資源簡介

第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰
第14課　法西斯國家的侵略擴張
一、核心素養目標：
史料實證：德、意、日法西斯的建立，歐亞戰爭策源地形成的背景、經過及內外政策，認識經濟危機與法西斯建立的直接關系。
歷史解釋：結合教材與史料，了解意大利、德國和日本建立起法西斯政權的原因，了解第二次世界大戰歐洲戰爭策源地和亞洲戰爭策源地的形成過程，了解法西斯國家的侵略擴張。
時空觀念：觀察地圖，了解法西斯國家侵略擴張的過程，了解第二次世界大戰歐洲策源地和亞洲策源地的形成過程。
唯物史觀：結合教材內容與史料，客觀評價法西斯國家的侵略擴張及法西斯政權的建立帶來的影響。
家國情懷：了解法西斯主義對世界和平產生的消極影響，認識到和平的可貴和戰爭的殘酷。
二、教學重點難點：
重點：德、日法西斯專政建立，歐、亞戰爭策源地的形成
難點：經濟危機與法西斯政權建立的關系
三、教學方法：多媒體教學法、小組合作學習、講授法：
四、教學過程：
（一）、導入新課：
20世紀20—30年代，面對經濟危機引發的嚴重的政治危機。 經濟基礎脆弱、又富有軍國主義傳統的德國和日本，其壟斷資產階級選擇了極端的法西斯道路. 而早在一戰后就確立法西斯政權的意大利也加緊對外侵略擴張，以轉嫁危機。
法西斯政權是怎樣建立的，他們對世界又產生了哪些影響？
（二）、新課講授：
一、意大利法西斯政權的對外擴張：
1、背景：
材料一：一戰后，意大利軍費消耗650億里拉，而當時其經濟產值僅為200億里拉。巴黎和會上分贓最少，被稱為“乞丐帝國主義”。
材料二：1920在農村，有100萬的農民參與了農民起義；在城市全國爆發罷工運動2000多次，300多萬人參加了罷工運動。
材料三：從1918-1922年，政府更迭5次，最短的僅存在7個月。
結合上述材料說明意大利法西斯政權建立的背景有哪些？
第一次世界大戰后初期，意大利經濟衰退，政治混亂，工農運動高漲，中央政府幾于癱瘓。
墨索里尼：意大利法西斯黨魁，獨裁者，第二次世界大戰的元兇之一。1921年，墨索里尼當選國家法西斯黨領袖，開始了奪取全國政權的準備活動，妄圖恢復羅馬帝國的霸業。
相關史事：
“法西斯”一詞源于古代羅馬，原意“束棒”，為古羅馬執政官出巡時的權利標志。指捆扎的一束棍棒，中間插著一把戰斧，象征著國家的最高權利，束棒用于實施笞刑，斧子用于執行死刑。法西斯專政是指對內實行獨裁專制的恐怖統治，對外進行侵略擴張的道路。現在“法西斯”泛指最反動最野蠻的獨裁制度和思想體系。德國納粹主義，意大利法西斯主義，日本軍國主義是世界法西斯主義的三大形態。現在法西斯成了恐怖、獨裁和戰爭的代名詞。
2、法西斯政權建立：
1922年10月27日，3萬名法西斯武裝黨徒分三路向羅馬進軍，28日占領通往羅馬的交通線。29日晚，國王埃馬努埃萊三世授權墨索里尼擔任總理組閣，31日墨索里尼組成第一屆法西斯政府，法西斯黨上臺執政。
3、意大利法西斯的統治：
材料：“意大利的空軍、海軍和馬達聲壓倒一切聲音吧！它們的影子遮住意大利上空的太陽！使地中海再次成為意大利的內湖。”
材料：墨索里尼上臺采取措施：保證法西斯黨對國家政權的絕對控制，強化和擴大法西斯組織，加強對思想文化領域、經濟的控制。
通過材料分析墨索里尼上臺后初期哪些措施？
實行獨裁統治。
1935年，為了緩解經濟大危機對意大利的沖擊.意大利發動了侵略埃塞俄比亞的戰爭，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亞。由于意軍優勢明顯，并且違反日內瓦協議使用芥子毒氣，埃軍迅速潰敗。1936年5月5日意軍占領埃首都，國王塞拉西一世流亡英國。
材料說明了什么問題？墨索里尼對外醉心于領土擴張。
1935年發動侵略埃塞俄比亞的戰爭，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亞。
二、歐洲戰爭策源地的形成：
1、背景：
材料一：-1933年主要資本主義國家的經濟危機狀況
通過材料分析德國法西斯上臺俄背景有哪些？
1929-1933年的經濟危機嚴重打擊德國，引起了嚴重的政治危機，社會矛盾激化。
材料： 德意志民族! 今天， 在凡爾賽宮鏡廳簽訂了恥辱的和約。不要忘記這件事!…… 德意志人民將以不懈的勞動奮勇向前，重新奪回應享有的國際地位。到那時，為1919年恥辱復仇的時候到了。 ——1919年6月28日《德意志報》頭版
《凡爾賽條約》激起德國人的復仇情緒。
以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，趁勢發展壯大：
材料：必須……用德意志的劍為日耳曼人獲得耕地,為這個民族獲得每日食糧。……世界是屬于法西斯的，民族的擴張是一種生命力的表現。——希特勒《我的奮斗》
材料：“要用德國的劍為德國的犁取得土地！”
德國的納粹黨為什么能夠得到德國的信任，被選上臺呢？
他們根據各階層民眾的不同心理，進行針對性的蠱惑宣傳，還利用人們對《凡爾賽條約》的不滿，煽動復仇情緒，從而贏得了廣泛的支持。
1928年，納粹黨只有10萬黨徒，到1932年猛增到140萬。 1932年，在國會選舉中，納粹黨成為第一大黨。
什么是納粹黨？
2. 建立標志：
材料：1934年興登堡死去，希特勒集總統、總理大權為一身，稱為國家元首。至此，希特勒走上了夢寐以求的權力巔峰，開始著手塑造心中的第三帝國。希特勒發誓：一定要建立一個曠世永不衰落的新帝國。
德國法西斯建立的標志是什么？
1933年，希特勒出任德國總統，開始掌握國家大權。建立了法西斯專政。
不久，他解散國會，禁止其他政黨的活動，建立了法西斯專政，第二次世界大戰的歐洲戰爭策源地形成。
3、統治措施：
材料：P.J.戈培爾和H.戈林為陷害共產黨和欺騙群眾，制造輿論。1933年2月27日夜，沖鋒隊隊員通過戈林官邸中的隧道進入國會，放火焚燒柏林國會大廈，制造了震驚中外的“國會縱火案”。借此，納粹黨解散一切工會，取締其他一切政黨，特別是德國共產黨，實行一黨獨裁，取消德國民主制。
材料：禁止工人“集體談判”，取締工人的罷工權利，把包括工會在內的一切群眾團體納入納粹管制之下。 ——唐晉《大國崛起·德國》
通過上述材料分析希特勒實行法西斯專政統治的表現有哪些？
（1）、利用“國會縱火案”，打擊德國共產黨，逮捕和迫害大批共產黨人和進步人士。
（2）、解散工會。
材料：1933年5月10日午夜，成千上萬名青年學生高唱《德意志高于一切》手舉火炬走上街頭。在柏林市中心的廣場上，火炬被投入數萬本書籍中。這些書中有各國的文、史、哲與自然名著。
上述材料反映法西斯德國文化什么采取了哪些政策？
（3）、法西斯政權為了加強思想控制，還焚燒了大量進步書籍。
材料：據統計納粹分子總共屠殺了約600萬的猶太人，其中，400萬是在專門的殺人點比如集中營，被有組織的集體屠殺的。受害者人數占當時世界猶太人總人口的1/3以上。
材料：二戰期間，德國法西斯設立最大的集中營。約有400萬人在這里慘遭危害。1945年1月被蘇軍解放，當時里面只剩下7000名活著的囚徒，其中包括200多名兒童。
材料說明了什么問題？
（4）、法西斯政權殘酷迫害猶太人，猶太人的財產被無情地剝奪。在納粹統治下，幾百萬猶太人慘遭殺害，成千上萬的包括猶太科學家在內的優秀人士被迫流亡國外，其中有杰出物理學家愛因斯坦。
德國法西斯為什么要迫害猶太人？
歷史原因：歐洲有久遠的反猶傳統，反猶一直是羅馬教廷的宗教職責。
現實的需要 ：實施建立一個德意志民族的日耳曼帝國的罪惡計劃需要巨額資金提供財力保證。
個人原因：希特勒從小就從心理、思想上極其厭惡猶太人。
4、對外侵略：
希特勒大力發展軍事工業，積極擴軍備戰。
（1）1935年，德國公開撕毀《凡爾賽條約》，實行義務兵役制，建立起龐大的軍隊。
（2）1936年，德國派兵進駐萊茵非軍事區。
（3）1938年，吞并了奧地利。
（4）1939年3月，吞并了捷克斯洛伐克。
三、亞洲戰爭策源地的形成：
1、背景：
材料一：《九國公約》宣稱尊重中國的主權、獨立和領土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”等原則。這實際上為美國在中國的擴張提供了方便，打破了日本在一戰期間取得的獨霸中國的局面。
材料二：惟欲征服支那，必先征服滿蒙，欲征服世界，必先征服支那。——1927年《田中奏折》日本對外侵略擴張的總戰略
通過材料分析日本法西斯建立的背景是什么？
日本覬覦中國之心由來已久。1927年日本內閣提出先奪取“滿、蒙”，再征服中國，進而稱霸世界的侵略政策。
材料三：1929年的世界性經濟危機，日本也受到沉重打擊，工農業生產大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失業人數達300萬，大批農民破產，階級矛盾十分尖銳，僅1931年工人罷工達2415次。日本統治集團迫切要求強化國家政權，轉移國內人民的視線并從對外戰爭中尋找新的出路。
材料說明了什么？
經濟大危機中，日本經濟受到重創。工業生產萎縮，數百萬人失業，農產品負債累累，國內外矛盾激化。
日本主要法西斯組織：
1930年櫻會：日本陸軍中的法西斯軍官團體
1931年大日本生產黨：按照大日本主義，實行國家經綸
在國內外矛盾激化的形勢下，日本出現了形形色色的法西斯組織。
2、法西斯政權建立：
材料：部是日本對外發動戰爭的軍事指揮樞紐。包括政府中的陸軍省、海軍省，陸軍最高指揮部參謀本部、海軍最高指揮部軍令部等。日本軍部獨立于政府、議會之外，直接對天皇負責。
材料說明什么問題？
軍部是日本法西斯勢力的核心。
軍部對外擴張的表現：
1931年，日本關東軍策劃發動九一八事變，發動了蓄謀已久的侵華戰爭，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰。九一八事變成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭是序幕。此后，日本迅速占領侵占中國東北三省，扶植傀儡政權“偽滿洲國”，并進一步蠶食中國的華北地區。
1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣,建立法西斯專政。
標志著第二次世界大戰的亞洲策源地形成。
3、影響：
材料：外交和國防互相配合，在確保帝國在東亞大陸地位之同時，向南海洋發展。
——《國策基準》
材料說明了什么？
日本加緊擴充軍備，軍費開支占全部財政收入的近一半。制定《國策基準》“確保帝國在東亞大陸地位之同時，向南方海洋發展”定為日本根本國策。
1937年，日本制造七七事變，發動全面侵華戰爭。
（三）、課堂小結
在一戰和世界性經濟危機打擊下，美國、英國等國家通過加強政府對經濟的全面干預和調整，挽救了資本主義民主制度。德、意、日建立了法西斯專政，強化了法西斯統治，最終挑起了世界大戰，給世界各國人民帶來嚴重威脅。
（四）、課堂練習：
1、當今世界各種形式的恐怖主義對世界和平構成了威脅。那么，在20世紀30年代后期威脅世界和平的主要因素是（ B ）
A．經濟危機的連續打擊 B．法西斯勢力的侵略擴張
C．國際恐怖活動的頻繁發生D．民族復仇主義的打擊報復
2、“愛因斯坦出生于德國烏爾姆，父親是猶太小工廠主。二戰前，他多次參與和平運動，納粹于1933年查抄了他在柏林的住所，愛因斯坦被迫移居美國。”導致愛因斯坦被迫移居美國的主要原因是（ D）A．霸權主義的威脅 B．殖民列強侵略 C．分裂分子的打擊 D．法西斯的迫害
3、20世紀30年代，世界大戰的亞洲策源地形成的標志是（ D ）
A．意大利法西斯上臺 B．1933 年希特勒上臺
C．日本發動九一八事變D．日本軍部法西斯專政建立
4、日本法西斯不同于其他法西斯的主要特點是（　 D）
A.對外侵略擴張　B.對內獨裁統治C.不斷創造政變和兵變　　 D.以軍部為核心力量
（五）、板書設計
第14課　法西斯國家的侵略擴張
一、意大利法西斯政權的對外擴張：
1、背景：
2、法西斯政權建立：
3、意大利法西斯內外政策：
二、歐洲戰爭策源地的形成：
1、背景：
2、建立政權：
3、統治措施：
4、對外侵略：
三、亞洲戰爭策源地的形成：
1、背景：
2、法西斯政權建立：
3、影響：
（六）、教學反思

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