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教材版本蘇少版義務教育課程標準實驗教材美術第18冊第5課課 題課本劇《故鄉(xiāng)》教學課型綜合·探索設計課時1課時執(zhí)教日期 教案設計 授 課 人 教 材分 析本課屬于第18冊中的“綜合·探索”單元。教材以魯迅的小說《故鄉(xiāng)》為基礎，由同學們改編為劇本，通過舞美得設計制作、實際的表演等一系列完整的課本劇的嘗試，在生動有趣的活動中綜合了文學、戲劇、設計、繪畫、雕塑、舞美、化妝等多個領域。將生活中的廢報紙、籃球、牛皮紙、課桌、椅子、掃帚等物品，以智慧和充滿發(fā)現(xiàn)力的雙眼，賦予其“藝術”的生命學情 分析初三的學生已經(jīng)有一定的文學功底詮釋文學作品。同時他們活潑朝氣的性格，富有創(chuàng)意的頭腦，敢于嘗試的膽量以及鮮明的個性，使其在課本劇的創(chuàng)作、表演中能有效地整合所學知識進行綜合實踐，相互碰撞出多維的藝術火花。教學 目標1.知識目標：通過對課本劇的嘗試，引導學生從藝術的角度對文學作品作更深層的理解。2.能力目標：以課本劇為載體，讓學生對編劇、舞美、化妝、道具等要素有一定的了解，并能運用一些身邊易得的材料進行創(chuàng)意設計。 3.情感目標：用適當?shù)谋硌菁记蓪”具M行演繹。 教學重點從藝術的角度對文字作品進行新的詮釋。以藝術的眼光進行相關的實踐。通過綜合實踐活動，能認識什么是課本劇。教學難點對課本劇進行富有創(chuàng)意的編排和場景設計。教學準備教師：相關的劇本，各種易得的材料（如報紙、牛皮紙、學習用品等） 學生：相關的劇本，各種易得的材料（如報紙、牛皮紙、學習用品等） 教 學 活 動 環(huán) 節(jié)二 度 備 課1、 出謀劃策：（1） 選定課文（從語文課本中，從主題班會中，從學生自己的文章中）。（2） 分配任務；分工合作；改編劇本；設計舞美；創(chuàng)意道具；策劃演出。2集思廣益；各組匯報自己的創(chuàng)意、構思，提出困難并相互討論。3觸類旁通：“以《故鄉(xiāng)》課本劇讓我們發(fā)現(xiàn)……”；“《故鄉(xiāng)》給我們的啟發(fā)……”；“我們的創(chuàng)意是……”為話題展開討論。4各顯神通：各合作小組分頭準備，老師協(xié)調各小組之間的工作和進度。5粉墨登場：表演和觀看6余音繞梁（1） 暢談演出后的感受（2） 關注相關的文學作品（3） 收集與舞臺劇相關的信息、資料。（4） 以“我眼中的__________ 課本劇”為話題，寫一段簡潔的評論或感悟。
教 學 反 思

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