資源簡介

《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，《彩墨游戲》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地表現(xiàn)出自己的感受，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。”本課教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，彩墨畫對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說難度較大，在上學(xué)期學(xué)生已接觸過一堂彩墨游戲課了，所以已有了一些經(jīng)驗(yàn)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步感受彩墨與宣紙的特性，通過筆墨感受、想像創(chuàng)造實(shí)施教學(xué)，以此來觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，使他們那充滿童真、童趣的，不受制約的想象會(huì)像火山一樣噴涌不止。因此，我根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)述能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神。”并結(jié)合該年級(jí)兒童 的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，來設(shè)計(jì)本課的教學(xué)流程。
學(xué)情分析
這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，彩墨畫對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說難度較大本課教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步感受彩墨與宣紙的特性，通過筆墨感受、想像創(chuàng)造實(shí)施教學(xué)，以此來觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，使他們那充滿童真、童趣的，不受制約的想象會(huì)像火山一樣噴涌不止。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能 通過彩墨這種繪畫形式，使學(xué)生在游戲中掌握簡單的筆墨方法，初步認(rèn)識(shí)中國畫，了解繪畫工具。 2.過程與方法 （1）在開放式的筆墨游戲中體驗(yàn)、感受筆墨變化，學(xué)習(xí)水墨的畫法。 （2）在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)組織畫面的方法。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過體驗(yàn)嘗試、聯(lián)系生活、欣賞表現(xiàn)挖掘人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生傳承美術(shù)文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的筆墨造型能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、筆墨紙硯 學(xué)生準(zhǔn)備：筆墨紙硯、毛氈
教學(xué)過程（設(shè)計(jì)意圖）
一、初識(shí)工具材料 師：今天老師給你們帶來了一幅畫（教師出示一幅滴墨畫圖片），你們看看我畫的是什么？ 生：…… 師：孩子們的觀察真仔細(xì)，想象力也特豐富。其實(shí)老師在畫的時(shí)候也沒想過要畫什么，畫完了就變成這樣了，而且我只花了幾秒鐘的時(shí)間就完成了，你們信不信？ 生：不信。 師：那么異口同聲呀，那好，我馬上做給你們看，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師是怎么做的，并且?guī)臀覐?0開始倒計(jì)時(shí)，好不好？ 生：好 師：準(zhǔn)備，開始（教師演示，學(xué)生計(jì)時(shí)，完成后將作品展示在展架上）瞧！我只花了幾秒鐘完成的畫有山有水有云有霧，就像游戲一樣好玩（板書“游戲”）。你們看到我是怎么做的沒有？ 生：…… 師：是的，你觀察的真仔細(xì)，但是大家在滴的時(shí)候要注意哦，一定不能把顏料和墨滴在一起。很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，你們想不想玩一下這個(gè)游戲呀？ 生：想 師：那好，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我要倒計(jì)時(shí)了，10、9、8、7……（學(xué)生自主嘗試，教師計(jì)時(shí)）時(shí)間到，請(qǐng)大家把你們的作品展示出來。可不要小看了剛剛完成的這幅畫，它可是世界上獨(dú)一無二的！這個(gè)游戲好不好玩呀？ 生：好玩！ 師：這就是我們今天玩的第一個(gè)游戲“原來如此”（板書“原來如此”)原來畫還可以這樣畫呀！請(qǐng)同學(xué)們想一想我們剛才畫的畫和我們以前畫的畫有什么不一樣呢？ 生：…… 師：你說的真詳細(xì)！剛才我們畫的畫叫做“彩墨畫”（板書“彩墨”），用到的方法叫做“滴入法”，那么剛才老師用到的工具你們都認(rèn)識(shí)嗎？都有些什么工具呢？ 生：…… 師：大家說的很好，有筆墨紙色（教師一邊復(fù)述一邊板書），讓我們通過一段短片來進(jìn)一步了解他們吧（播放PPT講解）：毛筆——世界上最古老、最神奇的一種書寫工具，有幾千年的歷史了；中國書畫墨水；中國書畫用紙叫宣紙，它分生宣紙和熟宣紙，今天我們用到的是生宣紙。看，老師手上有兩張紙，一張是普通紙一張是生宣紙（一邊說一邊把兩張紙展示在黑板上）現(xiàn)在老師分別在兩張紙上滴一滴墨，大家發(fā)現(xiàn)了墨有什么變化嗎？ 生：…… 師：這位同學(xué)的眼力可真好！墨在生宣紙上暈開了，這是因?yàn)樯埖奈蕴貏e強(qiáng)。為了使畫面更加豐富我們還用到了中國畫顏料。彩墨畫是中國畫其中的一種非常的漂亮，而且有非常多的繪畫方法都很好玩，你們想繼續(xù)玩下去嗎？ 生：…… 師：下面一個(gè)游戲我們小組之間就來進(jìn)行比賽，比一比誰是最厲害的模仿者，馬上進(jìn)入“超級(jí)模仿”（板書“超級(jí)模仿”）。 二、嘗試筆墨變化 師：看，老師這有一張紙（PPT出示事先準(zhǔn)備好的范畫，引導(dǎo)觀察分析），上面有兩個(gè)點(diǎn)、兩條線，還有兩個(gè)塊面，大家仔細(xì)看它們長得可不一樣哦！一個(gè)點(diǎn)顏色深，另一個(gè)點(diǎn)顏色淺；一條線粗，另一條線細(xì)；一個(gè)塊面濕，另一個(gè)塊面干。下面請(qǐng)你們拿起毛筆在紙上模仿著畫一畫，老師要看看誰是最厲害的模仿者，你們只有三分鐘的時(shí)間。開始！（播放音樂，學(xué)生作業(yè)，教師巡視）時(shí)間到，老師看到許多同學(xué)都模仿得惟妙惟肖，那我們請(qǐng)幾位模仿者上來講一講你是怎么畫的這些點(diǎn)和線？誰先來模仿著畫一畫點(diǎn)？ 生：…… 師總結(jié)：你真是一個(gè)善于觀察的孩子，墨的濃淡變化和水有關(guān)系，水加得越多墨色越淡、加的水越少墨色越濃。這就是墨的濃淡變化。 師：誰來模仿著畫一畫線？ 生：…… 師總結(jié)：他真的太厲害了，第一根線條他是用筆尖畫的，我們把筆管豎直，用筆尖在紙上劃過，這就叫做中鋒用筆，中鋒用筆畫的線比較細(xì)，我們把筆放倒了，側(cè)著畫，這叫側(cè)鋒用筆，側(cè)鋒用筆畫的線條比較粗。 師：最后誰來模仿著畫一畫塊面？ 生：…… 師總結(jié)：你說的真好，先畫一個(gè)濕濕的墨塊，然后把筆上多余的水分刮一刮，快速的在紙上畫出干枯的效果。 師：很高興你們都掌握了干濕濃淡的繪畫方法（板書“干濕濃淡”）這些方法啊，是彩墨畫中最精彩的部分，也是彩墨畫的魅力所在，在我們的彩墨畫中隨處可見，有沒有勇敢的孩子來指一指你發(fā)現(xiàn)了哪些地方有這些變化？（PPT展示大師作品，并分析） 生1：…… 生2：…… 生3：…… 師：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面我們要玩第三個(gè)游戲了——隨心所欲（板書“隨心所欲”），這個(gè)游戲就更好玩了，我們要用上桌上所有的工具，發(fā)現(xiàn)更多好玩的方法，來達(dá)到干濕濃淡的效果。在彩墨畫中很多有趣的方法，（在黑板上示范）比如說老師拿支毛筆，我沾上色或者墨后，用另一只筆敲打，就出現(xiàn)了有變化的點(diǎn)。（PPT出示圖片）你能從這兩幅畫中找到好玩的方法嗎？ 生：…… 師：其實(shí)還有很多好玩的方法，你們能不能開動(dòng)腦筋想一想呀？請(qǐng)大家用桌上的這些工具隨心所欲的找一找，看哪個(gè)孩子找的方法最好玩，而且能夠達(dá)到干濕濃淡的變化，你們只有兩分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在開始。 （學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好玩的方法） 師：請(qǐng)同學(xué)們停下手中的筆。老師看到同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了好多有趣的方法，誰愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)呢？ 生1：…… 生2：…… 生3：…… 師：大家的發(fā)現(xiàn)都很有趣，將這些有趣的方法運(yùn)用到彩墨畫中就會(huì)出現(xiàn)神奇的效果。但是畫一幅完美的彩墨畫可不是那么容易的，還需要注意構(gòu)圖。走，我們?nèi)タ纯创髱焸兊淖髌罚? 三、賞析水墨作品 師：（PPT展示3幅大師作品，引導(dǎo)欣賞，學(xué)生感受畫面干濕濃淡的筆墨變化和點(diǎn)線面的筆墨變化） （1）作品主要以點(diǎn)線面的哪一種為主要表現(xiàn)元素？畫面給了你一種怎樣的感受？使你想到了什么？ （2）你在這些作品中發(fā)現(xiàn)了哪些墨色？ （3）作品中的墨點(diǎn)、墨線有什么變化？產(chǎn)生了什么效果？ 生1：…… 生2：…… 生3：……
作業(yè)要求
四、表現(xiàn)筆墨趣味 師：看了、學(xué)了這么多的方法，你們想不想創(chuàng)作一幅漂亮的彩墨畫呢？ 生：…… 師：現(xiàn)在我們進(jìn)入終極游戲環(huán)節(jié)，叫做“各顯神通”，在這個(gè)游戲中老師要看哪些同學(xué)既學(xué)會(huì)了大師的方法，又有自己獨(dú)特的風(fēng)格，孩子們可以小組合作也可以自己獨(dú)立完成。請(qǐng)看我們的游戲內(nèi)容。 運(yùn)用自己喜歡的墨色創(chuàng)作一幅漂亮的彩墨畫。 游戲要求：1、構(gòu)圖：選擇點(diǎn)線面三種中其中的一種為主 2、效果：畫面有干濕濃淡變化 3、注意：繪畫中的疏密變化 好了，現(xiàn)在開始吧！（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）
教學(xué)評(píng)價(jià)
五、展評(píng)學(xué)生作品 師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，請(qǐng)看看我們這些漂亮的作品，它可是世上獨(dú)一無二的，誰來說說你最喜歡哪一幅？ 生1：……生2：……生3：…… 師：在這節(jié)課4個(gè)游戲中，我們學(xué)到了什么是彩墨畫，怎么去畫一幅漂亮的彩墨畫。彩墨畫由中國畫演變而來，卻具有更強(qiáng)的裝飾性，更多的現(xiàn)代感，在我們的生活中隨處可見，這是中國彩墨畫的魅力。（教師一邊說一邊貼上鏤空?qǐng)D案）
教學(xué)拓展
六、總結(jié)拓展 師：這么神奇的彩墨畫只是中國畫的一小部分，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師繼續(xù)去感受它的筆墨情趣，去感受它的藝術(shù)魅力。（PPT播放中國畫圖片，教師引導(dǎo)欣賞）

展開更多......

收起↑