資源簡介 如圖所示是CT74LS20集成芯片引腳圖,該芯片的名稱是( )四2輸入或非門雙4輸入或非門四2輸入與非門雙4輸入與非門2.如圖所示是CT74LS04集成芯片引腳圖,共有( )個門電路,每個門電路有( )個輸入端、( )個輸出端。括號里分別應該填( )A.6,6,6B.6,1,1C.1,6,6D.1,1,13.如圖所示是74LS00集成邏輯門電路引腳圖,下列關于該電路的說法中不正確的是( )該集成電路屬于TTL類型該集成電路由普通晶體三極管構成該集成電路的名稱為四2輸入與非門該集成電路的四個與非門作用各不相同4.如圖所示是數字集成電路CC4001引腳排列及功能圖,在實際使用中,下列說法中不正確的是( )該集成電路是TTL類型如果電路中只需要一個或非門,可任選其中一組把其中一組或非門的兩個輸入端并接后,可以實現非門的功能把該集成電路的或非門加以組合,可以實現與門功能5.如圖a所示為小明設計的濕度警示實驗電路,電路中所用芯片為四2輸入與非門74LS00.請完成以下任務:調試是逐漸減小濕度,VD的狀態應當為 (A.不亮到逐漸變亮,最后亮度不變;B.亮度不變到逐漸減小,最后不亮;C.不亮到突然變亮且亮度不變;D.亮度不變到突然不亮中選擇合適的選項,將序號填入“ ”處)調試時發現芯片74LS00已經損壞,則下列芯片中可以替代74LS00以實現電路原有功能的是( )(3)小明準備在該實驗電路的基礎上增加加熱除濕功能,請你幫助小明選擇合適的三極管(NPN或PNP)。在圖b虛線框中畫出你所選擇的三極管,并采用共發射極接法完成電路的連接以實現該功能(4)小明準備把原有濕度警示實驗電路用于圖書館的濕度報警,同時對原有電路進行改進,使亮燈報警只在白天啟動。請你在圖C虛線框中選擇合適的端子進行連線以實現該功能6..如圖a所示是土壤濕度指示實驗電路。在氣溫較高的條件下,發光二極管V1與V2的亮滅指示了土壤的干與濕。R1,R2 ,R3(濕敏電阻),R4,VT1組成了土壤濕度信號采集電路。R8(負溫度系數熱敏電阻)與R9組成了氣溫信號采集電路。集成電路74LS00為四2輸人與非門(引腳見圖b),用于控制和輸出邏輯電平,其中R6,R7為其提供工作電壓。請完成以下任務:(注:V1、V2的導通壓降為3.3 V).根據圖h所示的74LS00引腳圖,分析圖a中的控制邏輯,則輸入端A(13,12腳并接腳)和B(9腳)與輸出端Y(6腳)的邏輯關系是(2).當氣溫降低時,集成電路74LS00第9引腳上的電位 (在①升高;②降低;③不變中選擇一項,將序號填寫“ ”處)(3)當土壤潮濕時,發光二極管V1的狀態是 (在①亮;②不亮中選擇一項,將序號填寫在“ ”處)(4)張雷同學準備將該實驗電路進行改進并應用于菜園澆水,使其在氣溫較高時,一旦土壤干燥就啟動水泵澆水。水泵由220 V交流電源供電,采用直流電磁繼電器的觸點作為水泵的開關,用三極管控制繼電器觸點的閉合與斷開。請你根據上述要求在虛線框中幫助張雷畫全電路。注:水泵電路符號用“”表示.7.如圖甲所示是小通設計的一個溫度報警電路,R1是負溫度系數的熱敏電阻,R2是可調電阻,當溫度超過60℃時,電路自動啟動報警燈指示報警(與非門集成電路只畫了一個示意圖,未指定具體芯片)。(1)若希望溫度超過70℃時才報警,則應該(在①增大R2;②減小R2,③增大R4;.④減小R4中選擇一項,將序號填寫在“ ”處);(2)若手頭沒有六反相器芯片,只有四2輸人與非門芯片74LS00(見圖乙)可用,請在以下電路的虛線框中選擇合 適的端子進行連線,把電路圖補全;(3)若小通只有PNP型三極管可用,請在下圖的虛線框中進行合理的電路設計,使電路能實現原有的設計功能(將兩個R的下標標上,將PNP型三極管畫上,將虛線框內的端子連接好)。8.如圖甲所示是由CC4011芯片、負溫度系數熱敏電阻和光敏電阻組成的光控和溫控報警電路原理圖,電路中發光二極管V3只有在光線較強且溫度較高時才‘能發光。CC4011芯片是四2輸人與非門,圖乙是其引腳圖。請完成以下任務:(1)設Y為指示燈V3,1表示燈亮,0表示燈滅。A為光線強弱,光線強為1,B表示溫度,溫度高為1。請填寫下列真值表.(2)根據真值表寫出邏輯表達式(要求盡量將邏輯表達式化簡,并以或非門表示)。(3)調試時,發現溫度的上限值過高,則應該(在①RP1向上調;②RP1向下調;③RP2向上調;④RP2向下調中選擇一項,將序號填寫在“ ”處);(4)運行一段時間發現V3發光報警不明顯,要求采用220 V有源喇叭報警。現提供電子元器件如下:NPN三極管一個,整流二極管一個,繼電器一個,220 V有源喇叭一個,請根據要求改進電路實現聲音報警.1D2B3D4A5【答案】(1)D (2)C (3) (4)6【答案】(1)(2)② (3)① (4)7【答案】(1)② (2)如下圖 (3)8【答案】 (2) (3)①(1) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫