資源簡介

課程基本信息
學科 生物學 年級 七年級
課題 第四單元 第四章 第二節血流的管道——血管
教科書 書名：生物學 出版社：人民教育出版社
學生信息
學校 班級 姓名
學習目標
1.生命觀念：通過觀察小魚尾鰭內血液流動的現象這一實驗，掌握三種血管的基本知識，初步形成生物學的結構與功能觀；能夠運用習得的知識，解決生活中的生物學情景問題。 2.科學思維：通過對實驗過程的論證，培養嚴謹的科學思維；以實驗結果事實為依據，運用比較、抽象、概括和分析等思維方法構建三種血管關系模型。 3.探究實踐：通過實驗探究，能做到發現和提出問題、收集和分析證據、得出結論。 4.態度責任：在實驗過程中，養成愛護生命、尊重生命的態度；在將生物學知識落實到生活中的過程中，學會愛護血管、愛護身體，形成健康的生活態度。
評價任務
構建血管模型
學習過程
你有過去醫院做體檢的經歷嗎？當我們在醫院體檢時，不同部位的采血，出血量是不同的，這是為什么呢？ 這與不同血管中血流狀況不同有關。希望通過本節課的學習，大家能對這個問題有更加明晰的認知。 我們不能直觀的觀察到人身上的血液流動，但我們可以借助顯微鏡一起來通過實驗觀察小魚尾鰭內血液流動。 【學習任務一】 實驗：觀察小魚尾鰭內血液流動 （一）目的要求 1.觀察血液在血管內的流動。 2.嘗試分辨血管的種類以及血液在不同的血管內的流動情況。 （二）材料用具 尾鰭色素少的活的小魚，顯微鏡，培養皿，滴管，棉絮（紗布），載玻片。 （三）方法步驟 顯微鏡的使用回顧 1.__________2._________3.________4.________ 實驗步驟：1.浸濕紗布包裹小魚。 2.安放小魚。 3.低倍鏡下觀察小魚尾鰭血管及血液流速。 4.整理：將小魚放回, 整理顯微鏡、實驗臺。 （四）討論 通過實驗觀察小魚尾鰭內血液的流動，并回答以下問題： 1.你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？ 2.在你看到的毛細血管中，紅細胞是呈單行移動的嗎？這說明毛細血管具有什么特點？ 3.觀察毛細血管是由什么血管分支而來，最終又匯入什么血管中？ 4.嘗試畫出三種血管模式圖 【學習任務二】 觀察實驗（一）：觀察心臟上的動脈與靜脈 通過演示實驗觀察心臟上的動脈血管與靜脈血管的結構區別并結合課本，對比總結出動脈血管和靜脈血管管壁特點。 觀察實驗（二）：觀察人身上的血管分布 以同學們自己的身體為觀察材料，結合前面的實驗，總結出動脈和靜脈血管的分布與功能。 至此，我們通過三個實驗，基于事實證據下的推理，完成了動脈血管和靜脈血管的知識梳理。 靜脈血管動脈判斷依據血流速度管壁分布功能
【學習任務三】毛細血管 通過回顧前幾章的知識，明確毛細血管的概念與功能。 概念：連通于最小的_____與______之間的血管。 功能：血液與組織細胞之間進行____________。 通過分析血液與組織細胞物質交換模擬圖并結合自己生活經驗，總結出毛細血管適于物質交換的特點。 1.數量____，分布______。 2.管腔最_____，只允許紅細胞_____通過。 3.管壁最_____，只由_____上皮細胞構成。 4.管內血流速度最______。 【學習任務四】啟示 歸納對比三種血管的特點，完成下表。 種類結構特點血流速度定義（功能）動脈管壁____，彈性____血液送____心臟靜脈管壁較___，彈性____血液送____心臟毛細血管管壁最____，一層上皮細胞構成紅細胞_________定義：連通___和_____ 功能：____________
啟示：_______________________________ 【學習任務五】素養訓練 嘗試運用本節所學知識解決生活問題。 醫院的護士為病人輸液時,常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸現出來才將針刺入。請思考： 1.針刺入的是什么血管？為什么？ 2.為什么要將針刺入部位的上方（即近心端）用膠皮管捆扎起來？ 3.靜脈血管被壓迫后血液會不會倒流？為什么？ 【學習任務六】實驗：模型構建 嘗試利用老師提供的材料構建血管模型。 模型評價量表： 考察維度A級B級C級科學性所制作血管模型能表現出三種血管結構特點（如管壁厚薄，彈性大小），血液流向所制作血管模型只能表現出三種血管基本關系，血液流向所制作血管模型結構不正確并且形態不合理規范性三種血管比例大小合適三種血管比例大小較為合適三種血管比例大小不合適藝術性整體流暢美觀，便于觀察整體形態較為流暢美觀整體形態不美觀合理性所選材料成本低廉，方便易得，有一定環保性所選材料成本比較低廉所選材料成本較高，不易得到
拓展閱讀
血管健康日是每年的5月18日。5.18源于一個指標值：5.18毫摩爾/升，即正常人血液內總膽固醇異常的臨界值。血管健康決定人的壽命，而由膽固醇沉積形成的動脈粥樣硬化斑塊是威脅血管健康最重要的因素。將5月18日設為“血管健康日”，就是希望喚起大眾對動脈粥樣硬化斑塊危害的認識，從了解膽固醇與心血管事件密切相關開始，主動去管理血管健康，提高血管健康水平，降低心梗、中風、猝死等心血管事件的發生，遏制中國心腦血管疾病發生率和死亡率逐年上升的趨勢。 低鹽、低脂、少糖；戒煙、戒酒；多運動！
課外探索方向指引
1.什么是血管造影 2.人造血管(共24張PPT)
人教版 生物 七年級（下）
血流的管道——血管
當我們在醫院做體檢時，不同部位的采血，出血量不同，這是因為什么？
這與不同血管中血流狀況不同有關。
下面讓我們通過實驗，觀察不同的血管及其中血流的情況……
（一）目的要求：
1.觀察血液在血管內的流動。
2.嘗試分辨血管的種類以及血液在不同的血管內的流動情況。
（二）材料用具：
尾鰭色素少的活的小魚，顯微鏡，培養皿，滴管，棉絮（紗布），載玻片。
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
1.取鏡和安放
2.對光
3.觀察
4.整理
顯微鏡的使用回顧
（三）方法步驟：
低倍鏡、大光圈、反光鏡
玻片標本
如何制作本實驗的“玻片標本”？
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
（三）方法步驟：
1.浸濕紗布包裹小魚。
2.安放小魚。
3.低倍鏡下觀察小魚尾鰭血管及血液流速。
4.整理：將小魚放回, 整理顯微鏡、實驗臺。
培養皿
載玻片
濕棉絮
（保證小魚正常呼吸）
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
經常用滴管向紗布上滴水以保持濕潤，保證小魚正常呼吸。
1.你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？
2.找到管徑最小的血管（毛細血管），觀察紅細胞通過血管的情況是呈單行移動的嗎？
觀察任務
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
（四）討論：
1.你觀察到了幾種血管？
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
動脈
毛細血管
靜脈
把血液從心臟送往全身各部分去的血管
連通于最小的動脈與靜脈之間的血管
將血液從身體各部分送回心臟的血管
（四）討論：
2.這些血管中血流速度一樣嗎？毛細血管中紅細胞是單行通過嗎？
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
動脈
毛細血管
靜脈
血流的速度快
血流的速度最慢，紅細胞單行通過
血流的速度較慢
（四）討論：
3.觀察毛細血管是由什么血管分支而來，最終又匯入什么血管中？
血管中血液流動方向：
動脈
毛細血管
靜脈
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
由動脈→毛細血管→靜脈
通過“觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗”，我們學到了很多關于“血管”的知識。
下面讓我們繼續通過演示實驗進一步了解“血管”的特點……
二、觀察實驗（一）：觀察心臟上的動脈與靜脈
觀察任務：
觀察心臟上的動脈血管與靜脈血管的區別，管壁厚度，管壁彈性如何？
實驗結果梳理
靜脈 血管 動脈
判斷依據
血流速度
管壁
分支流向主干
主干流向分支
快
較厚，彈性大
較慢
較薄，彈性小
靜脈 血管 動脈
判斷依據
血流速度
管壁
分布
功能
分支流向主干
主干流向分支
快
較厚，彈性大
較慢
較薄，彈性小
一般分布較深，有的分布較淺
將血液由心臟運送到全身各處
有的分布較深，有的分布較淺
將血液由身體各處送回心臟
二、觀察實驗（二）：觀察人身上的血管分布
高原紅
三、毛細血管的結構與功能
連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。
血液與組織細胞之間進行物質交換。
概念
功能
毛細血管和組織細胞間的物質交換
①數量多，分布廣
③管壁最薄，只由一層上皮細胞構成
②管腔最窄，只允許紅細胞單行通過
④管內血流速度最慢
三、毛細血管的結構與功能
毛細血管適于物質交換的特點：
種類 結構特點 血流速度 定義（功能）
動脈
靜脈
毛細血管
血液送出心臟
管壁厚、彈性大
快
管壁較薄、彈性小
較慢
連接動脈與靜脈物質交換
管壁最薄
一層上皮細胞
最慢
血液送回心臟
紅細胞單行通過
四、啟示：
動脈
靜脈
毛細血管
心臟
結構與功能相適應
學習了各種血管的知識之后，讓我們重新解讀一些生活現象……
醫院的護士為病人輸液時,常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸現出來才將針刺入。請思考：
1.針刺入的是什么血管？為什么？
靜脈 分布淺，管壁薄，彈性小。
減緩或暫時阻止血液流向心臟，從而引起血管膨脹，便于針扎入。
五、素養訓練
3.靜脈血管被壓迫后血液會不會倒流？為什么？
2.為什么要將針刺入部位的上方（即近心端）用膠皮管捆扎起來？
位置：
功能：
四肢靜脈的內表面
防止血液倒流
老化：
靜脈曲張
靜脈瓣
血管健康日是每年的5月18日。5.18源于一個指標值：5.18毫摩爾/升，即正常人血液內總膽固醇異常的臨界值。血管健康決定人的壽命。而由膽固醇沉積形成的動脈粥樣硬化斑塊是威脅血管健康最重要的因素。將5月18日設為“血管健康日”，就是希望喚起大眾對動脈粥樣硬化斑塊危害的認識，從了解膽固醇與心血管事件密切相關開始，主動去管理血管健康，提高血管健康水平，降低心梗、中風、猝死等心血管事件的發生，遏制中國心腦血管疾病發生率和死亡率逐年上升的趨勢。
低鹽、低脂、少糖；戒煙、戒酒；多運動！
六、模型構建實驗
利用老師提供的素材，結合本節課學習的三種血管知識，完成三種血管的模型構建。
考察維度 A級 B級 C級
科學性 所制作血管模型能表現出三種血管結構特點（如管壁厚薄，彈性大小），血液流向 所制作血管模型只能表現出三種血管基本關系，血液流向 所制作血管模型結構不正確并且形態不合理
規范性 三種血管比例大小合適 三種血管比例大小較為合適 三種血管比例大小不合適
藝術性 整體流暢美觀，便于觀察 整體形態較為流暢美觀 整體形態不美觀
合理性 所選材料成本低廉，方便易得，有一定環保性 所選材料成本比較低廉 所選材料成本較高，不易得到

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