資源簡介

課題名稱 誘人的水果
學科 美術 授課班級 一年級 授課時數 2
執教者 余澤華 授課日期
教材分析 本課屬于“設計·應用學習領域，枇杷、桃子、荔枝、龍眼、蘋果、梨、葡萄、西瓜、菠蘿、香蕉……式各樣的水果好看又好吃。本課選擇孩子最熟悉的、最感興趣的題材作為學習內容，主要是通過讓學生利用彩泥或陶泥，結合一些植物的枝葉等多種材料，塑造一個個形象逼真、色彩艷麗的水果造型，培養學生初步的立體造型概念和手工制作能力，激發學生豐富的想象力和創造力。
學情分析 一年級學生天真，好動，活潑可愛，思維獨特，個性鮮明。在教學中只有充分運用各種教學手段創設一定的情境，激發他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，從而形成良好的學習習慣。
教學目標 1、認知目的：通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學生初步認識并掌握泥塑的制作方法。 2、能力目的：通過學習，使學生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發揮自身的創造力。 3、情感目的：在教學過程中滲透環保意識的教育，培養學生從小養成講衛生、講文明、不亂扔果皮垃圾的好習慣。
教學重難點 重點：用彩泥塑造多種水果的造型。 難點：水果形狀的掌握以及色彩搭配、水果的裝飾與美化。
課前準備
教學方法 講授法、談話法、討論法、演示法
教學過程 組織教學，引入新課教學
（1）激趣導入。
師：同學們好，在上課之前，老師想和你們玩一個猜迷語的游戲。
生：
師：展示課件 PPT 的猜謎語部分。
謎語：紅紅圓圓皮膚好，一口咬下脆脆甜。(蘋果）
生：
師：同學們表現的非常棒，全都回答對了。
（2）引入今天的課題第4課“誘人的水果”并且板書。
師：同學們，在我們生活中常見的水果有很多，今天老師也帶來了很多，想不想知道是哪些水果？下面我們通過二個小游戲 《我說你猜》，請一位同學上臺用文字形容老師籃子里水果的形狀和顏色，然后讓同學們猜一猜老師帶來的是什么水果？誰先先來？（老師喜歡舉手回答問題，腰板挺直，小眼睛看老師的孩子）。
生1：形狀是圓形的。
師：從顏色上說一說呢？ 師：同學們猜猜是什么水果？
眾生：（蘋果）
師：回答的真棒，你們都是善于觀察的孩子。
生2：繼續形容水果形狀和顏色讓其他學生猜。 （3）講授新課。
師：(把水果擺在講臺上）生活中還有這么多的水果，我們一起來他們的形狀和顏色都有哪幾類呢？（出示課件水果形狀種類） 師：除了蘋果是圓形的，還有什么水果是圓形的呢？(教師表揚，你們都是善于思考的孩子） 師：總結。在生活中有很多種水果，有的顏色相近，有的形狀相似。又有的水果之問差別很大。他們的特點是形狀豐富多樣顏色鮮艷多彩。
師：同學們，想不想現在用自己的雙手變出你最愛吃的水果呢？
生：
教學過程 師：老師先給你們變一個好不好？拿出之前做好的蘋果示范給孩子看。
(同時課件出示各種黏土水果）
問：漂亮吧這么多水果？你們知道這些水果是怎樣一步步變出來的
呢？首先拿出一種顏色少部分彩泥，根據用的多少來拿，學生跟著老師小嘗試：1揉一揉。2捏一捏。3搓一搓。4壓一壓，5刻一刻。
師小結：制作黏士水果的幾種方法。
師：同學們學會了這些技能是不是想欲欲躍試了？先別急。
觀看微課視頻看看老師的蘋果是怎么一步步變出來的。
師：播放制作方法步驟。（孩子們知道了水果的身子通過搓揉等方法變出來，添加梗，再添加葉子，等裝飾。最后完成作品。）
師：最后一邊讓學生總結制作步驟，同時教師現場再示范次步驟：
1、主體一揉一揉。2、局部：梗一搓一搓，葉子一壓一壓。3、組合完成
師：我們如果掌握了制作方法，就可以用我們的彩泥變出很
多種各式各樣的水果了。現在我們一起去欣賞別的小朋友交出來的水果吧。一邊欣賞一邊講解。欣賞完之后是不是更迫不及待的想變出各種各樣的水果了呢？我們現在要開一個水果制作大賽，以同桌一小組，看哪個小組做的又多又漂亮。
（4）學生作業，教師指導。
（5）作品展示、自評、互評、師評。比一比哪個同學的作品做的又多又好。
教師小結：今天認識了水果的形狀顏色，以及運用超輕黏土來塑造很多漂亮的水果。
（6）課后拓展
1、今天我們學習了用泡泡泥制作出各種各樣的水果，同學們想一想還能用什么方法制作出水果呢？課后我們可以采用各種各樣的方法來做出誘人的水果。

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