資源簡介

第2課 手繪線條圖像——物象空間的表達(dá) 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
了解什么是物象空間。 了解物象空間的四種方法。 能運用一種方法表達(dá)物象空間。。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點： 認(rèn)識手繪線條表達(dá)空間關(guān)系的方法與特點。。 教學(xué)難點： 運用手繪線條的方法描繪出物象的空間關(guān)系。
教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師提問：我們用什么樣的表達(dá)方法表現(xiàn)生活中的美麗？請同學(xué)們欣賞幾幅美術(shù)作品，看看他們是如何運用物象空間的形式來表現(xiàn)的？ 小結(jié)：在繪畫中我們?nèi)绾稳ゾ唧w描繪出具有一定空間感的作品呢，怎樣去表達(dá)呢？那么讓我們首先來了解一下到底什么是物象空間？引出課題“手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)”。 （二）啟發(fā)引導(dǎo)，探求新知 1、介紹概念 在學(xué)習(xí)新知的過程中，首先我簡單出示物象空間概念：是指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種容觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出米，是物質(zhì)存在的廣延性和伸長性的表現(xiàn)。）
舉例讓學(xué)生更加了解，我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。 與學(xué)生共同探討： （1）為什么要運用手繪線條表達(dá)物象空間？
（2）物象空間在生活中變現(xiàn)運用在哪些方面？
小結(jié)：運用手繪線條圖像表達(dá)出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，具有很強(qiáng)的實用性。 廣告、設(shè)計、建筑、漫畫、裝潢、室內(nèi)設(shè)計圖、漫畫的應(yīng)用等等。 2、介紹表達(dá)方法 物象空間的表達(dá)方式是多種多樣的，在這里給大家介紹幾種獨特的表達(dá)方法。 前后遮擋物法、焦點透視法、物象上下安排法、散點透視法。 師：讓我們一起了解一下這四種方法，出示圖片。 （1）前后遮擋物法：畫面前邊的景象遮擋后邊的景象，來表達(dá)前后，遠(yuǎn)近的關(guān)系。我們看到的建筑群，用前后遮擋的表達(dá)方式描繪，可以表現(xiàn)出簡潔、清晰的藝術(shù)效果。
（2）焦點透視法：我們在繪畫作品中經(jīng)常看到的一種空間表達(dá)方式，可以在畫面中再現(xiàn)客觀的物象空間。我們在自然中看到物體呈現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小、近實遠(yuǎn)虛的空問關(guān)系，這種現(xiàn)象叫做“透視”，也叫透視變形。透視畫法為我們提供了一種增加空問縱深感的方法，能更逼真地表現(xiàn)物體的空間體積。
（3）物象上下安排法：在古代埃及人們把近處的物體畫在畫幅的下方，把遠(yuǎn)處的物體畫在畫幅的上方，以此來表現(xiàn)畫面上的遠(yuǎn)近關(guān)系。平擺在畫面上的物象，往往以下邊的表示近處，上邊的表示遠(yuǎn)處。此法不必考慮物體的透視關(guān)系，用在繪畫中有一種裝飾效果。
（4）散點透視法：有時要表現(xiàn)很大的空間，不是站在一個地方能看得到的，如表達(dá)街道街道從東到西，山底下到山上的景物。在中國山水畫中經(jīng)常采用散點透視的方法，表現(xiàn)超視域的廣闊空間。
小結(jié)：通過這個四種方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對物象空間的表達(dá)是不是了解了更多呢？
3、課后延申 請選擇一種合適的空問表達(dá)方法，畫出教室布置圖或自己房間布置圖。
要求：選取一個主題。畫面要具有空間感和美感。

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