資源簡(jiǎn)介

(共53張PPT)
第一節(jié)
了解流程
教學(xué)設(shè)計(jì) | 教育教學(xué)培訓(xùn) | 信息化 | 微課
EDUCATION
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課標(biāo)：
通過案例分析，闡述流程及其環(huán)節(jié)、時(shí)序的含義。理解流程對(duì)生產(chǎn)、生活和工作的意義
一、實(shí)例展示
切種
布種
掩種
1.馬鈴薯播種流程
外出旅行，乘坐火車是一種常見的出行方式。乘坐火車需經(jīng)如下過程;
第一步，購(gòu)票。購(gòu)票可以在火車站售票窗口進(jìn)行，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)票。
第二步，安檢（進(jìn)站)。在車站入口處安檢進(jìn)站（圖2-1 )。
第四步，檢票（入站臺(tái))。通過檢票口，進(jìn)入車站指定的站臺(tái)。
第五步，上車。按票面指定的車廂號(hào)上車，對(duì)號(hào)入座。
第六步，下車。到達(dá)目的地后，下車至車站出口。
第七步,出站。在車站出口，驗(yàn)票出站,結(jié)東乘車行程。
第三步，候車。在候車室按車站指定區(qū)域候車。
2.乘坐火車出行的流程
一、實(shí)例展示
上述兩個(gè)實(shí)例，講的本是不同的活動(dòng)，它們各具不同的目的和不同的活動(dòng)內(nèi)容。但它們各自經(jīng)歷的過程卻具有相同的兩大關(guān)鍵點(diǎn):
（1）過程中包含了若干個(gè)小過程。也就是說，活動(dòng)或事件在其發(fā)展的過程中，依據(jù)某種特征或方式，可將該過程分解為若干個(gè)小過程，這些小過程稱為環(huán)節(jié)。比如，切種環(huán)節(jié)、布種環(huán)節(jié)、掩種環(huán)節(jié);購(gòu)票、安檢、候車、檢票、上車、下車、出站環(huán)節(jié)。
（2）過程的經(jīng)歷中,各環(huán)節(jié)按照一定的時(shí)間順序先后出現(xiàn)、完成。這種時(shí)間順序關(guān)系，稱為時(shí)序。如切種→布種→掩種﹔購(gòu)票→安檢→候車一檢票→上車→下車→出站。
二、流程的含義
具有以上兩大特征（關(guān)鍵點(diǎn)）的過程,即若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化,依序完成的進(jìn)程，稱為流程。
超市存儲(chǔ)柜存取東西
存東西的流程：
取東西的流程：
摁按鈕 拿小票 放東西
關(guān)柜子
掃描小票條形碼 柜子打開
取東西 關(guān)柜子
環(huán)節(jié)：不可隨意缺少
思考：
流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？
任何流程都反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
任何一項(xiàng)生產(chǎn)或生活活動(dòng)都有一定的時(shí)序。時(shí)序體現(xiàn)了具體活動(dòng)內(nèi)容的先后關(guān)系，有的不可以顛倒，有的可以顛倒，有的還可以同時(shí)進(jìn)行。
舉例說明：生活中哪些時(shí)序可以顛倒？哪些不可以顛倒？哪些可以同時(shí)進(jìn)行呢？
可以顛倒的時(shí)序比如說：早晨洗漱的時(shí)候可以先洗臉再刷牙，也可以先刷牙再洗臉；洗頭的時(shí)候可以先把頭發(fā)弄濕再放洗頭水，也可以先放洗頭水再洗頭。可以同時(shí)進(jìn)行比如說：一邊走路一邊聽歌等。
時(shí)序不可顛倒的流程 理 由
1.只有先拆開自行車的外胎,才能檢查和修補(bǔ)漏氣的內(nèi)胎 內(nèi)胎被保護(hù)在外胎之內(nèi)
2.煎雞蛋要先放油后放雞蛋 高溫下，不先放油潤(rùn)滑，會(huì)燒焦雞蛋。
有人青霉素過敏，若不先皮試，可能危及生命。
若帶電檢修，有觸電危險(xiǎn)。
4. 檢修照明電路前要先斷電
3. 注射青霉素要先皮試后注射
馬上行動(dòng)馬上行動(dòng)
請(qǐng)列舉生活中時(shí)序不可顛倒的事例，并說明理由。
不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)當(dāng)尊重和遵循這些規(guī)律或機(jī)理。
某同學(xué)上午上學(xué)的各環(huán)節(jié):
1.上學(xué)的準(zhǔn)備階段
2.上學(xué)的行程階段
3.上午上課階段
上學(xué)的環(huán)節(jié)可有另一種劃分形式：
環(huán)節(jié)：
有不同的劃分, 又可分解。
環(huán)節(jié)
時(shí)序
分法不一
可分解
可顛倒
不可顛倒
同時(shí)進(jìn)行
流程
相對(duì)性
總結(jié)：時(shí)序和環(huán)節(jié)的特點(diǎn)
日常生活
洗衣服
1小時(shí)
燒菜
40分鐘
煮飯
30分鐘
吃飯
20分鐘
2小時(shí)40分鐘
看報(bào)紙
10分鐘
看報(bào)紙
10分鐘
洗衣服
1小時(shí)
燒菜
40分鐘
煮飯
30分鐘
吃飯
20分鐘
2小時(shí)10分鐘
洗衣服
1小時(shí)
燒菜
40分鐘
煮飯
30分鐘
吃飯
20分鐘
1小時(shí)10分鐘
看報(bào)紙
10分鐘
提高效率
任務(wù)二：探究流程在生產(chǎn)生活中的意義
列車時(shí)刻表
有序
京東售后返修退換貨流程
正確做事
青霉素注射流程
先做藥物過敏試驗(yàn)
不能注射青霉素
等待20分鐘
注射青霉素
否
是
觀察有無過敏反應(yīng)
安全保障
流程對(duì)生活的意義
科學(xué)合理的流程
指導(dǎo)我們正確地做事
提高工作和學(xué)習(xí)的效率
使我們的生活變得有序、合理
為我們的安全提供保障
三、流程在生產(chǎn)生活中的意義
流程對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義
科學(xué)合理的流程
有效地組織生產(chǎn)
提高生產(chǎn)效率
保證產(chǎn)品質(zhì)量
保證安全生產(chǎn)
保護(hù)環(huán)境
第二節(jié)
流程分析
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課標(biāo)：
1.知道流程圖常用的表達(dá)方式及其特點(diǎn)。
2.會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的流程圖，并根據(jù)流程圖特點(diǎn)繪制簡(jiǎn)單的流程圖。
一、典型案例分析
1.檢錄 2.預(yù)賽
3.復(fù)賽檢錄 4.復(fù)賽
5.決賽檢錄 6.決賽
7.頒獎(jiǎng)
說明:上述比賽流程共設(shè)置了7個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)際上是做了7件事,也可稱為7個(gè)步驟。其中,預(yù)賽、復(fù)賽、決賽環(huán)節(jié)，可根據(jù)參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的多少以及賽場(chǎng)上的跑道條數(shù)靈活設(shè)置，如參賽人數(shù)不是很多，則可將復(fù)賽與決賽合二為一，即預(yù)賽之后就進(jìn)入決賽;如參賽人數(shù)很少，則只進(jìn)行一輪比賽，不必設(shè)置預(yù)賽和復(fù)賽，相應(yīng)檢錄環(huán)節(jié)也隨之取消。
案例一 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽流程分析
案例二 洗衣機(jī)工作流程分析
注水→洗滌→排水→注水→漂洗→排水→脫水
洗衣機(jī)作為一種家用電器，已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，并受到普遍的歡迎。波輪式洗衣機(jī)的構(gòu)成如圖2-2所示。 它為什么能把臟衣物洗干凈呢 （開眼界）
它有什么樣的工作流程
1.洗衣機(jī)工作的基本環(huán)節(jié)
2.洗衣機(jī)工作的時(shí)序
案例二 洗衣機(jī)工作流程分析
表述流程的圖形，稱為流程圖
為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖來表達(dá)流程。
案例三 奶粉生產(chǎn)工藝的流程分析
任務(wù)二：繪制流程圖
二、識(shí)讀流程圖
畫流程設(shè)計(jì)框圖的一般方法:
(1）根據(jù)對(duì)事物的內(nèi)在屬性和規(guī)律的分析，以及相關(guān)的考慮，將流程的全過程按每個(gè)階段的功能、作用的不同，分解為若干小過程——環(huán)節(jié)，并用方框表示環(huán)節(jié)。
(2)按照每個(gè)小過程應(yīng)該經(jīng)歷的時(shí)間順序,將各環(huán)節(jié)依次排開,并用箭頭線連接起來。
(3）對(duì)某環(huán)節(jié)，必要時(shí)按需要可在方框中或方框外傲簡(jiǎn)要注釋。
三、學(xué)畫流程設(shè)計(jì)框圖
補(bǔ)充：依據(jù)流程的性質(zhì)以及人們的表達(dá)習(xí)慣，流程還可以通過文字、表格、圖示等方式表達(dá)，有些場(chǎng)合還可以利用模型、動(dòng)畫等方式表達(dá)。
任務(wù)二：繪制流程圖
特點(diǎn)：次序明確，
條理清晰。
特點(diǎn)：注重時(shí)間長(zhǎng)短的掌控。
特點(diǎn)：圖文并茂，通過圖來描述文字難以描述的過程。
時(shí)間
數(shù)字序號(hào)
箭頭
三、學(xué)畫流程設(shè)計(jì)框圖
圖示表達(dá)的特點(diǎn)：圖文并茂，通過圖來表達(dá)文字難以描述的過程。
適合于用文字較難描述的流程或閱讀困難者。
文字表達(dá)的特點(diǎn)：注重時(shí)間長(zhǎng)短的掌控。
適合于流程比較單一、要精確把握時(shí)間長(zhǎng)度的活動(dòng)。表格表達(dá)的特點(diǎn)：次序明確，條理清晰。
適合于活動(dòng)較復(fù)雜、并行和串行環(huán)節(jié)交叉的活動(dòng)。
第三節(jié)
流程環(huán)節(jié)與時(shí)序的獲取
EDUCATION
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①給自己的朋友撥打電話的流程。
按電話號(hào)碼—撥號(hào)—對(duì)方接通—通話—掛斷
一、實(shí)際流程設(shè)計(jì)的兩種情形
1.案例分析
②患者看病流程
2.流程設(shè)計(jì)的兩種情形
第一種，流程的環(huán)節(jié)是顯性的，即流程的進(jìn)行、發(fā)展規(guī)律比較容易看出來，比較容易描述。例如，看病、打電話等。
第二種，流程的環(huán)節(jié)不是或不全是顯性的，即需經(jīng)過大量試驗(yàn)和較長(zhǎng)時(shí)間的探索后，才能得到它的內(nèi)在屬性和規(guī)律，從而得出流程應(yīng)包括的基本環(huán)節(jié)和時(shí)序，設(shè)計(jì)出較為成熟的、合理的流程。比較容易描述。例如，合成氨
合成氨的生產(chǎn)工藝流程
NH3——原料：氮?dú)狻錃?br/>合成方法：哈伯法合成氨
條件一：在溫度為攝氏500度，壓強(qiáng)：300atm(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)的
合成塔內(nèi)合成
條件二：加入適當(dāng)?shù)拇呋瘎?br/>條件三：原料氣的循環(huán)使用
合成氨的工藝流程，是經(jīng)過了多位化學(xué)家上萬次的試驗(yàn)，才得出在600 C、20 MPa條件下合成氨的試驗(yàn)結(jié)論，但轉(zhuǎn)換率較低，僅有2%～ 8%;后來，又經(jīng)過不斷試驗(yàn)，才得到現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)上使用的、較為成熟的合成氨工藝流程。
問題1：這個(gè)流程包括了哪些環(huán)節(jié)？它們的時(shí)序如何？　　
1、制取環(huán)節(jié)——原料氣（N2、H2）的制取
2、凈化環(huán)節(jié) ——?dú)怏w（N2、H2）的凈化、除雜質(zhì)
3、壓縮環(huán)節(jié)——用壓縮機(jī)壓縮（至高壓狀態(tài)）
4、合成環(huán)節(jié)——氨合成
5、分離環(huán)節(jié)——氨的分離，得到濃氨并將未完全反應(yīng)的N2、H2送回合成塔，再循環(huán)加工利用
問題2：如何將氨合成的流程圖畫出來，可以用什么方式來表達(dá)這個(gè)流程？
流程圖
問題3：合成氨的生產(chǎn)工藝流程應(yīng)考慮的因素
二、流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素
研究事物的內(nèi)在屬性與規(guī)律以及相關(guān)因素，
就是流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素。
材料：不同的材料有不同的加工處理方法。工藝：不同的產(chǎn)品工藝要求各異。設(shè)備：生產(chǎn)設(shè)備的水平往往決定了流程的自動(dòng)化水平。人員：人員的技術(shù)水平。資金：資金影響生產(chǎn)過程、質(zhì)量、周期。環(huán)境：生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境的污染已及環(huán)境對(duì)生產(chǎn)的反作用。
三、流程流轉(zhuǎn)的基本知識(shí)（開眼界）
1.流程流轉(zhuǎn)的描述
流程單元：是流程轉(zhuǎn)換的對(duì)象，可以是物質(zhì)產(chǎn)品（汽車），也可以是被服務(wù)的人。
一項(xiàng)流程包含的主要元素有流程單元和由工序、緩沖組成的網(wǎng)絡(luò)。
一項(xiàng)流程就是一個(gè)從投入到產(chǎn)出的轉(zhuǎn)換過程，被轉(zhuǎn)換的對(duì)象就是流程單元。
下圖中矩形方框表示工序。
在工序間，要設(shè)置相應(yīng)的存儲(chǔ)空間來臨時(shí)存放原材料和中間產(chǎn)品，
這種存儲(chǔ)空間稱為緩沖區(qū)。
三角形表示存儲(chǔ)流程單元的緩沖。整個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是由一道道工序和緩沖組成的網(wǎng)絡(luò)。
2.流程流轉(zhuǎn)的基本知識(shí)
流程單元以一定的速率進(jìn)入流程，以過一段時(shí)間和一系列轉(zhuǎn)換后，以一定的速率流出流程。
三、流程流轉(zhuǎn)的基本知識(shí)（開眼界）
（1）輸入率與輸出率
進(jìn)入流程的流程單元必定會(huì)離開流程，所以流程的輸出率等于輸入率。
（2）庫(kù)存
流程單元進(jìn)入流程，在任何時(shí)刻都有一定數(shù)量的流程單元在流程中流動(dòng)。
處于流程中的流程單元稱為庫(kù)存。
（3）流轉(zhuǎn)時(shí)間
一個(gè)流程單元 從進(jìn)入流程到離開流程平均所花費(fèi)的時(shí)間稱為流轉(zhuǎn)時(shí)間。
包括流程單元在各個(gè)工序被加工或被服務(wù)的時(shí)間，以及在各個(gè)緩沖區(qū)等待的時(shí)間。
第四節(jié)
流程優(yōu)化
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課標(biāo)：
理解流程優(yōu)化的目的和條件，能對(duì)流程設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的流程進(jìn)行優(yōu)化。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊王常與他的大將田忌賽馬，雙方約定每場(chǎng)各出一匹馬，分三場(chǎng)進(jìn)行比賽。齊王的馬有上、中、下三等，田忌的馬也有上、中、下三等，但每一等都比不上齊王同等的馬，于是田忌屢賽屢輸。為了贏，田忌找到對(duì)軍事頗有研究的孫臏幫忙出主意，結(jié)果以二比一贏了齊王。
田忌賽馬
1、流程優(yōu)化的內(nèi)容
一、分析流程優(yōu)化的基本要素
什么是優(yōu)化？
　優(yōu)化是科學(xué)研究、工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域的重要研究工具。它所研究的問題是討論在眾多的方案中尋找最優(yōu)方案。
什么是流程優(yōu)化？
　在流程的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，對(duì)流程進(jìn)行的不斷改進(jìn)的過程，稱為流程的優(yōu)化。優(yōu)化，就是要做得更好。
流程優(yōu)化的目的
提高工作效率、降低成本、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等。
流程可以從哪些方面進(jìn)行優(yōu)化？
工期
工藝
成本
質(zhì)量
技術(shù)
整體權(quán)衡的思想：流程的優(yōu)化應(yīng)在綜合考慮各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，抓住主要矛盾，突出重點(diǎn)指標(biāo)的優(yōu)化，綜合權(quán)衡，以達(dá)到整體優(yōu)化的目的。
優(yōu)化意義：節(jié)省工期。工期優(yōu)化對(duì)于大型建筑施工、修路、水利工程等，可縮短工期，減少工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
優(yōu)化途徑：在不改變工藝的條件下，將某些環(huán)節(jié)的串行改為并行。
存在問題：串行工序改并行工序可能需要人力和物力的增加。
案例分析 ：工期優(yōu)化---泡茶
早期加工：先用一個(gè)鉆頭在竹塊上鉆孔，再鉆一個(gè)孔。效率低。
竹塊
鉆頭
案例分析 ：工期優(yōu)化---竹涼席鉆孔
一期優(yōu)化：用兩個(gè)鉆頭同時(shí)在竹塊上鉆孔，效率有所提高。但鉆孔需要較長(zhǎng)時(shí)間，鉆孔較深，容易開裂。
竹塊
鉆頭1
鉆頭2
二期優(yōu)化：用四個(gè)鉆頭在竹塊兩側(cè)同時(shí)鉆孔，每側(cè)鉆孔深度減小，提高效率
竹塊
鉆頭1
鉆頭2
鉆頭3
鉆頭4
案例分析 ：工期優(yōu)化---竹涼席鉆孔
工藝優(yōu)化
優(yōu)化意義：采用先進(jìn)工藝技術(shù)，能縮短工期，提高質(zhì)量，降低能耗，成本，提高效率，使各方面指標(biāo)整體提升。
優(yōu)化途徑：改進(jìn)工藝，改進(jìn)環(huán)節(jié)和時(shí)序。
條件：設(shè)備和工藝水平的提高。
謀求工藝設(shè)備的改進(jìn)和工藝方法的優(yōu)化是流程優(yōu)化的主要手段之一。
案例分析(p63)：工藝優(yōu)化——法蘭盤加工
法蘭是以鋼材為材料制造的用于管道等的連接器,有切削法和少切削法兩種加工方法
1.切削法：將圓鋼直接在車床上切削成型，然后再鉆孔而成。
下料
切削
鉆孔
檢查
車削工藝
鉆孔工藝
特點(diǎn)：工藝簡(jiǎn)單
缺點(diǎn)：切削過程耗費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，生產(chǎn)效率低，且材料利用率很低
1、切削法
案例分析(p63)：工藝優(yōu)化——法蘭盤加工
2.少切削法：原料斷料后，放在加熱爐內(nèi)加熱變軟，然后用模具將其鍛壓成型，再經(jīng)過熱處理，以提高法蘭的硬度，然后按照尺寸要求，進(jìn)行少量的切削加工，并檢查質(zhì)量。
斷料
鍛壓
加熱
熱處理
切削
檢查
少切削法增加了環(huán)節(jié)
特點(diǎn)：工藝較多,使用的設(shè)備多 。
優(yōu)點(diǎn)：切削量少,減少了材料的浪費(fèi),生產(chǎn)效率高。
案例分析(p63)：工藝優(yōu)化——法蘭盤加工
成本優(yōu)化
目的：降低成本，節(jié)省資金
優(yōu)化途徑：優(yōu)化環(huán)節(jié)和時(shí)序
1.減少環(huán)節(jié)，增加設(shè)備減少人力；
2.相同環(huán)節(jié)的情況下采取不同的時(shí)序。
條件：研究流程內(nèi)在機(jī)理
（產(chǎn)品質(zhì)量必須保證）
技術(shù)優(yōu)化
優(yōu)化意義：提高工作效率,降低勞動(dòng)強(qiáng)度。
優(yōu)化途徑：應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)
條件：新技術(shù)、新設(shè)備的誕生。
填單
報(bào)數(shù)
記賬
取款
取款
存單
記賬
顧客手工填寫取款單,連同儲(chǔ)蓄折一并遞入柜臺(tái)
記賬員查賬、記賬并做憑單
憑單入柜保存
付款員付款，返回儲(chǔ)蓄折
顧客向工作人員報(bào)款取數(shù)額，并遞入銀行卡或儲(chǔ)蓄存折
工作人員利用計(jì)算機(jī)，執(zhí)行查賬、記賬、做憑單并保存賬戶數(shù)據(jù)的任務(wù)
由同一位工作人員付款，返回儲(chǔ)蓄折
原先取款流程
運(yùn)用電腦后，柜臺(tái)取款流程
在ATM機(jī)取款流程
插卡
輸入相關(guān)信息
取款
案例分析(p63)：技術(shù)優(yōu)化——取款
質(zhì)量?jī)?yōu)化
現(xiàn)有一桶水用來洗衣服，有兩種方法：一是用整桶水洗一次；二是分成兩個(gè)半桶洗兩次。請(qǐng)問哪種情況衣服洗得更干凈？
優(yōu)化意義：提高效率，提高質(zhì)量，安全生活
優(yōu)化途徑：改進(jìn)環(huán)節(jié)
條件：研究流程內(nèi)在機(jī)理
案例分析(p63)：質(zhì)量?jī)?yōu)化——洗衣服
當(dāng)我們提取或洗滌某種東西時(shí)，用大量溶劑提取或洗滌一次，其效果遠(yuǎn)不如用同樣多的溶劑，分成幾次提取或洗滌好。這個(gè)“少量多次”的原則
在日常生活中常常用到。如煎中藥，一般是煎兩次，才能把藥的有效成分都提取出來：如第一次用1kg水煎一小碗，第二次用0.5kg水煎一小碗，一共用去1.5kg水。若一次用1.5kg水煎一碗中藥，效果就差多了。
全自動(dòng)洗衣機(jī)的工作流程，就是借鑒了這一思路。
二、流程優(yōu)化的條件
條件
設(shè)備和工藝水平的提高
對(duì)流程內(nèi)在機(jī)理的深入了解
人員技術(shù)水平的提高
流程與材料、設(shè)備、工藝有著密切的關(guān)系，在優(yōu)化流程時(shí)，需要充分考慮到這些條件。
1、是什么推動(dòng)了優(yōu)化？
2、優(yōu)化的辦法從哪兒來？
不滿足現(xiàn)狀是一種動(dòng)力。
充分調(diào)動(dòng)技術(shù)的轉(zhuǎn)移特性。
3、流程優(yōu)化的方案：
三、流程優(yōu)化的啟示與思考
有環(huán)節(jié)的改變（減少、增多或改換）—環(huán)節(jié)的優(yōu)化,也有時(shí)序的改變—時(shí)序的優(yōu)化。
優(yōu)化，通常是在具備一定技術(shù)條件下的優(yōu)化。
第五節(jié)
流程設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)
EDUCATION
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一、流程設(shè)計(jì)的做法與要求
1、準(zhǔn)備：?jiǎn)栴} 任務(wù) 選題 資料。。。
2、設(shè)計(jì)：辦法 環(huán)節(jié) 時(shí)序 初案
3、優(yōu)化：檢驗(yàn) 討論 評(píng)價(jià) 改進(jìn)
4、畫流程框圖：環(huán)節(jié)詞 重要注釋 方案表達(dá)
*
確定目標(biāo) 明確任務(wù)
分析基本因素
畫出流程圖
結(jié)束
修改方案
是
否
達(dá)到要求？
確定時(shí)序 劃分環(huán)節(jié)
二、流程設(shè)計(jì)的步驟
設(shè)計(jì)中要考慮:應(yīng)用的技術(shù)原理、方法和手段、可操作性等。不同事項(xiàng)的流程有不同的特點(diǎn)，流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素也各不相同．
如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還要考慮： 氣候、季節(jié)、自然災(zāi)害、生態(tài)平衡等
研究?jī)?nèi)在屬性與規(guī)律，就是流程設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮的基本因素。
三、流程設(shè)計(jì)后的思考
交流：方案報(bào)告
討論：質(zhì)疑 答疑 建議
評(píng)價(jià)：環(huán)節(jié) 時(shí)序 科學(xué)性 合理性 可行性 優(yōu)缺點(diǎn)
評(píng)價(jià)方式—自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)、專家指點(diǎn)
四、交流與評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)流程及其設(shè)計(jì)的小結(jié)
通過學(xué)習(xí)流程及其設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)我們憂化學(xué)習(xí)、工作與生活流程的能力。因此要求掌握好:

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