資源簡介

在美術世界中遨游 中國民間藝術——京劇臉譜剪紙 教學設計
一：教材分析:
本課的設置是讓學生了解民間藝術美，發揚我國民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間藝術發揚光大。
學情分析:雖然是城鎮的孩子,但是他們很少接觸剪紙,所以對于初學者的娃娃來說,課堂的教學設計不能太復雜但是要符合他們的年齡又不能太過于簡單.我就選擇了臉譜,降低難度。
二：教學目標
知識與技能目標：通過剪紙的學習，學生能完整的剪出臉譜，體會民間剪紙藝術的魅力。
過程與方法目標：通過看一看、想一想，動一動進行剪紙練習，提高動手能力.
情感態度與價值觀目標：喚起學生對民間剪紙的藝術熱愛，培養學生的創作思維能力和動手能力，激發學生的民族自豪感。
教學重點：剪臉譜
教學難點:設計臉譜
教學準備：課件、教案、臉譜的相關作品和文創產品
六：學生準備:鉛筆、橡皮擦
七:教學過程
（一）組織教學.穩定情緒
（二）情景導入
上課前老師邀請同學們看一個小型剪紙展覽，同學們可以坐在位置上觀看，也可以圍著作品走上一圈。里面是老師最近兩年的部分作品，剪紙的形式多種多樣，單色、彩色、立體。同學們看到的都是單色作品，單色不光指紅色，一幅作品是單一的一種顏色都稱為單色，剪紙的內容題材也很豐富，我們生活中方方面面都可以用剪紙的形式表現。好了，請同學們有序的回答座位。
剪紙藝術是中華文藝百花園中一朵瑰麗的奇葩，也是我國重要的一項非物質文化遺產。 剪紙藝術是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或者配合其他民俗活動的民間藝術。給人以視覺上透空的感覺和藝術享受，是一種鏤空藝術。
剪紙有人物剪紙、動物剪紙、花鳥剪紙、和字體剪紙等等。
剪紙的陰陽課：一個是剪紙中的陰刻，鏤空筆畫，線線相斷，一個特別重要的字就是斷，斷筆畫。保留背景顏色。一個是剪紙中的陽刻，留筆畫，線線相連，一個特別重要的字就是連，每一筆都要有所連接。鏤空筆畫以外的所有地方。
剪紙的分類：有單色彩色
講授新課
臉譜的色彩
京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。
京劇臉譜，是根據某種性格、性情或某種特殊類型的人物為采用某些色彩。紅色臉譜表示英勇、忠誠、有血性。如關羽、荊軻、后羿等。黑色臉譜表示正直、剛正不阿，富有正義感。如張飛、包公、崇黑虎等;綠色臉譜表示頑強、暴躁。如：程咬金、牛邈、彭越等。藍色臉譜表示剛強。驍勇、有心計。如：竇爾敦、雷震子、呂蒙等。白色臉譜表示奸詐、兇惡和愚蠢。如：曹操、趙高、司馬懿等。
臉譜的設計過程
剪紙的應用
臉譜團扇、臉譜抱枕、臉譜中國結、臉譜絲巾、臉譜書簽、臉譜筆袋等等
師講解：
體驗京劇臉譜
老師現場視頻教學：作品的選擇、裝訂、剪刻、裝裱
師總結
1先剪內后剪外。
2:里面鏤空的地方為了安全起見，我們先對折，在虛線地方剪掉一個口子，然后剪刀就可以直接使用了。
3：握刀要穩，剪刀不動轉動紙張。
溫馨提示:請用刀一定要小心，不要傷到別人也不要傷到自己。
同學們，開始體驗吧。
（五）:展示作品
同學們把作品粘貼在紙上或則團扇上面，也可以塑封作品！
（六）:課堂總結
同學們,這節課我們學了剪臉譜。同學們都能完整的剪出一個臉譜，相當不錯。剪紙文化博大精深，剪紙也不僅僅局限于此，需要更多的人去傳承，今天你們在這里寫下了美好的祝福，希望在不久的將來，同學們可以通過自己的努力把這個愿望都實現了，好不好，加油。同學們下課

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