資源簡介

(共17張PPT)
同學們知道嗎？世界上有一種藝術他非常神奇。當我們想瞭望山河，那里有萬里之遙的北國風光。當我們想回望歷史，那里有歷代先賢的縱橫捭闔。當我們想瞻仰文明，那里有宋詞元曲的余音繞梁，它就是音樂。同學們讓我們唱起《送別》開啟今天的音樂之旅！
演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
發聲練習：
音樂似水流淌于心間，音樂若詩迎繞耳記。踏著音樂的節拍讓我們一起動起來吧！
律動練習：
日夜奔騰千百年，一年又一年，崔開小花一朵朵，冬雪為你跳舞，春風為你廣播，幸福美景都是你畫的，今天我們要帶著國之大愛一起走進歌曲，走進《保衛黃河》。
欣賞歌曲《我的黃河我的家》
保衛黃河
——選自《黃河大合唱》
黃河，是我們中華民族的母親河，同學們，在聆聽的過程中思考歌曲都唱了什么？表達了怎樣的情感？
初聽歌曲：
風在吼，馬在叫，
黃河在咆哮，黃河在咆哮。
河西山崗萬丈高，河東河北高粱熟了。
萬山叢中抗日英雄真不少，
青紗帳里游擊健兒逞英豪。
端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛。
保衛家鄉！保衛黃河！保衛華北！
保衛全中國！
這首歌曲形象的刻畫了象征著中華民族，精神的黃河，他以英雄的氣概出現在亞洲的原野，高唱著民族的贊歌，也描繪了抗日英雄們為保衛黃河保衛全中國而戰斗的壯麗場景
介紹作品：
《保衛黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲。選自第七樂章，曲調堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。
是一首進行曲體裁的輪唱曲形象的表現了，千百萬抗日群眾前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象
（四二拍 稍快地）
并思考歌曲是幾幾拍的速度是怎樣的，以及他的詞曲作者。
復聽歌曲：
（四二拍 稍快地）
作詞：光未然
作曲：冼星海
冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家，他的代表作品有《在太行山上》《生產運動大合唱》，《黃河大合唱》等，他短暫的一生創作了250余首歌曲，4部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂，歌劇器樂曲等，其中《黃河大合唱》被選入“二十世紀華人音樂經典”。
詞曲作者：
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫
模唱旋律：
（注意切分音和16分音符）
相信同學們你們已經具備了一定的文化素質和音樂基礎知識
視唱歌譜：
填詞演唱：
黃河是中華民族的搖籃，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。讓我們飽含著這種深情試著填詞唱一唱歌曲
風在吼，馬在叫，
黃河在咆哮，黃河在咆哮。
河西山崗萬丈高，河東河北高粱熟了。
萬山叢中抗日英雄真不少，
青紗帳里游擊健兒逞英豪。
端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛。
保衛家鄉！保衛黃河！保衛華北！
保衛全中國！
運用輪唱的方式演唱這首歌曲有什么表現作用，歌曲中多次出現了切分音和附點音符，他們在歌曲中給你帶來什么感受？
糾正難點：
（更形象的表現抗日浪潮遍布中華大地，此起彼伏的壯觀場面）
（ 使歌曲更有推動力！）
用怎樣的聲音表現比較合適？
（短促有力的聲音）
同學們想一想歌曲除了齊唱外，還用了什么演唱形式？
天下黃河富華夏，也正是因為被賦予母親河稱謂的黃河，用她乳汁般的溫情與博愛，孕育了她的子民，啟發著一代又一代華夏兒女的激情與靈感，贏得了世人發自肺腑的贊美和感嘆。讓我們帶著這種情感完整的演唱歌曲，把你們最好的狀態展現出來！
情感升華：
擴展欣賞：
《黃河大合唱》一共有8個樂章，第一樂章《黃河船夫曲》，第二樂章《黃河頌》，第三樂章《黃河之水天上來》，第四樂章《黃水謠》第五樂章《河邊對口曲》，第六樂章《黃河怨》，第七樂章《保衛黃河》第八樂章《怒吼吧黃河》，下面請同學們欣賞老師帶來的第四樂章《黃水謠》
二度創作：
下面讓我們進行二度創作，共同體會音樂的無限升華，跟隨老師，一起尋找音樂中的節拍，感受節奏的奧妙！
課后總結
是啊！長江黃河是我們的母親河，他們共同養育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化，他見證了中華民族歷經苦難，百折不撓的歷史，曾創造了輝煌的古代文明。現在正譜寫著更加壯麗的新的歷史篇章，最后請同學們欣賞《黃河頌》，讓我們在音樂聲中結束今天的音樂課，謝謝同學們的精彩表現，再見！
謝謝觀看中小學教育資源及組卷應用平臺
保衛黃河
————教唱課
發聲練習
同學們知道嗎？世界上有一種藝術他非常神奇。當我們想瞭望山河，那里有萬里之遙的北國風光。當我們想回望歷史，那里有歷代先賢的縱橫捭闔。當我們想瞻仰文明，那里有宋詞元曲的余音繞梁，它就是音樂。同學們讓我們唱起《送別》開啟今天的音樂之旅！
演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
律動練習：
音樂似水流淌于心間，音樂若詩迎繞耳記。踏著音樂的節拍讓我們一起動起來吧！
聆聽鑒賞，審美感知
新課導入、完美演繹
（三）導課《我的黃河我的家》
同學們做的真好，老師有一首歌曲送給大家，希望大家喜歡……日夜奔騰千百年，一年又一年，崔開小花一朵朵，冬雪為你跳舞，春風為你廣播，幸福美景都是你畫的，今天我們要帶著國之大愛一起走進歌曲，走進《保衛黃河》。
一、錄音范唱
黃河，是我們中華民族的母親河，同學們，在聆聽的過程中思考歌曲都唱了什么？表達了怎樣的情感？
（這首歌曲形象的刻畫了象征著中華民族，精神的黃河，他以英雄的氣概出現在亞洲的原野，高唱著民族的贊歌，也描繪了抗日英雄們為保衛黃河保衛全中國而戰斗的壯麗場景）
介紹作品：
《保衛黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲。選自第七樂章，曲調堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。
是一首進行曲題材的輪唱曲形象的表現了，千百萬抗日群眾前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象
二、教師范唱
歌聲是情感的一種宣泄，這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請聆聽老師的范唱并思考歌曲是幾幾拍的速度是怎樣的，以及他的詞曲作者。
（四二拍 稍快地）
作詞：光未然
作曲：冼星海
冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家，他的代表作品有《在太行山上》《生產運動大合唱》，《黃河大合唱》等，他短暫的一生創作了250余首歌曲，4部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂，歌劇器樂曲等，三、模唱旋律
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，非常好
插入歌片
視唱歌譜
同學們你們已經具備了一定的文化素質和音樂基礎知識，（注意切分音和16分音符）
五、填詞演唱
黃河是中華民族的搖籃，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。讓我們飽含著這種深情試著填詞唱一唱歌曲
插入歌片
六、糾正難點
同學們想一想歌曲除了齊唱外，還用了什么演唱形式？
運用輪唱的方式演唱這首歌曲有什么表現作用，歌曲中多次出現了切分音和附點音符，他們在歌曲中給你帶來什么感受？
（更形象的表現抗日浪潮遍布中華大地，此起彼伏的壯觀場面）
（ 使歌曲更有推動力！）
用怎樣的聲音表現比較合適？（短促有力的聲音）
插入歌片標注難點
七、情感升華
天下黃河富寧夏，也正是因為被賦予母親河稱謂的黃河，用她乳汗般的溫情與博愛，孕育了她的子民，啟發著一代又一代華夏兒女的激情與靈感，贏得了世人發自肺腑的贊美和感嘆。讓我們帶著這種情感完整的演唱歌曲，把你們最好的狀態展現出來！
插入歌片
八、擴展欣賞
《黃河大合唱》一共有8個樂章，第一樂章《黃河船夫曲》，第二樂章《黃河頌》，第三樂章《黃河之水天上來》，第四樂章《黃水謠》第五樂章《河邊對口曲》，第六樂章《黃河怨》，第七樂章《保衛黃河》第八樂章《怒吼吧黃河》，下面請同學們欣賞老師帶來的第四樂章《黃水謠》
九、二度創作
下面讓我們進行二度創作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。
和聲演唱，領唱襯詞輪唱
插入二度創作后的歌篇
另一種：
下面跟隨老師，一起尋找音樂中的節拍，感受節奏的奧妙
樂器演奏
插入二度創作后的歌片
十、課后小結
是啊！長江黃河是我們的母親河，他們共同養育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化，他見證了中華民族歷經苦難，百折不撓的歷史，曾創造了輝煌的古代文明。現在正譜寫著更加壯麗的新的歷史篇章，最后請同學們欣賞《黃河頌》，讓我們在音樂聲中結束今天的音樂課，謝謝同學們的精彩表現，再見！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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