資源簡介

漂亮的手工燈飾
一、教學目標
【知識與技能】學生了解燈飾對人們生活的重要作用以及燈飾的發展過程，了解燈飾的組成部分以及制作方法，學習簡單的立體構成知識，結合環境特點制作一件既實用又美觀的手工燈飾。
【過程與方法】學生通過欣賞長信宮燈--了解燈的產生、組成部分--對比古今燈飾的區別--感受燈的藝術特征--學習燈飾的制作方法--學生實踐--展評小結，利用簡單的立體造型方法，合理選擇環保材料，以小組合作形式掌握簡單的燈飾造型與裝飾。
【情感、態度和價值觀】學生感受手工制作的樂趣，養成環保意識，感受創意燈飾的魅力，形成熱愛生活、熱愛自然的人生態度。
二、教學重難點
【重點】手工燈飾的制作方法，能夠合理選擇廢舊材料并制作一件手工燈飾。
【難點】借助立體構成的造型方法，制作一件有創意、富有形式美感的燈飾作品。
三、教學思路：
1、初識燈飾---欣賞感受“中華第一燈”《長信宮燈》的魅力，分析燈飾的結構，認識燈飾的組成部分，了解其特有的歷史、科學和藝術價值，增強民族自豪感。激發學生學習熱情。
學生通過對古代燈具欣賞vs現代燈具欣賞，了解燈飾的發展歷史，感受燈具對人類生活的重要意義。學生通過欣賞用環保材料制作的燈飾作品，了解環保材料的特性與材料之美，激發學生對環保材料的興趣。
學生討論不同環境下燈飾的選擇，如：客廳、書房、臥室等。引導學生從顏色、亮度、材質三方面進行思考。
2、燈飾制作方法--學生通過了解常見的幾種燈飾形狀，學習紙的立體構成以及裝飾方法，獲得基礎的燈飾造型與裝飾方法，出示花草燈的制作步驟，提高學生的制作熱情。
3、創作實踐--結合家中某處環境的需要，選擇合適的環保材料，小組討論選擇合適的燈飾形狀，運用繪畫、鏤空、粘貼等方法，嘗試設計制作一盞手工燈作品，造型要有創意，富于美感，材料要環保易得。
4、展示評價--以小組自評和互評的方式展示交流作業，通過作品鑒賞環節，鞏固對手工燈藝術特征的理解。分享小組從選擇材料-確定造型方法-裝飾手工燈-完成整個流程，在創作中遇到的難題以及解決辦法。提高學生發現問題解決問題的能力

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