資源簡介

《親切的使者》說課稿
各位老師，大家好！
我今天說課的課題是人教版《美術》七年級下冊第三單元第二課《親切的使者》。下面我將從說教材及教學目標、說教學策略、說達標過程與方法、說目標教學基本特點和原則四個方面進行說課。
一、說教材及教學目標
1.教材分析：《親切的使者》屬于設計 應用領域。本節課核心內容是學習設計吉祥物,設計是一項難度很大的技法訓練,針對學情學習吉祥物的概念，基本方法，并能按主題特征設計吉祥物。激發學生積極向上的學習、生活態度。
2.學情分析：七年級學生已經擁有一定的美術基礎知識和極大的創作熱情。但是如何把他們的創作激情有效的轉化到有個性的吉祥物設計活動中，需要老師精心組織課堂教學活動并給予積極有效的方法引導。
3.教學目標確定
基于以上對教材和學情的分析和理解，依據新課標的要求，我確定了本次教學目標如下：
教 學 目 標 知識維度（一維） 認知過程維度（二維）
1.識記 2.理解 3.應用 4.分析 5.評價 6.創造
事實性
知識
概念性
知識 目標1
程序性
知識 目標2 目標3
元認知
知識
情感
態度
價值觀 通過學習，培養學生積極向上的學習、生活態度。
目標1：學生理解吉祥物的概念； 目標2：知道吉祥物的設計特點； 目標3：學生能夠簡單地設計符合主題的吉祥物。
4.教學重難點
重點：吉祥物的定義及特征。
難點：學生進行吉祥物設計創作。
說教學策略
本節課的學習中主要采用“教為主導，學為主體，訓練為主線”的教學方法，具體方法如下：
教法：問題引導法、歸納總結法。
學法：自主學習法、觀察法、分析法、歸納法、實踐操作法。
針對目標1和2，我將采用以下方法：
教法：問題引導法、歸納總結法。
學法：自主學習、分析法。理解吉祥物的概念和基本特點。
針對目標3，我將采用以下方法：
教法：直觀展示法、層層遞進、引導學生。
學法：觀察法、動手操作。進行有主題吉祥物設計。
三、說達標過程與方法
本節我從引標、展標、達標、測標、補標五個環節進行。
<一>引標：(3min)
教師活動：出示視頻，學生觀察視頻中的它們是什么？
學生思考回答：冰墩墩和雪容融（2022年北京冬奧會和殘奧會吉祥物）。
設計意圖：應用多媒體視頻，激發學生的學習熱情。
<二>展標：(2min)
教師活動：出示學習目標,進行解讀。
學生活動：明確學習目標
設計意圖：通過解讀學習目標，使學生心中有標、學有方向，有目標的去學習。
<三>達標：(20min)
1.自主學習：
教師活動：出示問題，請同學們閱讀課本，并欣賞課本的相關資料圖片。
學生活動:閱讀課本22-23頁，思考自學問題
設計意圖：通過自主學習，知道吉祥物的概念、基本特點、吉祥物使用在那些方面。
小檢測：
教師活動：教師出示圖片
學生活動：學生根據圖片觀察找出吉祥物的原型和使用在哪些方面。
設計意圖：檢測學生對自主學習的成果。
2.設計步驟：
1).確定主題
2).選定原型(可愛的小動物、植物、水果等）
3).對原型進行大膽的擬人化夸張變形。
(夸張、活潑、幽默、憨厚。)
4).色彩設計（大膽、鮮亮、明快、有自己的特點。）
5).取一個容易記憶的名字。
<四>測標及補標（15min）
教師活動：為我校校園文化藝術節(或班級)設計一個吉祥物.
1. 根據本地具有代表性的動物/植物/水果等原形,進行設計.
2.結合你設計的吉祥物,談談自己的創意并用一句話概括你對這個活動,或者班級的祝福.
學生活動：獨立完成吉祥物設計，展示結果。
設計意圖：加深學生對吉祥物設計方法的掌握。
在測標過程中，及時指正不足、強化本節知識點。
設計意圖：強化學生對本節重難點的理解。
四、說目標教學基本特點和原則
本節課力求讓學生明白學什么，怎么學，在導入新課之后，先出示目標，再解讀目標，使學生明確目標去學習。3個目標的完成過程中，讓學生充分參與、獨立思考。在學生自學的基礎上，教師通過點撥、指正，有針對性的圖片進行訓練，使事實性知識達到理解鞏固的目的，體現“教為主導，學為主體，練為主線”的教學原則。
學生回答問題后，對學生進行點評、查漏補缺，及時對學生梳理知識過程中遺漏的知識進行補充，對學生掌握不準確、有缺陷的知識進行矯正，體現“反饋-矯正”貫穿于教學活動始終的特點與原則。
整節課所有的教學環節都圍繞3個學習目標的實現來進行，體現了目標教學應該遵循的目標中心原則

展開更多......

收起↑