資源簡介

《多姿多彩的靠墊》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
本課兼具“設(shè)計 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。 靠墊是人們在日常生活中常見的，通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受“設(shè)計”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學(xué)生個性的體現(xiàn)。
二、學(xué)生分析：
靠墊是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見實(shí)用的物品，學(xué)生對這一類物品應(yīng)該是很熟悉的。小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)積累了一些美術(shù)知識（如：色彩搭配），再加上之前學(xué)過的《百變團(tuán)花》作為基礎(chǔ)，同學(xué)們對于本課的內(nèi)容應(yīng)該不難理解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識技能目標(biāo)：
了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用自己喜愛的紋樣和骨式設(shè)計、制作美觀實(shí)用的，富有個性的靠墊。
2、過程方法目標(biāo)：
在探究、討論中了解設(shè)計的基本知識和方法，提高學(xué)生的設(shè)計能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、情感、態(tài)度價值觀：
在欣賞與制作中提高對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對生活的熱愛，激發(fā)美化生活的愿望。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注除實(shí)用之外的審美和文化。
難點(diǎn)：靠墊作品的構(gòu)思巧妙、獨(dú)具匠心。
四、教學(xué)時間：一課時
五、教學(xué)流程
（一）、情境導(dǎo)入：
1、課件展示兩幅圖片：有靠墊的沙發(fā)和沒有靠墊的沙發(fā)，請同學(xué)說說這兩幅圖片分別帶給我們怎樣的感受，是什么讓我們有如此不同的感受？
2、課件展示各式靠墊，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生猜出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由此引入課題《多姿多彩的靠墊》
（二）、講授新課：
1、思考討論：
生活中什么地方用到靠墊，它有什么作用？
（車上、床頭、沙發(fā)，美觀、舒適）
2、觀察思考：
課件展示兩幅圖片，請同學(xué)說出在紋樣設(shè)計上有何不同？
3、分析探究：（靠墊的設(shè)計與制作）
（1）分析靠墊圖案紋樣：
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出軸對稱、中心對稱、自由式各自不同的特點(diǎn)。
自由式紋樣：
紋樣結(jié)構(gòu)上比較自由，自身具有獨(dú)立性和完整性。
軸對稱紋樣：
沿某一條直線對折后兩邊完全重合的圖形。
中心對稱紋樣：
有兩條以上的對稱軸，轉(zhuǎn)動角度，圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后與原來的圖形完全重合的圖形。
（2）靠墊設(shè)計的要點(diǎn)：顏色鮮艷、外形各異、圖案新穎、材料多樣，還要注意與之搭配的環(huán)境。
（3）設(shè)計靠墊遵循的設(shè)計理念：實(shí)用性、美觀性。
4、示范演示：
教師簡要示范靠墊設(shè)計過程。
（三）、實(shí)踐活動：
1、確定自己喜歡的外形，選擇喜歡的任一圖案設(shè)計一幅靠墊圖案。
2、紋樣設(shè)計方式自選（中心對稱、軸對稱、自由式）。
3、制作方法：剪帖、手繪等。
（四）展示作品與評價。
1、展示學(xué)生作品
2、學(xué)生自評、互評，師總評。
（五）、拓展延伸：
美術(shù)是與我們的生活息息相關(guān)的。今天我們學(xué)會了用圖案來美化裝飾一個靠墊，以后我們還會學(xué)習(xí)用更多的方法來美化我們的生活。
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