣賞，讓學(xué)生整體感受，激發(fā)學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)和對作品的探究欲望。
環(huán)節(jié)三 脈絡(luò)初探 按照歷史脈絡(luò)，講解中國繪畫藝術(shù)作品。 1.展示、講解先秦、秦漢、魏晉南北朝中國繪畫藝術(shù)大體情況。 2.展示、講解唐代中國繪畫藝術(shù)。 從歷史環(huán)境、典型作品分析，了解其藝術(shù)特征、表現(xiàn)方法、審美意境及筆墨意韻，掌握中國繪畫的鑒賞基本方法。 3.展示、講解宋代中國繪畫藝術(shù)。 從歷史環(huán)境、典型作品分析，了解其藝術(shù)特征、表現(xiàn)方法、審美意境及筆墨意韻，掌握中國繪畫的鑒賞基本方法。 4.展示、講解元、明、清代中國繪畫藝術(shù)。 從歷史環(huán)境、典型作品分析，了解其藝術(shù)特征、表現(xiàn)方法、審美意境及筆墨意韻，掌握中國繪畫的鑒賞基本方法。 5.展示、講解近現(xiàn)代中國繪畫藝術(shù)。 從歷史環(huán)境、典型作品分析，了解其藝術(shù)特征、表現(xiàn)方法、審美意境及筆墨意韻，掌握中國繪畫的鑒賞基本方法。 1.通過小組合作探究老師展示的中國繪畫作品，根據(jù)老師的提問，思考和描述繪畫作品的藝術(shù)特征和表現(xiàn)方法。 2.感受古人作畫的艱辛和對創(chuàng)作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，感知作者表達(dá)的心境。 3.聆聽老師講解，理解中國繪畫藝術(shù)的審美意境。 4.根據(jù)名家故事，小組情景演繹。 1.讓學(xué)生了解中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，繪畫作品的藝術(shù)特征和表現(xiàn)方法。 2.欣賞中解開畫卷厚重的歷史，塵封的故事，美好的期待，引發(fā)學(xué)生對這幅山水畫的眷戀。 3.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。
環(huán)節(jié)四 感受經(jīng)典 深入學(xué)習(xí)中國繪畫藝術(shù)作品。 展示中國繪畫作品《步輦圖》《瑞鶴圖》《九方皋》進(jìn)行深入探究學(xué)習(xí)。 根據(jù)任務(wù)單，完成對經(jīng)典繪畫的敘述、分析、解釋、評價的賞析過程。 理解繪畫作品的作家經(jīng)歷、繪畫故事、藝術(shù)特征和表現(xiàn)方法。
環(huán)節(jié)五 典中之美 《富春山居圖》為例，深度理解作品中的中國畫論與形式原理相關(guān)的內(nèi)容。 一、以卷取勢——感知中國山水的長卷之美。 1.觀看視頻，了解古人觀賞長卷的賞讀方式。 2.賞讀長卷，體驗《富春山居圖》的閱讀方式。 境由心造——體味形式美和意境美。 1.對比中西繪畫作品畫面空間層次的營造。 2.分析國畫作品意境的營造。 3.分析畫面呈現(xiàn)的節(jié)奏韻律。 4.了解“三遠(yuǎn)法”及其他空間層次的營造方法。 筆墨意韻——感受意韻之美 1.教師示范山石“披麻皴”。 2.講解水墨的運(yùn)用及留白。 1.自主、合作、探究、體驗完成教學(xué)活動。 2.積極思考，完成導(dǎo)學(xué)單上的探究任務(wù)。 3.體驗“披麻皴”畫法。 學(xué)生在探究活動中，深度理解作品中的中國畫論與形式原理相關(guān)的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)六 創(chuàng)意實踐 拓展 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分組選取不同的名作，談?wù)勚袊F(xiàn)代美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的異同。文字在300至500字之間，上傳到班級的微信群中。 2.指導(dǎo)學(xué)生完成書中“藝術(shù)實踐”中的練習(xí)題，并在課堂中進(jìn)行展示。 完成藝術(shù)實踐任務(wù)，發(fā)表自己的觀點。 1.開拓學(xué)生的思維及審美想象力并檢驗學(xué)生對知識的掌握能力，同時培養(yǎng)逆向思維。 2.通過動手實踐體驗中國畫的獨特意蘊(yùn)。
環(huán)節(jié)七 價值提升 總結(jié) 教師總結(jié) 認(rèn)真聆聽 升華主題，潛移默化的加強(qiáng)情感和價值觀提升。

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