資源簡介

(共17張PPT)
胡蘿卜先生的長胡子
活動目標
(1)安靜傾聽故事，理解故事內容，了解故事中胡蘿卜
先生的胡子被用來做了什么。
(2)豐富詞匯：濃密、匆匆忙忙、一點點。
(3)感受作品的詼諧與幽默，以胡蘿卜先生的行走和胡
子長短變化為線索復述故事內容。
出示胡蘿卜先生的圖片，引出故事。
濃密
小朋友們，你們好，看看我是誰？我的胡子是怎么樣的？
我的胡子長得可快了,必須每天刮,就因為這胡子還引出了很多好玩的事，你們一起來聽聽吧。
教師有感情地講述故事內容，孩子了解故事大意。
故事叫什么名字
故事里都有些誰
胡蘿卜先生都去了哪些地方
街上
樹下
眼鏡店
教師借助圖片第二遍講述事，引導孩子理解故事內容。
提問①：
胡蘿卜先生的胡子有什么特點
提問②：
怎樣才能知道他的胡子有多長
提問①：
胡蘿卜先生最先到了什么地方
提問②：
街口有誰在做什么
提問③：
他把胡蘿卜先生的胡子拿來做什么了
提問①：
胡蘿卜先生繼續走,到了誰家的樹下
提問②：
她發現胡蘿卜先生的胡子后做了些什么
提問③：
鳥太太在做什么
提問①：
當胡蘿卜先生走進眼鏡店的時候,他的胡子變成了什么樣子
提問②：
白菜小姐做了什么事
提問③：
這次胡蘿卜先生的胡子被當成了什么
一起看圖講故事。
胡蘿卜先生的胡子是什么樣子的
你們覺得故事有趣嗎 哪些地方有趣
濃密
很長
延伸活動
胡蘿卜先生的長胡子還可以用來干什么？我們來聽聽長頸鹿是怎么說的。
我覺得胡蘿卜先生的長胡子，還可以給我做一條漂亮的項鏈，串上樹葉，掛到我的長脖子上可漂亮了。
小朋友們，你們也來說一說胡蘿卜先生還會去哪里？他的胡子還能用來干什么？
釣魚的魚線
去河邊
曬衣服的繩子
去花園
放風箏的線
去草地
活動結束

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