資源簡介

三年級上冊第9課《動物明星（一）》教學設計
一、教學目標　　
1、認知目標：了解動物的特征和一些動物之類的知識。　　
2、技能目標：在看動物、說動物、猜動物、演動物、畫動物的學習活動中，提高學生的觀察能力、想象力和創造力，學會畫出一個動物的主要特征和形態。　　
3、情感目標：知道動物和我們是同存在這個地球上的，應該像保護自己一樣保護動物。　　
二、教學重難點　　
教學重點：了解動物的特征和一些動物之類的知識。　　
教學難點：學會畫出一個動物的主要特征和形態。　　
三、教學準備　　
教師準備：多媒體課件、黑色水筆、白紙、繪畫工具等。　　
學生準備：黑色粗記號筆、繪畫工具（炫彩棒或油畫棒或者馬克筆）等粗頭筆。　　
四、教學過程　　
一、激發興趣，導入課題　　
1、聽聲音，猜動物
(教師播放動物的聲音，讓學生猜是什么動物，激發學生的學習興趣。)
2、導入課題《動物明星》
二、欣賞探究，了解認知　　
1、欣賞《動物世界》視頻
（讓學生仔細觀察動物世界中的各種動物，完成相關的問題）
（1）搶答游戲：動物之最
（強調各種動物特有的外形特征和本領及生活習性）
（2）猜一猜游戲：出示局部，猜一猜
（熟悉常見的各種動物的特征）
（3）動物模仿秀：表演動物的動態、聲音
（模仿最喜歡的一種動物的神態、動作及叫聲，其他學生猜猜是什么動物？）
三、嘗試表現，大膽創作
1、教師示范兩種表現方法：原型法、擬人法
（分別與學生接龍繪畫游戲，用勾線筆快速勾畫一個動物形象）
生：分別選一位學生上臺接龍游戲。（學生完成接龍繪畫作業，適當點評）
2、比較兩種表現手法
生：第一種是畫出了動物明星的原型（原型法），第二種是擬人化的方法畫的
動物。（夸張、擬人法）
3、學生創作：
（1）練習一：（簡筆畫接龍形式——簡單）
1分鐘學生練習接龍繪畫。（稍作點評）
（2）欣賞《熊貓表演》節目視頻
（3）、學生練習二：（獨立完成形式——難度增加）
學生嘗試獨立完成一個動物形象
（4）、簡單點評一下作業
（5）、開展《動物明星》畫冊征稿活動
（6）學生練習三：給動物裝飾
（7）、師巡回指導，幫助有困難的學生。
四、欣賞評價，體驗成功
1、學生裝貼《動物明星》畫冊作品
2、師生賞析學生作品
（誰來介紹一下你的動物明星）
（你最喜歡哪一個動物明星？你覺得它什么地方表現的最好？）
3、小結：今天我們開展的《動物明星》畫冊征稿活動非常的成功！把掌聲送給我們自己！
五、再次欣賞，延伸空間
1、欣賞大師的作品。（豐富學生的體驗）
2、欣賞動物明星在生活中的設計運用
動物是人類的朋友， 每年的10月4日是世界動物日，讓我們從現在做起，保護好動物。讓我們在這首保護動物的兒歌中結束本課吧，你拍一，我拍一，保護動物要牢記……
板書設計：
作品展示 動物明星外形特征動態特征 作品展示
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