資源簡介

人教部編版初中歷史八年級上冊
1.1《鴉片戰爭》教學設計
課題 鴉片戰爭 單元 第一單元 學科 歷史 年級 八年級上冊
核心素養目標 知識與技能： 1.了解鴉片走私的背景及給中國帶來的危害； 2.掌握林則徐虎門銷煙的時間及意義； 3.掌握鴉片戰爭的爆發、經過、結果及中國人民的抗爭； 4.記憶《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰爭的影響； 過程與方法： 1.觀看影片《林則徐》的片段，感受中國人民反抗侵略的斗爭精神； 2.展示地圖數據等讓學生利用地圖講述鴉片戰爭的過程； 3.設計小組合作探究活動，理解《南京條約》的危害。 情感、態度與價值觀： 1.學習林則徐敢于反抗侵略、維護民族利益的斗爭精神； 2.通過學習英國向中國走私鴉片的史實，認識世界主要資本主義國家在發展過程中給世界其他地區帶來的危害及影響。
重點 鴉片戰爭及《南京條約》的危害。
難點 鴉片戰爭前的中外形勢。
教學方法 閱讀指導法、講述法、討論法、練習法
教學準備 教師準備：PPT課件、教案 學生準備：課堂筆記
教學過程
教學環節 教師活動
導入新課 一、中國近代史的分期 展示中國近代史的分期PPT課件。 二、觀看視頻，了解中國近代史大事記 三、中國近代史的整體特征 一個形態：半殖民地半封建社會 兩大任務：求得民族獨立和人民解放；實現國家富強和人民富裕 兩大階段：1840年鴉片戰爭——1919年五四運動（舊民主主義革命階段） 1919年五四運動——1949年新中國成立（新民主主義革命階段） 四條線索：中國半殖民地半封建社會逐漸形成到瓦解的歷史；中華民族對外反抗帝國主義侵略,對內反對封建專制統治的斗爭史；仁人志士不懈地尋求救國救民真理道路的探索史；近代思想文化、科學技術和民族資本主義產生與發展的歷史。
講授新課 一、鴉片走私與林則徐禁煙——探戰爭之因 1.鴉片走私 教師：（拋出問題）19世紀上半葉航海工具主要是帆船，從英國航行到中國必須繞過非洲好望角，至少要4個月，相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發戰爭呢？ 展示材料：19世紀上半期的中國與英國 材料一：清朝統治下的中國，自給自足的自然經濟。政治腐敗，財政困難，軍備廢弛。對外實行閉關鎖國政策。 材料二：經歷工業革命后英國成為世界頭號資本主義工業強國。經濟迅速發展，軍事實力強大。 英國為擴大市場把侵略矛頭指向幅員遼闊的中國，嘗試打開中國的大門。 展示材料：19世紀上半期的中英貿易情況 英國：貿易出口額＜貿易進口額 該國在該時期內的對外貿易處于不利地位→英國人很快找到了一個有利的武器，就是鴉片。 課件展示：罌粟花、罌粟果、鴉片 教師：展示英國向中國輸入鴉片數量激增表以及與鴉片危害有關的材料。 學生：分析大量鴉片輸入對清朝的危害（財政、社會、政治、軍事等方面分析）。 2.林則徐禁煙 教師：面對鴉片輸入的危害，清政府如何應對？ 學生：討論、發言 教師：閱讀課本第4頁，歸納虎門銷煙的相關知識點。 討論：虎門銷煙后，英國議會以271票贊成對262票反對的微弱優勢通過了對華戰爭議案，鴉片戰爭爆發。有人說：“如果沒有林則徐虎門銷煙，鴉片戰爭就不會爆發！”你贊同他的說法嗎，結合下列材料思考。 教師：總結鴉片戰爭爆發的原因與鴉片戰爭的性質。 二、英國發動侵略戰爭——鴉片戰爭的過程 教師：(展示材料——英國發動侵略戰爭階段) 第一階段（1840年6月）：封鎖珠江口→攻陷定海→直趨天津（林則徐被革職） 第二階段（1841~1842年）：強占香港島→虎門大戰（關天培）→占領廣州四方炮臺（三元里抗英）→北上攻占廈門、定海、寧波→進犯吳淞（陳化成）→攻占鎮江→抵達南京（清政府屈服） 合作探究：通過材料分析，清政府在兵力、軍費并不劣勢的情況下，為何還會戰敗？ 教師：鴉片戰爭中國失敗的原因是什么？ 學生：(討論、發言) 教師：(總結)客觀原因─ 英國綜合國力強大；主觀原因—清王朝的腐朽落后；統治者決策不當；根本原因─中國落后的封建制度。 教師：鴉片戰爭的失敗給了我們什么啟示？ 學生：(討論、發言)落后就要挨打! 三、《南京條約》的簽訂——鴉片戰爭的結果 學生：根據教材，找出《南京條約》簽訂時間、雙方、性質、內容。 教師：(歸納，出示表格) 教師：閱讀教材，歸納繼《南京條約》后，還有哪些不平等條約使中國主權進一步被破壞？ 學生：(閱讀教材，進行歸納)《虎門條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》 教師：結合課本，說說鴉片戰爭對中國的影響。 學生：(討論、發言) 教師：對比1840年前的中國，你認為鴉片戰爭后中國社會發生了哪些變化？ 教師：解釋“半殖民地”和“半封建” 學生：(討論、發言)為什么說鴉片戰爭是中國近代史的開端？ 教師：（總結）從鴉片戰爭中得到的啟示。 學生：(討論、發言)落后就要挨打!
課堂小結
板書設計 一、鴉片走私與林則徐禁煙——探戰爭之因 二、英國發動侵略戰爭——鴉片戰爭的過程 三、《南京條約》的簽訂——鴉片戰爭的結果
課后作業 真題練習

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